Годовой отчет учителя-логопеда о результатах коррекционно-развивающей работы

Годовой отчёт учителя-логопеда МКОУ СОШ №2

за 2017/2018 учебный год.

В этом учебном году коррекционно-логопедическая работа на школьном логопункте строилась на основе программ (И.Н. Садовникова «Нарушения письменной речи у младших школьников», Мазанова Е.В. «Коррекция дисграфии», Л.Н. Ефименокова «Коррекция устной и письменной речи у младших школьников», О.В. Елецкая, Н.Ю. Горбачевская «Коррекция дисграфии» и т.д.), рекомендованных для преодоления нарушений письма и чтения у младших школьников, а также на основе перспективного планирования для детей с ОНР, НВОНР, ФФНР согласно результатам проведенного первичного обследования.

В результате проведенного обследования на школьный логопункт было зачислено 28 учащихся, из них – 5 учащихся с нарушением письменной речи, 4 детей с НВОНР, ОНР, а также 19 детей с ФН.

Из зачисленных детей было сформировано группы учащихся 1-2 классов, первоклассники посещали только индивидуальные занятия, направленные на коррекцию звукопроизношения. Необходимо отметить , что детей из группы с НВОНР, ОНР посещали помимо групповых и индивидуальные занятия.

Целью работы являлось воспитание у детей правильной, чёткой речи соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на развитие речевых и неречевых процессов.

Коррекционное воздействие осуществлялось на основе чётко спланированной работы .

В учебном году работа велась по следующим направлениям:

1 Организационная работа.

1. Систематизирован иллюстративный и раздаточный материал для детей с НВОНР, ОНР для групповых занятий , для индивидуальных занятий по работе над слоговой структурой слова, по развитию фразовой речи.

2. В начале учебного года составлен календарный план, график и циклограмма рабочего времени, оформлена другая необходимая информация.

3. Приобретены демонстрационные пособия и раздаточный материал.

2 Коррекционная работа.

Проводились коррекционные групповые и индивидуальные занятия согласно циклограмме рабочего времени. Результаты коррекционной работы представлены в аналитической справке по итогам мониторинга.

3 Научно-методическая работа.

1. Выступления на методических объединениях по темам:

- «Что такое дисграфия?» (сентябрь);

- «Логопедический КВН» (февраль, неделя начальных классов).

2. Выступления на родительских собраниях:

- « Нормы речевого развития детей седьмого  года жизни»
.( 1 классы);

- «Профилактика нарушений письменной речи» ( 2 классы).

4 С целью взаимодействия с другими специалистами осуществлялись следующие мероприятия:

1. Диагностика различных сфер деятельности, определённых функций – в сроки обследования.

2. Анализ результатов обследования, составление индивидуальных программ развития – по результатам мониторинга.

3. Знакомство с содержанием работы учителей начальных классов.

4. Посещение уроков русского языка учителей начальных классов, согласно циклограмме.

5. Проведение ежедневных консультаций родителей и специалистов школы .

Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за прошедший учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод, что задачи , поставленные в начале учебного года , решены, намеченные цели достигнуты.

Директор МКОУ СОШ №2 _______ А.В. Юречко

Учитель-логопед _________ Д.А. Калашникова.