Формирование УУД на уроках математики

• 1 слайд

  Формирование УУД на уроках математики
  Ковалевич Ирина Николаевна МКОУ «КНОШ» учитель
  

• 2 слайд

  Актуальность
  современное информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений. Для жизни, деятельности человека важно не наличие у него накоплений впрок, а выявление и возможность использовать то, что есть, то есть не структурные, а функциональные, деятельностные качества
  

• 3 слайд

  Универсальные учебные действия
  это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учится
  

• 4 слайд

  Универсальные учебные действия
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  КОММУНИКАТИВНЫЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  

• 5 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ УУД
  Система ценностных ориентаций школьника, отражающих личностные смыслы, мотивы, отношения к различным сферам окружающего мира.
  Личностные УДД выражаются формулами «Я и природа», «Я и другие люди», «Я и общество», «Я и познание», «Я и я»
  
  В математике - смыслообразование
  

• 6 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
  Отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка)
  
  В математике – целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, алгоритмизация действий
  
  
  

• 7 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
  Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации
  
  в математике
  познавательные общеучебные – моделирование, выбор наиболее эффективного способа решения задач;
  - познавательные логические – анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия
  

• 8 слайд

  КОММУНИКТИВНЫЕ УУД
  Способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность, использования правил общения в конкретных учебных и внеурочных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме
  
  В математике
  - Использование средств языка и речи для получения информации, участия в продуктивном диалоге, самовыражение, монологические высказывания разного типа
  

• 9 слайд

  личностные
  Виды заданий
  Участие в проектах
  Подведение итогов урока
  Творческие задания
  Мысленное воспроизведение ситуации
  Самооценка событий
  Дневники достижений
  
  

• 10 слайд

  регулятивные
  Преднамеренные ошибки
  Поиск информации в предложенных источниках
  Взаимоконтроль
  «Найди ошибку»
  

• 11 слайд

  познавательные
  Упорядочивание
  «Цепочки»
  Составление схем-опор
  Работа с разного вида таблицами
  Составление и распознавание диаграмм
  Поиск лишнего
  

• 12 слайд

  коммуникативные
  Составь задание однокласснику
  Оцени работу товарища
  Работа в группах
  «расскажи …», «объясни…», «прокомментируй…» и другое
  

• 13 слайд

  Ценность современного образования
  «Чему нужно научиться?»
  «Как мне этому научиться?»
  

• 14 слайд

  «научить учиться»
  «научить жить»
  «научить жить вместе»
  «научить работать и зарабатывать»
  
  

• 15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!