Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи. Занятие. Звуки а, у, и.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи. Занятие. Звуки а, у, и.

библиотека
материалов

Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи. Занятие. Звуки а, у, и.

Цель. Научить четко произносить указанные звуки, анализировать звукосочетания ау, уа, ауи, иау, выделять звуки а, у, и в начале слов.

Материал. Предметные картинки ( Аня, Антон, альбом, утка, ухо, улитка, индюк, ива, Иван), символы гласных: Oa, o –у, □ – и.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

Детей рассаживают и дают им инструкцию. Дети ее слушают и пересаживаются в заданной последовательности: «Сядут те дети, чье имя начинается со звука а, а затем все остальные».

  1. Постановка цели занятия.

« Сегодня мы повторим звуки, которые уже научились произносить. А какие это звуки догадайтесь сами». Логопед беззвучно артикулирует. Дети внимательно наблюдают за ним и произносят звуки.

  1. Анализ звукосочетаний.

Игра « Заблудились». Дети отправились в лес за грибами, и заблудились, они начали звать взрослых: « Ау!».

  • Сколько звуков?

  • Назови первый звук.

  • Назови второй звук.

  • Как сказать вместе?

Дети из символов выкладывают это звукосочетание.

Игра « Малыш в коляске». Мама везла малыша в коляске. Он проснулся и заплакал: « Уа!».

  • Сколько звуков?

  • Назови первый звук.

  • Назови второй звук.

  • Как сказать вместе?

Дети из символов выкладывают это звукосочетание.

Зрительный диктант. Логопед показывает детям карточки с обозначенным рядом гласных звуков.

  • Сколько звуков?

  • Назови первый звук.

  • Назови второй звук.

  • Как сказать вместе?

  1. Выделение начального гласного в слове.

Игра. « Отгадай первый звук в слове». Логопед произносит слова любого звукового состава ( его рот закрыт экраном). Дети должны назвать только первый звук ( слова, которые начинаются на а,у,и).

Игра с картинками. « Назови правильно картинку и первый звук в слове».

( ухо, утка, улитка, антенна, автомат). Ребенок берет одну из картинок, четко называет изображенный предмет, затем первый звук в слове.

  1. Итог. Дети отвечают на вопрос: « Какие звуки повторяли?». Логопед дает оценку деятельности детей.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-243470

Похожие материалы