Инфоурок / Математика / Рабочие программы / ФГОС. Рабочая программа по математике (УМК "Школа России" 2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

ФГОС. Рабочая программа по математике (УМК "Школа России" 2 класс)

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЗУНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Г.О. СЕРЕБРЯНЫЕ ПРУДЫ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РФ

142960 Московская область тел.\ факс 8 – 496 – 67 – 36 – 232

г.о. Серебряные Пруды 8 - 496 – 67 – 36 – 166

с. Узуново, мкрн Северный, д.13




УТВЕРЖДАЮ.


Директор ________ Н.С. Иванова

«____» ____ 2016 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО МАТЕМАТИКЕ


2 А, 2 Б КЛАССЫ







Учителя:

Блохина Зинаида Васильевна,

высшая квалификационная категория

Болдаева Татьяна Сергеевна,

первая квалификационная категория









2016 г.


Рабочая программа на 2016-2017 учебный год по предмету «Математика» для

2 класса составлена в соответствии с ООП МОУ «Узуновская СОШ» и авторской программой М.И. Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика» (сборник рабочих программ «Школа России» 1 – 4 классы М.: Просвещение, 2011).

УМК «Школа России»

Количество часов в неделю – 4 ч

Общее количество - 136 ч

Количество учебных недель – 34

Контрольных работ - 10


  1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.


В результате изучения курса математики обучающиеся 2 класса :

научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и пространственных отношений;

овладеют основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки;

научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях;

получат представление о числе как результате счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; накопят опыт решения текстовых задач;

познакомятся с простейшими геометрическими формами, научатся распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладеют способами измерения длин ;

объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы.

Числа и величины

Ученик 2 класса научится:

  • читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до 100;

  • устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц,);

  • группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

  • классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;

  • читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину).

Ученик 2 класса получит возможность научиться:

  • выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, времени), объяснять свои действия.

Арифметические действия

Ученик 2 класса научится:

  • выполнять письменно действия сложение и вычитание,

  • выполнять устно сложение, вычитание в случаях, сводимых к действиям в пределах 100

  • выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;

  • вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок).

Ученик 2 класса получит возможность научиться:

  • выполнять действия с величинами;

  • использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений;

  • проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия и др.).

Работа с текстовыми задачами

Ученик 2 класса научится:

  • устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий;

  • решать арифметическим способом (в 1—2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью;

  • оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.

Выпускник получит возможность научиться:

  • решать задачи в 3—4 действия;

  • находить разные способы решения задачи.

Пространственные отношения

Геометрические фигуры

Ученик 2 класса научится:

  • описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;

  • распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг);

  • выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника;

  • использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;

  • соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.

Геометрические величины

Ученик 2 класса научится:

  • измерять длину отрезка;

  • оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближенно (на глаз)

2.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


Числа и величины

Счет предметов. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (килограмм), времени (час). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Связь между сложением, вычитанием. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия.

Числовое выражение. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме, множителей в произведении).

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…». Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица).

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше—ниже, слева—справа, сверху—снизу, ближе—дальше, между и пр.). Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат. Использование чертежных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км). Периметр.

Работа с информацией

Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.

Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»; «все»; «некоторые»); истинность утверждений.

Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.




3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ.



Дата


Кол-во

часов

Тема урока


Примечание




по плану

2 А

фактически

2 А

по плану

2 Б

фактически

2 Б

1,2

2.09

5.09


1.09

2.09


2

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. НУМЕРАЦИЯ (18 ч)

Числа от 1 до 20.


3

6.09


5.09


1

Десятки. Счёт десятками до 100.


4

7.09


7.09


1

Устная нумерация чисел от 11 до 100


5

9.09


8.09


1

Письменная нумерация чисел до 100


6

12.09


9.09


1

Однозначные и двузначные числа.


7,8

13.09

14.09


12.09

14.09


2

Единицы измерения длины: миллиметр.


9

16.09


15.09


1

Контрольная работа по теме: «Повторение изученного в 1 классе».


10



19.09


16.09


1

Работа над ошибками. Наименьшее трёхзначное число. Сотня.


11

20.09


19.09


1

Метр. Таблица мер длины.


12

21.09


21.09


1

Сложение и вычитание вида 35+5, 35 – 30, 35 – 5.


13

23.09


22.09


1

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.


14

26.09


23.09


1

Единицы стоимости. Рубль. Копейка.


15

27.09


26.09


1

Странички для любознательных.


16

28.09


28.09


1

Что узнали. Чему научились.


17

30.09


29.09


1

Контрольная работа по теме:

«Сотня. Таблица мер длины».


18

3.10


30.09


1

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.


19

4.10


3.10


1

Сложение и вычитание ЧИСЕЛ ОТ 1ДО 100 (76 Ч)

Задачи, обратные данной.


20

5.10


5.10


1

Сумма и разность отрезков.


21

7.10


6.10


1

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.


22

10.10


7.10


1

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.


23

11.10


10.10


1

Закрепление изученного. Решение задач


24

12.10


12.10


1

Единицы времени. Час. Минута.


25

14.10


13.10


1

Длина ломаной.


26

17.10


14.10


1

Закрепление изученного.


27

18.10


17.10


1

Странички для любознательных.


28

19.10


19.10


1

Порядок выполнения действий. Скобки.


29

21.10


20.10


1

Числовые выражения.


30

24.10


21.10


1

Сравнение числовых выражений.


31

25.10

28.10

24.10


1

Периметр многоугольника.


32,

33

26.10

28.10

7.11

8.11

26.10

27.10


2

Свойства сложения.


34

7.11

9.11

28.10


1

Закрепление изученного


35

8.11

25.10

7.11


1

Контрольная работа по теме: «Порядок выполнения действий».


36

9.11

26.10

9.11


1

Анализ контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде.


37

11.11


10.11


1

Странички для любознательных.


38, 39

14.11

15.11


11.11

14.11


2

Что узнали? Чему научились?


40

16.11


16.11


1

Подготовка к изучению устных приёмов вычислений.


41

18.11


17.11


1

Приём вычислений вида 36+2, 36+20



42

21.11


18.11


1

Приём вычислений вида 36-2,

36-20


43

22.11


21.11


1

Приём вычислений вида 26+4


44

23.11


23.11


1

Приём вычислений вида 30-7


45

25.11


24.11


1

Приём вычислений вида 60-24


46-

47

28.11

29.11


25.11

28.11


2

Закрепление изученного. Решение задач.


48

30.11


30.11


1

Приём вычислений вида 26+7


49

2.12


1.12


1

Приём вычислений вида 35-7


50-

51

5.11

6.12


2.12

5.12


2

Закрепление изученного.


52

7.12


7.12


1

Странички для любознательных.


53

9.12


8.12


1

Что узнали. Чему научились.


54

12.12


9.12


1

Закрепление по теме:

«Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание».


55

13.12


12.12


1

Буквенные выражения.


56

14.12


14.12


1

Буквенные выражения.


57-

58

16.12

19.12


15.12

16.12


2

Уравнение. Решение уравнений методом подбора.


59

20.12


19.12


1

Проверка сложения.


60

21.12


21.12


1

Проверка вычитания. Закрепление изученного


61

23.12


22.12


1

Контрольная работа (за первое полугодие).


62

26.12


23.12


1

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.


63

10.01


26.12


1

Сложение вида 45+23.


64

11.01


11.01


1

Вычитание вида 57 – 26.


65

13.01


12.01


1

Проверка сложения и вычитания.


66

16.01


13.01


1

Закрепление изученного.


67

17.01


16.01


1

Угол. Виды углов.


68

18.01


18.01


1

Закрепление изученного.


69

20.01


19.01


1

Сложение вида 37+48.


70

23.01


20.01


1

Сложение вида 37+53.


71-

72

24.01

25.01


23.01

25.01


2

Прямоугольник.


73

27.01


26.01


1

Сложение вида 87 + 13


74

30.01


27.01


1

Закрепление изученного. Решение задач.


75

31.01


30.01


1

Вычисления вида. 32+8,

40-8


76

1.02


1.02


1

Вычитание вида 50 - 24


77

3.02


2.02


1

Странички для любознательных.


78-

79

6.02

7.02


3.02

6.02


2

Что узнали. Чему
научились.

Повторение и закрепление


80

8.02


8.02


1

Контрольная работа на тему: «Письменные приемы сложения и вычитания».


81

10.02


9.02


1

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.


82

13.02


10.02


1

Вычитание вида 52 - 24


83-

84

14.02



13.02



2

Закрепление изученного.


85

15.02


15.02


1

Свойство противоположных сторон прямоугольника.


86

17.02


16.02


1

Закрепление изученного.


87-

88

20.02


17.02

20.02


2

Квадрат.


89

21.02


22.02


1

Наши проекты.


90

22.02


24.02


1

Странички для любознательных.


91-92

24.02


27.02



2

Что узнали. Чему научились.


93

27.02


1.03



1

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100».


94

28.02


2.03


1

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.


95-

96

1.03

3.03


3.03

6.03


2

Конкретный смысл действия умножения.


97

6.03


9.03


1

Прием умножения с использованием сложения


98

7.03


10.03


1

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения.


99

10.03


13.03


1

Периметр прямоугольника.


100

13.03


15.03


1

Умножение на 1 и на 0.


101

14.03


16.03



1

Название компонентов и результата действия умножения.


102

15.03


17.03

20.03


1

Закрепление изученного. Решение задач.


103-

104

17.03

20.03


22.03

23.03


2

Переместительное свойство умножения.


105-

106

21.03

22.03


24.03

5.04


2

Конкретный смысл действия деления.


107

24.03


6.04


1

Контрольная работа «Сложение и вычитание в пределах 100»


108

5.04


7.04


1

Анализ контрольной работы.


109

7.04


10.04


1

Итоговая комплексная работа


110

10.04


12.04


1

Названия компонентов и результата действия деления.


111

11.04


13.04


1

Что узнали? Чему научились?


112

12.04


14.04


1

Умножение и деление. Закрепление.


113

14.04


17.04


1

Связь между компонентами и результатом умножения.


114

17.04


19.04


1

Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.


115

18.04


20.04


1

Контрольная работа «Умножение и деление в пределах 10».


116

19.04


21.04


1

Анализ контрольной работы


117

21.04


24.04


1

Приёмы умножения и деления на 10.


118

24.04


26.04


1

Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».


119

25.04



27.04


1

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.


120

26.04


28.04


1

Закрепление изученного. Решение задач.


121-

122

28.04

2.05


3.05

4.05


2

Умножение числа 2. Умножение на 2.


123

3.05


5.05


1

Приёмы умножения числа 2.


124-

125

5.05

8.05


8.05

10.05


2

Деление на 2.


126

10.05


11.05


1

Закрепление изученного. Решение задач.


127

12.05


12.05

15.05


1

Странички для любознательных.


128

15.05


17.05


1

Контрольная работа(итоговая)


129-

130

16.05

17.05


18.05

19.05


2

Работа над ошибками.

Закрепление изученного.



131

19.05


22.05


1

Умножение числа 3. Умножение на 3.


132

22.05


24.05


1

Деление на 3.


133

23.05


25.05


1

Что узнали? Чему научились?


134

24.05


26.05


1

Странички для любознательных.

Что узнали? Чему научились?


135-136

26.05

29.05


29.05


2

Что узнали, чему научились во 2 классе?


Всего



136 ч






СОГЛАСОВАНО. СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ЗД по УВР ______ Г.К. Лихачева методического совета школы «_____» ____________ 2016 г.

от __________ № _________

____________ Блохина З.В.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: Математика. 2 класс. В 2 ч. Моро М.И. и др. 6-е изд. - М.: 2015. - Ч.1 - 96с., Ч.2 - 112с.

Показать все
Номер материала: ДБ-401422

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"