Формирование основных компонентов учебной деятельности в УМК «Начальная школа ХХI века» (на примере уроков русского языка)

• 1 слайд

  Формирование у младших школьников
  основных компонентов учебной деятельности
  в условиях реализации УМК
  "Начальная школа XXI века"
  Красникова И.Н., учитель начальных классов
  МКОУ «Ленинская СОШ с углубленным
  изучением отдельных предметов» 2015г.
  

• 2 слайд

  Дать детям радость труда,
  радость успеха в учении,
  пробудить в их сердцах
  чувство гордости, собственного
  достоинства – это первая
  заповедь воспитания
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Формирование учебной деятельности – это умение добывать знания и применять их в нестандартной ситуации, умение планировать, контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности, умение решать исследовательские и творческие задачи.
  

• 4 слайд

  «Начальная школа ХХI века»
  под редакциейН.Ф.Виноградовой
  В этом комплекте очень серьёзно рассматривается проблема формирования учебной деятельности младшего школьника, и это единственный комплект, где есть параллельная программа «учебная деятельность». Эта система также реализует основные идеи
  системы развивающего
  обучения.
  

• 5 слайд

  Основные компоненты учебной деятельности
  Учебно-познавательные мотивы;
  Учебные задачи с соответствующими учебными операциями;
  Контроль и самоконтроль, оценка и самооценка.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  1. Формирование
  учебно-познавательных мотивов
  Содержание интересно и доступно каждому ученику;
  Предоставление ученику права работать в соответствии со своими силами;
  Создание проблемных ситуаций способствует осознанию учебной деятельности.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  «Пометки на полях»
  
  V – уже знал;
  + - новое для меня;
  - - думал иначе;
  ? – не понял, есть вопрос,
  хочу узнать
  
  

• 10 слайд

  
  V – уже знал
  + – узнал новое
  - – думал иначе
  ? – хочу узнать
  Лев Николаевич Толстой (1828-1910)
  Детство провел в имении Ясная Поляна Тульской губернии.
  В 1844 г. поступил в Казанский университет В 1851 г. поступает в армию и отправляется на Кавказ.
  Проявив редкую личную храбрость, награжден орденом св. Анны и медалями.
  В Ясной Поляне Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьянских детей, сам преподавал в ней и написал учебную книжку для самых маленьких «Азбука».
  

• 11 слайд

  [п а т р у д’и ц а],
  [н а у ч’и ц а],
  должен,
  хочешь
  

• 12 слайд

  Хочешь
  ться
  , должен
  потруди
  научи
  ться.
  

• 13 слайд

  "Правописание
  Тема урока:
  -тся, -ться
  в глаголах"
  

• 14 слайд

  - С О М Д
  - У И Я С
  - Т Л З М
  - Е А Э О
  - ы ъ ь Р
  

• 15 слайд

  - С О М Д
  - У И Я С
  - Т Л З М
  - Е А Э О
  - ы ъ ь Р
  Остер
  

• 16 слайд

  теплица
  теплится
  
  теплиться
  
  тепли[ц а]
  

• 17 слайд

  2. Учебные задачи с соответствующими учебными операциями
  (операционально-деятельностный)
  
  
  Последовательное овладение определённой операцией и порядком их следования друг за другом.
  Усвоение алгоритма учебных действий.
  

• 18 слайд

  что
  что
  3-е л.
  -тся
  ь
  ь
  -ться
  н.ф.
  делает ?
  сделает ?
  делают ?
  делать?
  сделать?
  сделают ?
  Как определить
  –тся или -ться в глаголах?
  

• 19 слайд

  Правописание безударных гласных (общий алгоритм)
  Обнаружить в слове безударный гласный.
  Определить в какой части слова (корне, приставке, суффиксе, окончании) находится безударный гласный.
  Вспомнить способ проверки безударного гласного данной части слова.
  

• 20 слайд

  Ученик должен овладеть следующими умениями
  
  правильно ставить в словах ударение;
  безошибочно разбирать слова по составу;
  выбирать способ проверки в зависимости от части слова, в которой находится безударный звук.
  

• 21 слайд

  Алгоритм работы
  ? часть речи
  ? способ
  пишу
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  Что будет дальше?
  
  Чем закончится рассказ?
  Как могут развиваться события после финала?
  
  О
  
  М
  А
  

• 24 слайд

  Лев Николаевич Толстой
  1828-1910
  

• 25 слайд

  вызывают чувства
  Произведения Л.Н.Толстого
  
  рассказы
  сказки
  басни
  О Родине
  художественные
  разножанровый
  научно-познавательные
  былины
  сообщают факты
  О природе
  О людях, о детях
  были
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Положи в корзину только те овощи в названии которых имеется звук [п]
  

• 29 слайд

  3.Контролирующая и оценочная деятельность –это умение сравнивать достигнутые результаты с образцом, способность анализировать свою работу
  
  
  
  Цель этой деятельности - определять уровень достижений школьника: что получилось, чему уже научился.
  

• 30 слайд

  Этапы совместной контролирующей деятельности учителя и ученика
  раскрытие перед учеником его достижений в учении;
  совместный анализ причин появления ошибок или недостатков
  в работе;
  совместное обсуждение путей исправления ошибок и их предупреждения.
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Учить детей сегодня трудно,
  И раньше было нелегко.
  Читать, считать, писать учили:
  «Даёт корова молоко».
  Век XXI – век открытий,
  Век инноваций, новизны,
  Но  от учителя зависит,
  Какими дети быть должны.
  Желаем вам, чтоб дети  в вашем классе Светились от улыбок и любви,
  Здоровья вам и творческих успехов
  В век инноваций, новизны!
  
  

• 33 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!