Годовой план 2017-2018 год

Скачать материал

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7

города Каменск-Шахтинский

Принято Утверждено

на заседании педагогического совета № ______ Заведующий МБДОУ детского сада №7

от «___» ______________ 2017 года ________________ Подлегаева Н.Г.

ГОДОВОЙ ПЛАН

на 2017 - 2018 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

НА 2017– 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД.

РАЗДЕЛЫ ГОДОВОГО ПЛАНА

1. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

1.1.Основные сведения ДОУ;

1.2. Программно – методическое обеспечение. Комплексные программы дошкольного образования;

1.3. Основания, на которых МБДОУ детский сад № 7 осуществляет свою деятельность;

1.4. Анализ выполнения требований к кадровому обеспечению;

1.5. Анализ квалификационного уровня педагогических кадров в 2017 году;

1.6. Сравнительный анализ профессионального уровня педагогических кадров;

1.7. Педагогический стаж педагогов ДОУ;

1.8. Сведения о педагогических работниках;

1.9. Результаты мониторинга достижения планируемых результатов освоения Программы детьми раннего и дошкольного возраста;

1.10. Анализ работы ДОУ по направлениям развития;

1.11.Анализ повышения профессиональной компетентности педагогов;

1.12.Анализ работы с родителями;

1.13. Участие ДОУ в методической работе города;

1.14. Административно-хозяйственная работа.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МБДОУ НА 2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.1 Обеспечение деятельности МБДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС с использованием современных педагогических технологий.

2.2. Организация развивающего образовательного пространства МБДОУ.

2.3. Организация работы с кадрами

2.4 Самообразование

2.5.Аттестация педагогических кадров

2.6. Система внутреннего контроля на 2017-2018 учебный год

2.7.Работа с родителями

2.8.Открытые мероприятия

2.9. Выставки

2.10. Школа молодого педагога

2.11. Работа с неблагополучными семьями

2.12. План работы по противопожарной безопасности

2.13. План проведения мероприятий по детскому дорожному - транспортному травматизму

2.14. Работа с социумом.

2.15. Административно-хозяйственная работа

2.16. Укрепление материально-технической базы

3. Циклограмма деятельности старшего воспитателя

4. ГОДОВОЙ ПЛАН МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Годовой план МБДОУ детский сад № 7 г.Каменск-Шахтинский составлен в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155), санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13), Устава МБДОУ.

В 2016 – 2017 учебном году МБДОУ детский сад №7 г. Каменск-Шахтинский работал в соответствии с ООП ДОУ, разработанной на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой 2015 года.

I. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

На данный момент в МБДОУ детский сад №7 функционирует 6 групп

Количество групп в МБДОУ детский сад №7 г.Каменск-Шахтинский в 2016-2017 году

Группа	возраст детей	количество детей	направленность группы
Группа раннего возраста	1.5 - 2 лет	19	общеразвивающая
Первая младшая группа	2 – 3 лет	19	общеразвивающая
Младшая	3-4 лет	25	общеразвивающая
Средняя группа	4 – 5 лет	23	общеразвивающая
Старшая группа	5 - 6 лет	26	общеразвивающая
Подготовительная группа	6 - 7 лет	24	общеразвивающая
итого		136

Состояние материально - технической базы ДОУ соответствует требования ФГОС, современному уровню образования и санитарным нормам. Все компоненты развивающей педагогической среды включают в себя оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

В дошкольном учреждении имеется музыкально-физкультурный зал, медицинский кабинет, методический кабинет.

Помещение и территория МБДОУ соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, правилам и нормативам работы ДОУ СанПин 2.4.1 2660-10, нормам и правилам пожарной безопасности.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и

кустарников, газоны, клумбы и цветники, огород. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве.

Развивающая среда детского сада организована с учетом реализуемой программы, интересов детей и отвечает их возрастным особенностям. На каждую возрастную группу имеется игровая площадка, оформленная в соответствии с возрастными требованиями. Спортивная площадка, оснащена спортивным инвентарем для физического развития детей и воспитания волевых качеств. Для воспитания положительного отношения к труду на территории детского сада оборудован огород, где дети вместе с взрослыми занимаются выращиванием овощных и цветочных культур.

Детский сад обеспечен достаточным количеством учебно-наглядных пособий, спортивным инвентарем, учебной, методической и детской

художественной литературой.

За прошедший год приобретена методическая литература по работе педагогов с детьми, по сотрудничеству с родителями, пособия по мониторингу, по проектной деятельности.

Предметно - развивающая среда, организованная педагогами служит интересам и потребностям детей, а её элементы - (оборудование, игры, игрушки, дидактический материал) - полноценному развитию ребенка.

В каждой группе оборудованы:

- уголки познавательного, речевого развития;

- уголки художественного творчества (уголки изодеятельности, театрально-музыкальные уголки);

- уголки игровой деятельности;

- уголки экологического воспитания, детского экспериментирования

1.1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ДОУ

Тип: дошкольное образовательное учреждение.

Вид: детский сад.

Юридический адрес: 347820, Ростовская область, г. Каменск-Шахтинский, пер. Строителей, д.26

Адрес сайта: hpp://www.maam.ru/users/10923

Адрес электронной почты: ya.podlegaeva@yandex.ru

Режим работы ДОУ: 12 часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе, с 7.00 до 19.00; выходные - суббота, воскресенье, праздничные дни. Продолжительность учебного года – 36 недель.

1.2. Программно – методическое обеспечение

Комплексные программы дошкольного образования:

1. «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, 2015 год

2. Федеральный закон от 29.12.2012 года "273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

3. "Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13"; с изменениями и дополнениями от 27 августа 2015 года

4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155).

1.3. МБДОУ детский сад № 7 г.Каменск-Шахтинский осуществляет свою деятельность на основании:

1. Устав МБДОУ утвержденного 09.06.2015;

2. . "Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13"; с изменениями и дополнениями от 27 августа 2015 года;

3. Лицензия на право проведения образовательной деятельности № 0000106, серия 61ЛО1 от 27 сентября 2012 года, ОГРН 1026102108449;

1.4. Анализ выполнения требований к кадровому обеспечению.

С момента открытия МБДОУ штатным расписанием предусмотрено единицы 30,0 из них 13,75 педагогические, 1 –ставка заведующего,0,5 ставки старшего воспитателя:

Руководитель: Подлегаева Наталья Геннадиевна, образование высшее, соответствие занимаемой должности, общий стаж работы 18 лет, педагогический стаж 1.5 года, в занимаемой должности с 21 января 2013 года. В 2016 году прошла процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности.

Старший воспитатель - Каракутова Светлана Александровна, образование высшее, педагогический стаж работы 22 года.

· воспитатели – 8.

музыкальный руководитель – 1 ставка

1.5. Анализ квалификационного уровня педагогических кадров в 2016 году

Годы	Всего	высшая категория	первая категория	Соответствие занимаемой должности	Педагоги без категории.
2015г –2016	10	-	2	9	1
2016г-2017	9	-	2	9	1

Проанализировав квалификационный уровень педагогических кадров за проработанный период, было выявлено, что педагогическим работникам, не имеющих категорию, необходимо пройти курсы повышения квалификации. Для этого составлен график прохождения курсов повышения квалификации.

1.6. Сравнительный анализ профессионального уровня педагогических кадров:

Годы	Высшее		Среднее специальное		Среднее общее		Заочное обучение в вузе		Заочное обучение в колледже
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во		Кол-во	%
2015 – 2016г	2	20%	7	70%	1	10%	2	20%	1	10%
2016-2017г	2	21%	7	67%	1	1%	2	22%	-

1.7. Педагогический стаж работников ДОУ (% от общего количества педагогов):

Годы

Всего

До 3 лет

3-10 лет

10-15 лет

15-20 лет

Более

20 лет

2015 – 2016г

2016- 2017г

Вывод: Изучив состав педагогов по стажу педагогической работы можно сделать следующие выводы: Количество педагогов со стажем до 10 лет возможно увеличится, в связи с поступлением на работу молодых воспитателей. Количество педагогов со стажем более 10 лет так же велик, что показывает стабильность в коллективе.

Таким образом, профессиональный уровень и опыт работы педагогов МБДОУ детский сад № 7 позволяет работать с опорой на опытные теоретические и практические знания педагогов со стажем, но необходимо привлекать и ориентироваться на инновационные взгляды молодых специалистов, которых будем привлекать по мере возможности, разрабатывать и внедрять новые проекты по различным направлениям воспитательно-образовательной деятельности.

В 2017 – 2018 учебном году необходимо направить педагогов для прохождения курсов повышения квалификации по ФГОС. В 2017-2018 учебном году подают документы на аттестацию следующие педагоги:

• старший воспитатель – С.А. Каракутова;

• воспитатель – Л.М. Пилипчук;

• воспитатель – Е.А. Черницкая;

• воспитатель – С.Ю. Изварина.

1.8. СВЕДЕНИЯ

о педагогических работниках муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад №7 г.Каменск-Шахтинский

№	Ф.И.О	Образование, что окончил, когда, где	Занимаемая должность	Категория
1	Каракутова Светлана Александровна	Каменский педагогический колледж, «учитель начальных классов», 1995 г. Высшее, НАНО ВО ИМЦ, направление «Психологическое» 2017г.	Старший воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
2	Бестаева Наталия Васильевна	Средне специальное, Каменский педагогический колледж, «учитель начальных классов», 1995 г.	воспитатель	первая
3	Изварина Светлана Юрьевна	Ростов-на-Дону одногодичный педкласс, «воспитатель детского сада»	воспитатель	первая
4	Науменко Ольга Николаевна	Средне специальное, ГОУ СПО РО Каменский педагогический колледж, «учитель ИЗО и черчения общеобразовательной школы», 2010 г.	воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
5	Пилипчук Людмила Михайловна	Среднее профессиональное, Константиновское педагогическое училище, «воспитатель дошкольного учреждения», 1983 г.	воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
6	Акименко Надежда Александровна	Среднее профессиональное, Ростов-на-Дону педучилище, «воспитатель детского сада», 1972 г.	воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
7	Татаринцева Людмила Константиновна	Средне специальное, ГБПОУ РО Каменский педагогический колледж РО, «воспитатель детей дошкольного возраста», 2017г.	Воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
8	Черницкая Елена Александровна	МГГУ, высшее, «психолог», 2005 г.	Воспитатель	«соответствие занимаемой должности»
9	Чеботарева Екатерина Владимировна	Средне специальное, ГБПОУ РО Каменский педагогический колледж РО, «воспитатель детей дошкольного возраста», 2016г.	воспитатель	-

Опытные педагогические работники обладают основными компетенциями в организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья воспитанников и их физическое развитие, педагоги организуют различные виды деятельности в общении с воспитанниками, организуют образовательную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, осуществляют взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников и работниками образовательного учреждения, методическое обеспечение позволяет грамотно и доступно строить воспитательно-образовательный процесс, владеют информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-образовательном процессе. Молодые педагоги повысили свой профессиональный уровень, непрерывно взаимодействовали с опытными педагогами и участвовали в мероприятиях ДОУ.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения обеспечивалась освоением педагогами дополнительных образовательных программ, профессиональной переподготовки или повышения квалификации. В 2016 году пять педагогов прошли курсы повышения квалификации

1.9. Результаты мониторинга достижений планируемых результатов освоения

Программы детьми раннего и дошкольного возраста.

Совместная работа всего педагогического коллектива, медицинского персонала и семьи была направлена на осуществление комплексного

подхода к выполнению программы.

В прошедшем учебном году коллектив МБДОУ детского сада № 7 работал по реализации следующих задач:

1. Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни у дошкольников. Оптимизация здоровьесбережения воспитанников в рамках реализации ФГОС ДО и образовательной программы ДОУ.

2. Формирование целостной картины мира, семейной, гражданской принадлежности дошкольников посредством игровой деятельности.

Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов.

3. Реализация современных подходов к речевому развитию дошкольников. Речевое развитие дошкольников в условиях реализации

образовательной программы ДОУ.

4. Внедрение в работу ДОУ новых форм сотрудничества педагогов с родителями, для осуществления разностороннего развития дошкольников.

Работа проводилась в соответствии образовательной программой ДОУ, годовым планом работы детского сада по образовательным областям:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий
1	Группа раннего возраста	н.г.			57%		43%
		к.г.	15%		64%		21%
2	Первая младшая группа	н.г.	20%		80%		-
2	Первая младшая группа	к.г.	22%		78%		-
3	Младшая группа	н.г.	%		%		-
3	Младшая группа	к.г.	%		%		-
4	Средняя группа	н.г.	22%		78%		-
4	Средняя группа	к.г.	22%		78%		-
5	Старшая группа	н.г.	17%	25%	44%	12%	2%
5	Старшая группа	к.г.	28%	32%	33%	7%	-
6	Подготовительная группа	н.г.	19%		81%		-
6	Подготовительная группа	к.г.	20%		80%		-

Образовательная область «Физическое развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий	низший
1	Группа раннего возраста	н.г.	-		42%	-	58%	-
1	Группа раннего возраста	к.г.	-		58%	-	42%	-
2	Первая младшая группа	н.г.	7%		53%	-	40%	-
2	Первая младшая группа	к.г.	29%		56%	-	15%	-
3	Младшая группа	н.г.	10,5%		63%	-	26,5%	-
3	Младшая группа	к.г.	42%		53%	-	5%	-
4	Средняя группа	н.г.	36%		61%	-	3%	-
4	Средняя группа	к.г.	36%		62%	-	2%	-
5	Старшая группа	н.г.	1%	20%	45%	7%	27%	-
5	Старшая группа	к.г.	17%	26%	43%	6%	8%	-
6	Подготовительная группа	н.г.	5%	27%	59%	1%	8%	-
6	Подготовительная группа	к.г.	11%	30%	51%	-	8%	-

Образовательная область «Познавательное развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий
1	Группа раннего возраста	н.г.	15%		52%		33%
1	Группа раннего возраста	к.г.	42%		42%		16%
2	Первая младшая группа	н.г.	30%		53%	-	17%
2	Первая младшая группа	к.г.	35%		53%	-	12%
3	Младшая группа	н.г.	15%		58%	-	27%
3	Младшая группа	к.г.	47%		32%	-	21%
4	Средняя группа	н.г.	11%		78%		9%
4	Средняя группа	к.г.	12%		77%	-	11%
5	Старшая группа	н.г.	22%	29%	26%	13%	10%
5	Старшая группа	к.г.	27%	30%	27%	14%	2%
6	Подготовительная группа	н.г.	3%	47%	43%	3%	4%
6	Подготовительная группа	к.г.	18%	43%	36%%	1%	2%

Образовательная область «Речевое развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий
1	Группа раннего возраста	н.г.	26%		26%	-	48%
1	Группа раннего возраста	к.г.	42%		26%	-	32%
2	Первая младшая группа	н.г.	16%		42%	-	42%
2	Первая младшая группа	к.г.	34%		40%	-	26%
3	Младшая группа	н.г.	26%		52%		22%
3	Младшая группа	к.г.	32%		52%	-	16%
4	Средняя группа	н.г.	23%		66%	-	11%
4	Средняя группа	к.г.	19%		69%	-	13%
5	Старшая группа	н.г.	14%	14%	43%	9%	20%
5	Старшая группа	к.г.	22%	21%	34%	12%	11%
6	Подготовительная группа	н.г.	5%	31%	50%	6%	8%
6	Подготовительная группа	к.г.	22%	36%	35%	0,5%	6,5%

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий
1	Группа раннего возраста	н.г.	16%		37%	-	47%
1	Группа раннего возраста	к.г.	26%		63%	-	11%
2	Первая младшая группа	н.г.	18%		45%	-	37%
2	Первая младшая группа	к.г.	34%		47%		19%
3	Младшая группа	н.г.	10,5%		42%	-	19%
3	Младшая группа	к.г.	32%		52%	-	16%
4	Средняя группа	н.г.	-		100%	-	-
4	Средняя группа	к.г.	-		100%	-	-
5	Старшая группа	н.г.	9,4%	20%	49%	11%	11%
5	Старшая группа	к.г.	21%	20%	43%	10%	6%
6	Подготовительная группа	н.г.	6%	41%	41%	4%	8%
6	Подготовительная группа	к.г.	13%	45%	36%	-	6%

Образовательная область «Физическое развитие»

№ п/п	Группы	Период	Уровни
№ п/п	Группы	Период	высокий	средний/высокий	средний	низкий/средний	низкий	низший
1	Группа раннего возраста	н.г.	9%	58%	25%	-	8%	-
1	Группа раннего возраста	к.г.	8%	37%	38%	-	4%	-
2	Первая младшая группа	н.г.	7%		53%	-	40%	-
2	Первая младшая группа	к.г.	29%		56%	-	15%	-
3	Младшая группа	н.г.	12%	8%	71%	-	8%	-
3	Младшая группа	к.г.	13%	25%	54%	-	8%	-
4	Средняя группа	н.г.	36%		61%	-	3%	-
4	Средняя группа	к.г.	36%		62%	-	2%	-
5	Старшая группа	н.г.	1%	20%	45%	7%	27%	-
5	Старшая группа	к.г.	17%	26%	43%	6%	8%	-
6	Подготовительная группа	н.г.	5%	27%	59%	1%	8%	-
6	Подготовительная группа	к.г.	11%	30%	51%	-	8%	-

1.10 Анализ работы ДОУ по направлениям развития

«Физическое развитие»

Главной задачей в работе ДОУ остается - сохранение и укрепление здоровья дошкольников, формирование у них желания заниматься

физкультурой, приобретение знаний о себе и о своем здоровье.

В детском саду разработана система работы по здоровьесбережению детей, физическому и психическому развитию воспитанников:

- определены группы здоровья и физкультурные группы;

- проводились антропометрические измерения детей, определены показатели физического развития для каждого ребенка;

- питание осуществлялось в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами;

- были определены компоненты здоровьесберегающей деятельности;

- соблюдение режима дня;

- освоена система оздоровительной работы с детьми (пальчиковая, речевая гимнастика, упражнения на укрепление стопы и осанки).

В группах прослеживалась система работы с детьми по развитию основных движений и воспитанию физических качеств.

Проведена методическая работа с кадрами:

1. Педагогический совет «Оптимизация здоровьесбережения воспитанников в рамках реализации ФГОС ДО и образовательной программы ДОУ»

2. Консультации для педагогов: «Гигиеническое воспитание детей и формирование ЗОЖ», «Организация здоровьесберегающего пространства в группах».

3. Открытые просмотры «Неделя педагогического мастерства»

«Методика проведения зарядки» (воспитатель старшей группы Татаринцева Л.К. с учетом замечаний, получила положительную оценку администрации и коллектива педагогов)

«Закаливающие процедуры в группе раннего возраста» (воспитатель младшей группы Е.А. Черницкая с учетом пожеланий, получила положительную оценку администрации и коллектива педагогов)

Спортивный досуг «Приглашаем детвору на веселую игру» (воспитатель средней группы Н.А. Акименко с учетом пожеланий, получила положительную оценку администрации и коллектива педагогов).

«Зимние олимпийские игры» (воспитатель Л.М. Пилипчук, Н.В. Бестаева получили высокую оценку администрации и коллектива педагогов с рекомендацией распространения опыта работы и внедрения его в практику работы ДОУ).

Работа с детьми проводилась по двум направлениям - совместная деятельность и самостоятельная деятельность детей:

Утренняя, дыхательная, пальчиковая гимнастики, физкультминутки, физкультурные занятия, занятия по валеологии и ОБЖ, физические упражнения после сна, спортивные игры, подвижные игры на воздухе и в помещении, спортивные досуги, самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на прогулке.

Работа с родителями:

1.Организованы консультации для родителей:

«Воспитание здорового и активного ребенка. Учим детей беречь свое здоровье», «Без лекарств и докторов», «Как уберечь ребенка от несчастья», «Как не надо кормить ребенка», «Зимние игры и развлечения», «Как уберечься от простуды», «Основы правильного питания», «Как предупредить весенний авитаминоз», «Как уберечь ребенка от травм» (профилактика детского травматизма), «Как организовать летний отдых детей».

2. Проведены родительские собрания на темы «Растим детей здоровыми, крепкими и жизнерадостными».

Проведена тематическая проверка «Оптимизация здоровьесбережения воспитанников в рамках реализации ФГОС ДО». В результате

которой, была проанализирована работа педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий и созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

В результате проверки отмечено: модель здоровьесбережения в ДОУ реализуется на должном уровне. Педагоги умело руководят формированием у детей КГН, образовательная деятельность проводится в соответствии с требованиями программы и ФГОС. В группах обновлены уголки здоровья. С родителями воспитанников проводилась консультационная работа.

Каждый месяц проводился анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников.

Сравнительная таблица групп здоровья детей (количество детей; %)

Учебный год	Количество детей	Группы здоровья
Учебный год	Количество детей	1 группа	2 группа	3 группа
2015 -2016	134	24%	67%	9%
2016 -2017	136	23%	72%	5%

Результаты показали, что воспитатели достаточно уделяли внимание сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Недостаточно освоено в практике: Недостаточное использование здоровьесберегающих технологий в совместной деятельности и самостоятельной деятельности детей. Недостаточно выработана привычка к зож у воспитанников.

Существует проблема утреннего фильтра – некоторые родители приводят в группы детей с признаками вирусных заболеваний; нарушаются сроки проведения профилактических прививок родителями воспитанников.

Перспективы работы:

Снижение заболеваемости детей через систему закаливающих мероприятий. Продолжать использовать в работе с родителями нетрадиционные формы работы.

«Познавательное развитие»

В ходе работы по познавательному развитию у детей сформированы элементарные математические представления, конструктивные

способности, дети овладели сенсорными эталонами, усвоили знаниями о многообразии растительного и животного мира, познакомились с явлениями общественной жизни страны и родного города. У детей формированы основы экологической культуры, знания об объектах и явлениях природы, навыки экспериментально-исследовательской деятельности. Во всех возрастных группах были организованы экологические уголки, где расположена специальная литература, альбомы по ознакомлению дошкольников с природой. Для проявления инициативы педагоги создали условия побуждающие детей к уходу за растениями: в уголках есть лейки и другое оборудование, расположенное в доступном для детей месте. Кроме того, во всех группах изготовлены и приобретены дидактические игры экологического содержания: «Домино», «Золото», «Раньше - позже», «Парные картинки», «Зелёный друг» и т.д. В группах изготовлены многофункциональные календари природы, с помощью которых дети знакомились с способами изображения ежедневно наблюдаемых природных явлений при помощи знаков, символов, условных обозначений, что являлось средством развития образного мышления, активной умственной работы воспитанников. Работа с детьми по экологическому образованию проводилась как на занятиях, так и в свободной деятельности (наблюдения, беседы, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, беседы, чтение литературы). Воспитатели, используя проектные методы обучения, планомерно и последовательно знакомили детей с конкретными сведениями о живой и неживой природе, временах года, об обязанностях человека в охране природы, с материалом и оборудованием для осуществления трудовых процессов в природном уголке, формировали азы экологического мировоззрения, воспитывали любовь к родному краю. Предметно-развивающая среда в ДОУ была организована с учетом традиционных видов детской деятельности: игра, театрально-художественная деятельность, конструирование, оборудованы речевые, физкультурные уголки, уголки экспериментирования, а также уголки изодеятельности, театрализованных игр. Реализация основной образовательной программы, вариативных технологий и методик, была направлена на интеллектуально-познавательное и личностное развитие дошкольников, способствующих накоплению и обогащению знаний, формированию практических умений и навыков, расширению кругозора, формированию любознательности, развития речи и раскрытию творческого потенциала детей, в соответствии со стандартами дошкольного образования.

«Речевое развитие»

Проведена методическая работа с кадрами:

1.Педсовет

«Речевое развитие дошкольников в условиях реализации образовательной программы ДОУ». На педсовете педагог Л.М. Пилипчук представила опыт работы с опорными схемами «Использование мнемотехники в развитии речи детей», воспитатель Н.В. Бестаева представила «Игры, направленные на развитие умственных способностей» из опыта работы.

2. Консультации:

«Развитие связной речи дошкольников через ознакомление с художественной литературой», «Речевые игры дошкольников».

3.Мастер-класс:

«Сказкотерапия используемая для развития речи детей» (старший воспитатель С.А. Каракутова получила высокую оценку коллектива педагогов и рекомендации внедрения опыта в практику работы ДОУ)

4. Открытые просмотры:

«Беседа ко Дню города» (воспитатель старшей группы Н.В. Бестаева получила положительную оценку коллектива педагогов и рекомендации внедрения опыта в практику работы ДОУ)

«В мире сказок» литературный досуг (воспитатель младшей группы Н.А. Акименко получила положительную оценку коллектива и рекомендации к опубликованию опыта работы и внедрения его в практику работы ДОУ)

«Путешествие в волшебный мир театра» (воспитатель средней группы Л.М. Пилипчук получила высокую оценку коллектива и рекомендации к опубликованию опыта работы и внедрения его в практику работы ДОУ)

Была организована совместная и самостоятельная деятельность детей:

1. Занятия по ознакомлению детей с детской художественной литературой и развитию речи, обучению грамоте.

2. Артикуляционная, пальчиковая, дыхательно-речевая гимнастики.

3. Драматизация

4. Речевые игры и упражнения

5. Беседы о родном крае, городе, стране, семье, армии, профессиях, о труде взрослых.

6. Чтение художественной литературы о людях разных профессий, разучивание стихов, рассматривание репродукций, предметов быта и т.п.

7. Экскурсии, целевые прогулки.

Проведена работа с родителями:

Консультации: «Правильно ли мы говорим?», «Наши земляки», «Что мы знаем о своем городе», «История донского края».

«Социально-коммуникативное развитие»

В ДОУ созданы условия для социально - личностного развития дошкольников (развивающая игровая среда, уголки патриотического воспитания, пополнено содержание и разнообразие сюжетно-ролевых игр в соответствии с возрастными особенностями детей и программными требованиями, обновлен методический и дидактический материал по ОБЖ, ПДД, ЧС).

Проведена методическая работа с кадрами:

Консультации:

«Организация развивающего пространства и планирование воспитательно-образовательной работы в группах»

Организована совместная деятельность и самостоятельная деятельность детей:

1. Дидактические игры

2. Сюжетно-ролевые игры

3. Подвижные игры

4. Театрализованные игры

5. Игры с правилами

6. Режиссерские игры

7. Народные игры

4. Открытые просмотры:

«Обучение детей среднего дошкольного возраста правилам поведения в помещении ДОУ» (воспитатель средней группы Л.М. Пилипчук получила высокую оценку коллектива и рекомендации к опубликованию опыта работы и внедрения его в практику работы ДОУ)

«Урок добра» (воспитатель подготовительной группы С.Ю, Изварина получила высокую оценку коллектива и рекомендации к опубликованию опыта работы и внедрения его в практику работы ДОУ).

«Соблюдай ПДД» (воспитатель подготовительной группы С.Ю, Изварина и Л.К. Татаринцева получили высокую оценку коллектива).

Проведена работа с родителями:

Консультации: «Играйте вместе с нами», «Как общаться с ребенком»

Недостаточно освоено в практике:

Создание игровых ситуаций, способы их решения. Использование игровых приемов на занятиях и в режимных моментах. Внедрение современных технологий работы по развитию взаимоотношений между детьми в самостоятельной игровой деятельности. Недостаточно создана в группах предметно-развивающая среда.

«Художественно-эстетическое развитие»

В ДОУ созданы условия для музыкального и художественно-эстетического воспитания и развития детей: музыкальный зал оснащен детскими музыкальными инструментами, в группе оформлены уголки для изодеятельности и музыкального развития детей.

Созданы условия для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражения свободной деятельности в музыкальном, танцевальном и художественном творчестве детей. Используется основная программа, направленная на музыкальное и художественно-эстетическое развитие детей.

Совместная деятельность и самостоятельная деятельность детей:

1. Музыкальные занятия по слушанию музыкальных произведений, развитию слуха, голоса и певческих навыков, развитию движений.

2. Занятия по изобразительной деятельности, художественному труду.

3. Проведение народных, тематических, календарных праздников.

4. Совместные детско-родительские праздники и досуги.

Недостаточно освоено в практике:

Использование театрализованной деятельности в самостоятельной деятельности дошкольников, развитие эмоциональной сферы ребенка, развитие творческих способностей.

В детском саду организованы тематические выставки детского творчества «Мир начинается с детства», «Осень в гости к нам пришла», «Край любимы и родной -нет тебя красивей», «Мастерская Деда мороза», «Твои защитники», «День Победы глазами детей».

Результаты диагностики уровня готовности детей к школьному обучению

На конец года обследовано 100% (24 ребенка) выпускников:

1. Готовыми к школьному обучению 96% (23 ребенка);

2. Не готовы к школьному обучению 4% (1 ребенок);

Анализ обследования показал высокий уровень готовности детей к школьному обучению. У детей развиты необходимые физические,

психические, моральные качества, необходимые для поступления в школу и сформированность положительного отношения воспитанников к обучению и школе.

Образовательные программы реализованы на 82%

По сравнению с 2015-2016 годом результаты реализации образовательной программы повысились на 1%

Недостаточно освоено в практике:

Планирование и проведение работы интеллектуально-познавательному развитию детей в соответствии с ФГОС

Использование совместного проектирования в практике работы с детьми и родителями.

Повышение уровня педагогического мастерства молодых специалистов. Требование к материалам и оборудованию для познавательно-

исследовательской деятельности, для сенсорного развития, рациональное размещение пособий и оборудования в групповом помещении.

Перспективы работы:

Освоение современных образовательных программ в соответствии с ФГОС

Оснащение и пополнение развивающей среды учебно-методическим материалом и пособиями.

1.11 Анализ повышения профессиональной компетентности педагогов

В течение учебного года в МБДОУ проводилась целенаправленная работа с педагогическим коллективом по повышению роста теоретической, методической компетенции педагогов путем использования:

Консультации «Моделирование образовательного процесса с учетом ООП в условиях ФГОС», «Использование нетрадиционных методов работы с родителями», «Особенности планирования воспитательно-образовательного процесса с учетом ФГОС».

Методические дни «Школа молодого воспитателя», «Консультации для аттестующихся педагогов», «Планирование работы в утренние и вечерние часы», «Двигательная активность на прогулке», «Режим дня в детском саду», «Организация питания», «Развивающая игровая среда», «Санитарно-гигиенические требования к мытью игрушек», «Работа с родителями», «Содержание информационных уголков для родителей» и др.

В работе с педагогами использовались такие формы и методы активного обучения как: семинар-практикум, деловая игра, индивидуальные консультации, способствующие развитию педагогического мастерства, созданию творческой атмосферы в педагогическом коллективе и решению проблем образовательной работы.

Организованы: презентации дидактических игр по познавательному и речевому развитию дошкольников, подвижные игры.

Для того чтобы создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации в ДОУ есть стационарный компьютер, сканер, принтер. Данные электронные вычислительные машины способствуют использованию интерактивных дидактических материалов (презентации, видео), образовательные ресурсы с целью организации непосредственно образовательной деятельности, самообучения.

В ДОУ создан собственный сайт (открытость и доступность ДОУ);

- создаем и редактируем электронные таблицы, тексты, презентации в ДОУ; проводится мониторинг образовательного процесса и фиксируется результат освоения детьми образовательной программы в электронной форме. Методическое обеспечение воспитательно – образовательного процесса включает широкий выбор видов, форм и содержания деятельности, и строится в соответствии с программой и с учетом специфики дошкольного учреждения. Постоянно пополняется фонд методической литературы, в котором собрана педагогическая, психологическая литература по проблемам развития и воспитания детей (для педагогов и родителей);

- пополняется фонд детской и энциклопедической литературы для детей всех возрастов;

- ежегодно оформляется подписка на газеты;

- методический кабинет оборудован в соответствии с принципами информативности (имеются основные информационные документы, разработаны планы: годовой, аттестации, курсовой подготовки, школы молодого воспитателя и т.п.);

- разработаны методические рекомендации по планированию совместной деятельности во всех группах;

- имеются перспективные планы по всем разделам программы.

Недостаточно освоено в практике:

Разработка планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Знания педагогов возрастной психологии, педагогики, проблем моделирования и проектирования образовательной деятельности у молодых специалистов.

Использование современных форм и методов методической работы обучающего характера с использованием активных форм и новых педагогических технологий для повышения профессиональной компетентности педагогов.

Перспектива работы:

Пополнение методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы ДОУ.

1.12 Работа с родителями

В течение года в ДОУ была проведена работа с родителями:

- организованы общие родительские собрания;

- групповые родительские собрания;

- консультации по проблемам воспитания и образования детей;

- индивидуальные беседы и консультации;

- тематические выставки детских творческих работ;

- организация праздников с участием родителей.

размещение информации для родителей на информационных стендах ДОУ.

Перспектива работы:

Внедрение новых форм сотрудничества с родителями в развитии социальных навыков детей дошкольного возраста

1.13 Участие ДОУ в методической работе города

Педагогами детского сада проведена большая работа по профилактике ДДТТ. Татаринцева Л.К. создала и возглавила команду ЮПИД.

Педагоги и дети приняли участие в широкомасштабной акции «Внимание, дети», в весеннем декаднике «Безопасные дороги детства», в городском конкурсе дошкольных образовательных организаций «У светофора каникул нет».

Коллектив детского сада принял участие в городской акции «Древонасаждение», в городском фестивале «Мир начинается с детства».

Педагоги МБДОУ активно участвуют в Всероссийских интернет-конкурсах для педагогов, в номинациях «Лучшая авторская публикация»

дипломы 1,2,3 степени получили: Каракутова С.А., Пилипчук Л.М., Бестаева Н.В., Науменко О.Н., Чеботарева Е.В., Татаринцева Л.К.

1.14 Административно-хозяйственная работа

Согласно плану развития материально-технической базы в МБДОУ произведен косметический ремонт коридора;

- пошиты детские ролевые костюмы для театрализованной деятельности на новогодних утренниках;

- покраска спортивного и игрового оборудования на участках; - завезен песок;

-силами администрации и сотрудников ДОУ вывезен мусор, произведен покос травы на территории детского сада и прилегающей территории;

-произведена побелка бордюров;

- посажены лиственные деревья и кустарники в количестве 10 штук (каштан, тополь, ясень)

- высажены цветочные растения на клумбы в количестве 100 штук (петунья, герань и др.)

Учитывая выделенные проблемы, определены направления работы на 2017-2018 учебный год:

1. Оптимизация работы МБДОУ по формированию у воспитанников ценностей здорового образа жизни в соответствии с правилами личной безопасности и гигиены, и совершенствованию форм организации режима двигательной активности.

3. Совершенствование работы по социально-коммуникативному развитию воспитанников в соответствии с ФГОС ДО

4. Повышение эффективности работы по развитию речевого общения дошкольников

5.Внедрение в работу ДОУ новых форм сотрудничества педагогов с родителями, для осуществления разностороннего развития дошкольников.

II Годовой план работы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад №7 города Каменск-Шахтинский

на 2017-2018 учебный год

Цели и задачи работы МБДОУ на 2017 – 2018 учебный год

Руководствуясь законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Концепцией дошкольного воспитания, Уставом учреждения, анализом работы за прошедший учебный год, коллектив детского сада ставит перед собой следующие цели и задачи на 2017 – 2018 учебный год:

Цель: Построение работы МБДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья. Формирование общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности.

Задачи:

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании психолого-педагогических условий, способствующих качественной реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования через использование активных форм методической работы: обучающие семинары, мастер-классы, открытие просмотры, работу в творческих группах, участие в профессиональных конкурсах, проектную деятельность, аттестацию педагогических работников.

2. Оптимизация работы МБДОУ по формированию у воспитанников ценностей здорового образа жизни в соответствии с правилами личной безопасности и гигиены, и совершенствованию форм организации режима двигательной активности, направленных на улучшение физического и психического здоровья детей, снижение заболеваемости, сочетая игровые, тренирующие и обучающие элементы.

3. Продолжить работу по реализации регионального компонента по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию на основе исторических и православных традиций донского казачества.

4. Совершенствование работы по социально-коммуникативному развитию воспитанников в соответствии с ФГОС ДО через создание развивающей предметно-пространственной среды, проектную деятельность, циклы познавательных занятий, моделирование, проблемные ситуации.

5.Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;

6. Повышение эффективности работы по развитию речевого общения дошкольников в разных видах деятельности, с целью всестороннего развития ребенка в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями.

7. Внедрение новых форм сотрудничества с родителями в развитии социальных навыков детей дошкольного возраста.

Пояснительная записка

Педагогический коллектив МБДОУ детский сад №7 работает по Программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, дополняется содержанием воспитательно-образовательного процесса парциальными программами и технологиями «Конструирование и ручной труд» Л.В. Куцакова; «Раз ступенька, два ступенька Л.Г. Петерсон; Региональная программа «Родники Дона» Р.М. Чумичевой, О.Л. Ведьм, Н.А. Плахотина.

Цели и поставленные годовые задачи МБДОУ будут реализовываться через различные формы методической, воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС: педсоветы; консультации; семинары-практикумы; «недели педагогического мастерства» с просмотром открытых занятий; тематические проверки; выставки, смотры и конкурсы; мониторинг состояния здоровья воспитанников МБДОУ; педагогическая диагностика готовности воспитанников подготовительной группы к обучению в школе; реализацию проектов МБДОУ по различным направлениям работы с дошкольниками.

Большая роль в годовом плане отводится работе с родителями для вовлечения их в единое образовательное пространство «Детский сад-Семья». Эта работа ведётся через:

-групповые собрания;

-консультации и рекомендации педагогов и специалистов;

-праздничные мероприятия (музыкальные и спортивные);

-смотры - конкурсы;

-проекты.

Работа по преемственности МБДОУ с МБОУ СОШ №17 планируется и реализуется. (План взаимодействия прилагается.)

Деятельность МБДОУ будет направлена на:

- качественное выполнение Основной общеобразовательной программы МБДОУ;

- обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада;

- сохранение равных стартовых возможностей для детей дошкольного возраста и охват детей предшкольным образованием;

- внедрение в педагогический процесс современных здоровьесберегающих технологий;

- повышение квалификации педагогов;

- повышение уровня ИКТ-компетентности педагогов;

- модернизацию сайта МБДОУ.

Ожидаемые результаты

ПЕДАГОГИ	1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в развитии у детей комплекса личных качеств и навыков социально-коммуникативного поведения в условиях внедрения ФГОС ДО. 2. Разработка и использование предложений по эффективности организации развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ для повышения у воспитанников социально - коммуникативных навыков. 3. Наработка и распространение педагогами МБДОУ банка передового педагогического опыта в рамках проектной деятельности, конспектов НОД, сценариев праздников с участием родителей и т.д. с целью реализации задач по социально-коммуникативному развитию. 4. Повышение мотивации к использованию ИКТ-технологий в профессиональной деятельности.
ДЕТИ	1. Создание благоприятных условий развития воспитанников в соответствии с их возрастными и индивидуальными, психологическими и физиологическими особенностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка 2. Усвоение и дальнейшее развитие воспитанниками социально-культурного опыта. 3. Участие детей в проектной деятельности. 4. Обеспечение личностно - ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющий ребёнку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в подвижном социуме. Повышение качества освоения программного содержания воспитанниками МБДОУ на основе применения новых подходов с использованием современных информационных технологий; 5. Обеспечение индивидуального педагогического и медико - социального сопровождения для каждого воспитанника МБДОУ. 6. Готовность к обучению в школе.
РОДИТЕЛИ	1. Повышение активности родителей в совместных мероприятиях. 2. Выработка единой стратегии, направленной на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. 3. Взаимодействие с родителями по вопросам образования, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания проектов совместно с семьей на основе выявленных потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. 4. Информирование родителей (законных представителей) о введении, реализации ФГОС дошкольного образования через наглядную информацию, сайт, проведение родительских собраний.
Инновационная методическая работа	1. Методические рекомендации для педагогов МБДОУ по обеспечению познавательного развития ребенка через организацию самостоятельной деятельности в зонах опытно- экспериментального развития. 2. Формирование банка передового педагогического опыта. 3. Внедрение новых форм сотрудничества с родителями в развитии социальных навыков воспитания детей.

В учебном плане распределено количество занятий, дающее возможность использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира, природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах, спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

№ п.п.

Содержание

Ответственные

Сроки

Отметка об исполнении

Внедрение в образовательный процесс новых педагогических программ и технологий:

Использование в работе современных педагогических технологий (развивающее обучение, индивидуальных подход, здоровьесберегающие технологии, личностно - ориентированная модель воспитания детей и другие).

Изучение содержания инновационных программ и педагогических технологий с педагогическим коллективом, посредством разнообразных форм методической работы

Разработка и реализация плана работы воспитателя по изучению семейных традиций, наследия донского казачества, достопримечательностей Ростовской

области

Подведение итогов деятельности ДОУ по использованию инновационных программ и технологий, определение перспектив работы на следующий год.

Педагоги МБДОУ

Заведующий МБДОУ

В течение года

май

2.2. Организация развивающего образовательного пространства МБДОУ.

№ п.п.	Содержание	Ответственные	Сроки	Отметка об исполнении
1	Группы
1.1	Оформление информационных стендов в группах.	Педагоги групп, Старший воспитатель	Сентябрь, обновление в течение года
1.2	Оформление групп в соответствии с ФГОС, возрастными особенностями детей.	Педагоги групп, Старший воспитатель	Сентябрь, корректировка по мере необходимости
1.3	Подбор игр, пособий, методических материалов по всем направлениям и разделам программы в соответствии с ФГОС, возраста детей.	Педагоги групп, Старший воспитатель	Сентябрь-октябрь, в течение года пополнение
1.4	Оформление помещений детского сада (группы, залы, коридоры, лестницы) к праздникам «Новогодний карнавал», посвященным дням 23 февраля, 8 марта, «Выпускной бал».	Педагоги, Старший воспитатель	Октябрь Декабрь Февраль/март Май
1.5	Подготовка декораций, атрибутов, костюмов к праздникам «Новый год», посвященным дням 23 февраля, 8 марта, 9 мая, «Выпускной бал».	Педагоги, Старший воспитатель	Сентябрь-октябрь Декабрь Февраль/март Май
1.6	Создание и пополнение картотек, изготовление и обновление игровых и развивающих атрибутов в развивающих зонах и для различных видов детской деятельности.	Педагоги	В течение года (по планам педагогов)
1.7	Пополнение и обновление зоны для развития игровой деятельности детей.	Педагоги групп	Октябрь-декабрь
1.8	Пополнение и обновление выносного материала для игр на прогулке (в том числе сюжетно-ролевых).	Педагоги групп	Апрель-май
1.9	Оформление групповых участков к летнему оздоровительному сезону.	Педагоги групп	Июнь
2.	Музыкальный зал
2.1	Изготовление атрибутов, костюмов, декораций, оформление музыкального зала.	Музыкальный руководитель, воспитатели групп	Сентябрь – Октябрь
2.2	Пополнение и обновление игровыми и музыкальными атрибутами, пособиями, музыкально-дидактическими играми, аудиоматериалами.	Музыкальный руководитель	В течение года
2.3	Разработка конспектов и сценариев, подготовка декораций, атрибутов, костюмов для проведения открытых мероприятий, праздников, музыкально-театрализованных вечеров досуга, театрализаций.	Музыкальный руководитель, Старший воспитатель	В течение года
2.4	Обновление и пополнение методического материала, пособий, игрового материала, атрибутов для подвижных, спортивных игр и упражнений.	Воспитатели групп, Старший воспитатель	В течение года
3.	Методический кабинет
3.1.	Пополнение кабинета методической литературой, иллюстрационным, дидактическим и методическим материалом по всем направлениям развития детей в соответствии с ФГОС. Подборка материалов к педагогическим советам, семинарам, консультациям.	Старший воспитатель	В течение года (по плану работы старшего воспитателя)
3.2.	Оформление и пополнение библиотеки детской художественной литературы	Старший воспитатель	Февраль-март
3.3.	Составление картотеки и паспорта методического кабинета.	Старший воспитатель	Август-сентябрь
3.4.	Составление каталога инновационных методических разработок, рекомендаций, передового опыта педагогов из источников педагогической литературы, журналов, образовательных интернет - ресурсов.	педагоги, специалисты, старший воспитатель	Ноябрь, пополнение в течение года

2. Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании психолого-педагогических условий, способствующих качественной реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования через использование активных форм методической работы: обучающие семинары, мастер-классы, открытие просмотры, работу в творческих группах, участие в профессиональных конкурсах, проектную деятельность, аттестацию педагогических работников.

2.3. Организация работы с кадрами

РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
№ п/п	Содержание	Ответственные		Сроки			Документация
1.	Составление плана участия педагогов в конкурсном движении всех уровней; Распределение обязанностей, полномочий, определение стратегии подготовки.	Заведующий		Сентябрь			Планы, Приказ
2.	Подведение итогов, эффективности и степени личного вклада каждого участника конкурсного движения.	Заведующий Старший воспитатель		Апрель			Планы, Приказ
3.	Составление планов по самообразованию	Педагоги		Сентябрь			Планы по самообразованию
4.	Обучение на курсах повышения квалификации	Заведующий Старший воспитатель		По плану			Приказ
5.	Участие педагогических работников ДОУ в работе городских методических объединений при отделе информационно-методического сопровождения дошкольного образования	Заведующий Старший воспитатель		В течение года
	УЧАСТИЕ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ДОУ
№ п/п	Содержание	Ответственные		Сроки			Документация
1.	Участие в подготовке и проведении педсоветов, семинаров, консультаций, подбор методического, дидактического материала, разработка конспектов НОД, сценариев праздников.	Старший воспитатель педагоги		в течение года по плану
2.	Подготовка и проведение открытых мероприятий, праздников, досугов, НОД для педагогов детского сада, населения, родителей.	Педагоги, специалисты, Старший воспитатель		в течение года по плану			Конспекты
3.	Проведение мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы дошкольного образования	Старший воспитатель педагоги		Сентябрь май			Результаты мониторинга
4.	Составление и оформление документации, в том числе годового плана работы учреждения, системы образовательной работы	Все педагоги		В течение года			Планы, программы
5.	Пополнение методического кабинета, групп методической литературой, иллюстрационным, дидактическим и методическим материалом по всем направлениям развития детей в соответствии с ФГОС. Подборка материалов к педагогическим советам, семинарам, консультациям	Старший воспитатель педагоги		По планам педагогов			Методическое обеспечение
6.	Организация развивающей среды в соответствии с ФГОС, возрастными особенностями детей	Все педагоги		В течение учебного года			Дидактические материалы, оборудование
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
1.	Педагогический совет№1 «Приоритетные задачи педагогической деятельности МБДОУ на новый учебный год» Цель: Выявить степень готовности МБДОУ, коллектива к новому учебному году. Структура педсовета: 1. 1. Итоги работы за летний - оздоровительный период. 2. 2. Анализ готовности групп к новому учебному году. 3. 3. Утверждение годового плана на 2017 – 2018 учебный год. 4. 4. Утверждение форм перспективного и календарного планирования воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. 5. 5. Утверждение рабочих программ педагогов 6. 6. Утверждение перспективных планов родительских собраний в группах. 7. 7. Утверждение перспективного планирования спортивных и музыкальных праздников и развлечений. 8. 8. Обсуждение и принятие решения.	Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели, специалисты		сентябрь			Протокол Отчетная документация Планы
2.	Педагогический совет№2 «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия». Цель: определение максимально результативных направлений в работе, утверждение результативного опыта работы по здоровьесбережению воспитанников, повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. 1. Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО. 2. Выступление из опыта работы педагогов «Эффективные формы работы с родителями по вопросам сохранения и укрепления психического и физического здоровья детей» 3.Использование здоровьесберегающих педагогических технологий в ДОУ (презентация проектов). 4. Итоги тематического контроля «Здоровьесберегающая система в ДОУ. Уровень сформированности основ здорового образа жизни у воспитанников». 5. Деловая игра «Эффективные формы взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников» (теоретические и практические вопросы) - Построение модели «Эффективная система взаимодействия ДОУ и семьи как условие сохранения и укрепления здоровья воспитанников в ДОУ». - Работа в творческих группах «Разработка модели нетрадиционного родительского собрания» - Решение педагогических ситуаций 6. Решение педсовета. Педагогическое мастерство: 1. Физкультурное развлечение «Вместе весело шагать» с детьми младшей группы 2. «Применение оздоровительных технологий для детей дошкольного возраста» (Профилактика нарушений осанки). Средняя группа 3. Спортивно-развлекательные семейные эстафеты «Чемпионы, на старт!» старшая и подготовительная группа Подготовка: 1. Выставка методических материалов «Здровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе ДОУ». 2. Тематический контроль «Здоровьесберегающая система в ДОУ. Уровень сформированности основ здорового образа жизни у воспитанников». 3. Подготовка совместно с родителями здоровьесберегающих проектов «В здоровом теле - здоровый дух!» 4. Выставка-конкурс плакатов и агитационных материалов «Ради жизни и здоровья...» 5. Фотовыставка «Путешествие в страну здоровья» 6. Выставка рисунков «Чтобы быть здоровым, нужно…»	Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели Воспитатели Старший воспитатель Изварина С.Ю. Татаринцева Л.К. Пилипчук Л.М., Бестаева Н.В.		Ноябрь-декабрь Октябрь Ноябрь Октябрь Декабрь Ноябрь Ноябрь			Протокол Сообщение Проекты справка сценарий Конспекты занятий Методическая литература Справка Проекты Плакаты Фотографии Рисунки
3.	Педагогический совет №3 Тема: «Современные тенденции социально-коммуникативного развития дошкольников в условиях МБДОУ». План: 1. Актуальность проблемы социально-коммуникативного развития дошкольников. 2. Состояние работы по созданию условий для социально- коммуникативного развития дошкольников в МБДОУ. Итоги тематического контроля. 3.Задачи социально - коммуникативного развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО. 4. Влияние сюжетно-ролевых, подвижных, театрализованных (творческих), дидактических игр на развитие компетентностей детей дошкольного возраста. 5. Практическая часть. Игра «Социально-коммуникативное развитие детей, проблемы, поиски, находки». 6.Итог педсовета, принятие решений. Делимся опытом. Открытый просмотр: 1. Формирование нравственных ценностей у детей дошкольного возраста средством театрализованной игры (игр- драматизаций). 2. Социально-коммуникативные игры старших дошкольников. 3. Использование дидактических и народных игр в гражданско- патриотическом воспитании детей. Подготовка. Конкурс «Лучший проект по социально-коммуникативному развитию дошкольников».	Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели Бестаева Н.В. Пилипчук Л.М. . Акименко Н.А.		февраль			Протокол Сообщение справка сценарий Конспекты занятий Проекты
4.	Педагогический совет №4 Тема: «Патриотическое воспитание детей» 1.Организационный момент 2.Выполнение решений предыдущего педсовета, аналитическая справка о контроле «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе традиций донского края». 3.Оформление выставки. Результаты анкетирования родителей воспитанников. 4.Итоги тематического контроля «Региональный компонент в группе». Обсуждение проблем и поиск путей их решения. Просмотр открытых мероприятий: 1. «Игры донских казачат» в младшей группе 2. «Как воспитывали детей в семье казачат» в старшей группе 3. «Народный и кукольный театры на Дону» в подготовительной группе	Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели Чеботарева Е.В. Пилипчук Л.М. Бестаева Н.В.		апрель			Протокол Сообщение Справка Конспекты занятий
5.	Педагогический совет№5 «Мониторинг реализации годовых задач за 2017-2018 учебный год, освоение воспитанниками основной образовательной программы ДОУ». Цель: анализ итогов учебного года, выявить и определить стратегические и развивающие проблемы, перспективы работы коллектива на следующий учебный год. Форма проведения: отчёт педагогов. 1. О выполнении годовых задач 2017–2018 учебного года. 2. «О наших успехах» - отчет- презентация воспитателей групп о проделанной работе за год 3. Отчёт «Музыкально – эстетическое воспитание в ДОУ». 4. Анализ заболеваемости детей. 5.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период. 6.Решение педсовета Подготовка к педагогическому совету: Просмотр итоговой деятельности по группам. Диагностика по образовательным областям. Анкетирование родителей подготовительной к школе группы «Ваше мнение о работе МБДОУ». Составление плана работы на летне – оздоровительный период.	Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели		май			Протокол Отчеты Справка План
СЕМИНАРЫ – ПРАКТИКУМЫ, МАСТЕР-КЛАССЫ
1.	Круглый стол «Рабочие программы педагогов»		Заведующий, Старший воспитатель Воспитатели		сентябрь			Программы
2.	Семинар-практикум Тема: «Реализация образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» в соответствии с ФГОС ДО» План: - Основные цели и задачи по социально-коммуникативному развитию детей 2-7 лет. Формы, приемы организации образовательного процесса. Проектная деятельность в трудовом воспитании детей. - Методика формирования личностных качеств у детей. - Гражданско-патриотическое воспитание детей. - Создание условий для успешной социализации ребёнка дошкольного возраста в ДОУ. Обмен опытом «Социально- коммуникативное развитие дошкольника через различные формы работы с детьми и родителями»		Заведующий, Старший воспитатель, Воспитатели		октябрь			Конспект
3.	Круглый стол «Проектная деятельность как средство развития социальной компетентности дошкольников». «Использование проектного метода в условиях коммуникативного развития дошкольников»		Бестаева Н.В. Пилипчук Л.М.		ноябрь			Проекты
4.	Семинар - практикум «Обучение детей рассказыванию по картине» Занятие № 1 «Обучение детей рассказыванию по картине» - Особенности развития связной речи у дошкольников - Повествовательный и описательный рассказ; - Рекомендации по проведению ООД по развитию речи. Занятие № 2«Составление рассказа по картинке» - Этапы формирования связной речи; - работа в группах: (определить какие ошибки были допущены и предложить свой вариант) Занятие № 3 «Обучение детей творческому рассказыванию по картине» - технология обучения творческому рассказыванию по картине -работа микрогрупп: приемы работы по обучению детей творческому рассказыванию		Изварина С.Ю. Акименко Н.А. Акименко Н.А. Татаринцева Л.К.		Январь-февраль			Конспекты
	Теоретический семинар: «Развитие речевых коммуникаций педагога, как фактор эффективности развития речи детей дошкольного возраста»		Старший воспитатель		март			Сообщение
5.	1. Мастер-класс Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher «Совершенствование навыков совместной работы в локальной сети, сети Интернет»		Старший воспитатель		апрель
КОНСУЛЬТАЦИИ
1	«Пути и способы сохранения и укрепления здоровья детей в условиях ДОУ».		Заведующий, Старший воспитатель			октябрь		Сообщение
2.	«Обеспечение психофизического здоровья дошкольников»		Татаринцева Л.К.			ноябрь		Сообщение
3.	Прогулка и ее роль в оздоровлении дошкольников		Науменко О.Н.			ноябрь		Сообщение
4.	«Социально-эмоциональное развитие дошкольников».		Бестаева Н.В.			декабрь		Сообщение
5.	Социокультурная среда сопровождения личности дошкольника		Пилипчук Л.М.			январь		Сообщение
6.	«Методы и формы сотрудничества с родителями в развитии социальных навыков воспитания детей».		Черницкая Е.А.			январь		Сообщение
7.	Гендерное воспитание дошкольников при организации работы по физическому развитию дошкольников		Акименко Н.А.			Февраль		Сообщение
8.	«ИКТ с целью оптимизации деятельности ДОУ, повышению его эффективности» «Создание информационной образовательной среды ДОУ как условие выполнения ООП ДОУ в соответствии с ФГОС»		Каракутова С.А. Старший воспитатель			Март		Сообщение Сообщение
9	«Речевые игры с музыкальными инструментами»		Музыкальный руководитель			Март		Сообщение
10.	«Целесообразность использования информационных технологий в развитии познавательных способностей дошкольников. Требование САНПиНа к организации деятельности детей с применением ИКТ и мультимедийного оборудования»		Старший воспитатель			апрель		Сообщение
11.	«Применение ИКТ в работе с родителями»		Изварина С.Ю.			апрель		Сообщение

2.4 Самообразование

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянного самосовершенствования

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Тема	Документы
1.	Акименко надежда Александровна	Воспитатель
2.	Бестаева Наталия Васильевна	Воспитатель	Использование современных педагогических технологий в речевом развитии детей
3.	Изварина Светлана Юрьевна	Воспитатель
4.	Каракутова Светлана Александровна	Старший воспитатель	Обеспечение развития кадрового потенциала в процессе реализации ФГОС Применение
5.	Науменко Ольга Николаевна	Воспитатель
6.	Пилипчук Людмила Михайловна	Воспитатель	Экологическое воспитание старших дошкольников
7.	Татаринцева Людмила Константиновна	Воспитатель
8.	Чеботарева Екатерина Владимировна	Воспитатель	Дорожная безопасность дошкольников
9.	Черницкая Елена Александровна	Воспитатель

2.5.Аттестация педагогических кадров

№ п/п	Ф.И.О.	Должность	Категория	Сроки
1.	Каракутова Светлана Александровна	Старший воспитатель	первая	декабрь
2.	Пилипчук Людмила Михайловна	воспитатель	первая	декабрь
3.	Черницкая Елена Александровна	воспитатель	Соответствие занимаемой должности	декабрь
4.	Изварина Светлана Юрьевна	воспитатель	первая	май

Работа по аттестации педагогов

№ п/п	Содержание	Ответственные	Сроки	Отметка
	Организационный этап
1.	Консультация для аттестующихся педагогов «Анализ собственной деятельности»	Старший воспитатель	сентябрь
2.	Изучение нормативно - правовых документов	Заведующий	В течение года
3.	Анкетирование педагогов	Заведующий	В течение года
4.	Оформление стенда по аттестации	Старший воспитатель	Октябрь
5.	Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами	Старший воспитатель	В течение года
	Работа с аттестуемыми педагогами
1.	Проверка перспективных, календарных, планов работы с родителями.	Старший воспитатель	В течение года
2.	Посещение и анализ проведения занятий, режимных моментов с детьми.	Старший воспитатель	В течение года
3.	Проведение открытых мероприятий, представление собственного опыта работы аттестуемыми педагогами	Воспитатели	В течение года
4.	Участие в методической работе МБДОУ (сообщения из опыта работы аттестуемого, участие в Педагогических советах и семинарах)	Воспитатели	В течение года
5.	Участие в работе городских методических объединениях	Воспитатели	В течение года
6.	Отслеживание результатов работы (педагогическая диагностика)	Старший воспитатель	В течение года
	Аттестация
1.	Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации	Старший воспитатель	В течение года
2.	Индивидуальные консультации по заполнению заявлений для прохождения аттестации	Старший воспитатель	Согласно графику аттестации
3.	Формирование списка на прохождение аттестации на первую квалификационную категорию	Заведующий
4.	Творческий отчет педагогов, презентация портфолио	Воспитатели Специалисты
5.	Оформление аналитических материалов по вопросу прохождения аттестации		По окончании аттестационного периода

2.6. Система внутреннего контроля на 2017-2018 учебный год

Виды контроля

Тема

Объект контроля

Ответственный

Срок

Отметка о выполнении

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН (состояние мебели)

- Оборудование уголков для самостоятельной детской деятельности

- Уровень подготовки и проведения собраний с родителями в группах

- Организация работы в группах в адаптационный период

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медицинская сестра

сентябрь

Обзорный

- Готовность групп к новому учебному году

- Состояние прогулочных площадок

- Ведение групповой документации

Группы

Заведующий

Старший воспитатель

сентябрь

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН (соблюдение графиков)

- Содержание информационного материала в родительских уголках

-Наличие и содержание рабочих программ, методической литературы и пособий

- Состояние документации педагогов, наличие и содержание планирования воспитательно-образовательной работы

- Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики и упражнений после дневного сна

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

октябрь

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН. (маркировка)

- Культурно-гигиенические навыки детей во время приема пищи

- Двигательная активность детей в режиме дня

- Организация разнообразной деятельности детей на прогулке

- Организация работы по развитию речи в режимных моментах.

- Анализ заболеваемости

Группы

Заведующий

Старший воспитатель

ноябрь

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН

- Содержание выносного материала для игр на зимней прогулке

- Организация питания в МБДОУ (нормы выдачи)

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

декабрь

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН

- Организация видов дежурства в группах в соответствии возрастным и программным требованиям

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

январь

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН (состояние инвентаря)

- Соблюдение режима дня, и организация жизни детей с учетом специфики сезона.

- Планирование и проведение спортивных упражнений на свежем воздухе

- Подготовка воспитателей к образовательной деятельности

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

февраль

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН

- Использование дидактических игр в воспитательно-образовательном процессе

- Информационные уголки для родителей

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

март

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН

- Подготовка и проведение целевых прогулок и экскурсий при ознакомлении детей с окружающим миром.

- Содержание игрового материала и оборудования.

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

апрель

Оперативный

- Санитарное состояние учреждения. Соблюдение требований СанПиН

- Сформированность культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей разных возрастных групп.

- Организация питания в МБДОУ

- Анализ заболеваемости

Группы

Группы, пищеблок

Заведующий

Старший воспитатель

Группа контроля

Медсестра

май

Тематический

1. Тематический контроль

2. «Здоровьесберегающая система в ДОУ. Уровень сформированности основ здорового образа жизни у воспитанников».

4. Тематический контроль

«Эффективность проводимой в ДОУ работы по созданию условий для социально-коммуникативного развития дошкольников в ДОУ»

- анализ условий, способствующих социализации, нравственному и патриотическому воспитанию детей;

- анализ условий направленных на развитие навыков самообслуживания, самостоятельности, трудовое воспитание детей.

-качество созданных в ДОУ условий, направленных на реализацию содержания образовательной области «Социально -коммуникативное развитие» в разных видах детской деятельности.

Тематический контроль «Состояние работы в МБДОУ по патриотическому воспитанию, краеведению».

Тематический контроль «Анализ уровня владения педагогами компьютерными технологиями и программным обеспечением (опрос, анкетирование, контрольные задания и творческие работы)».

Все возрастные группы

Младшая, средняя, старшая, подготовительная группа

Педагоги

Заведующий

старший воспитатель

Заведующий

старший воспитатель

Заведующий

старший воспитатель

Заведующий

старший воспитатель

Ноябрь

Февраль

апрель

Выставки

-Выставка продуктов детского творчества «Осень в гости к нам пришла»

- Выставка рисунков «Чтобы быть здоровым, нужно...»

-Выставка продуктов детского творчества «Здравствуй гостья, зима!»

-Выставка продуктов детского творчества, посвященных «Дню защитника Отечества»

-Выставка продуктов детского творчества «Мама милая моя»

Выставка продуктов детского творчества «День победы»

-Выставка продуктов детского творчества, посвященных дню защиты детей (ППБ, ПДД, ОБЖ и пр.)

Все возрастные группы

старший воспитатель

педагоги групп

специалисты

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Май

Июнь

Мониторинг

Организация проведения мониторинга достижений планируемых результатов освоения Программы детьми раннего и дошкольного возраста. Оформление результатов мониторинга, планирование работы на следующий учебный год.

Все возрастные группы

старший воспитатель

сентябрь

май

2.7.Работа с родителями

№ п/п	Содержание работы	Ответственный	Срок	Отметка о выполнении
	Организация работы с родителями
1.	Анкетирование
1	Социологическое исследование семей вновь поступивших детей, сбор информации о семейных традициях, микроклимате семьи.	Воспитатели групп	Сентябрь-октябрь
2	Оценка родителями деятельности МБДОУ	старший воспитатель	Апрель-май
3	Выявление образовательных запросов родителей, определение видов помощи родителям в воспитании и обучении детей	Воспитатели групп	Сентябрь-октябрь
2.	Совместные мероприятия
1.	Выставки совместной продуктивной деятельности Тематические праздники	Воспитатели групп	В течение года
3.	Наглядная информация
1	Оформление буклетов, папок-передвижек, стендов, фотоальбомов и пр. по направлениям деятельности учреждения	Воспитатели групп	В течение года
2	Информирование родителей через сайт МБДОУ в целях создания единого информационного пространства МБДОУ.	Заведующий, старший воспитатель	В течение года
3	Цикл стендовых консультаций для родителей «Советы доктора Айболита».	Медсестра	В течение года
4.	Консультации для родителей
1.	«Адаптация ребенка к условиям МБДОУ»	Воспитатели групп раннего возраста, старший воспитатель	Сентябрь - октябрь
2.	«Здоровье начинается со стопы» «Здоровьесберегающие методики для детей дошкольного возраста»	Воспитатели групп	октябрь
3.	«Дыхательная гимнастика для часто болеющих детей» «Посеешь привычку – пожнешь характер»	Воспитатели групп	Ноябрь
4.	«Самообслуживание и культурно-гигиенические навыки детей - педагогические приемы» «Зимние игры и развлечения» «Как уберечься от простуды» «Основы правильного питания» «Как предупредить весенний авитаминоз» «Как уберечь ребенка от травм» (профилактика детского травматизма) «Как организовать летний отдых детей»	Педагоги	В течение года
5.	«Развитие навыков общения ребёнка дошкольника» «Игровая деятельность, как основа профилактики проблем эмоционального развития» (психологические игры и коммуникативные игры) «Эффективные способы коммуникации»	Педагоги	Декабрь-февраль
5.	Памятки для родителей
1.	«Безопасность ребенка на дороге», «Безопасность», «Огонь не игрушка», «Безопасность на воде», «Игры, которые можно организовать дома», «Веселый язычок», «Здоровье и здоровый образ жизни, как ценность культуры»	Воспитатели групп	В течение года
6.	Общие родительские собрания
1.	«Знакомство с основными направлениями деятельности МБДОУ на 2017-2018 учебный год». Приоритетные задачи деятельности.	Заведующий, старший воспитатель	Сентябрь
2.	Отчетное: - итоги работы за прошедший учебный год. - анализ анкетирования родителей - перспективы развития учреждения -публичный отчет о деятельности учреждения по всем направлениям деятельности	Заведующий, Старший воспитатель	Май
6.	Групповые родительские собрания
1. 2. 3.	Организационное Академия здоровья «Растим здорового ребёнка» Взаимодействие семьи и детского сада в оздоровлении детей Тематические «Добрыми традициями славится семья» «Счастье - это когда тебя понимают» «Неразлучные друзья взрослые и дети» Итоговое «Вот и стали мы на год взрослее»	Воспитатели групп	По плану педагогов

2.8.Открытые мероприятия.

Праздники и развлечения.

№ п/п	Название мероприятия	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Тематический праздник «Осень в гости просим» «Осенний калейдоскоп» «Традиции донского казачества» - спортивное развлечение	Музыкальный руководитель Воспитатели старшей и подготовительной групп	Октябрь октябрь
2.	«Казачьи игры да забавы»- спортивный праздник Тематический праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год!»	Воспитатели Музыкальный руководитель	Декабрь
3	«Рождественские колокольчики»	Воспитатели Музыкальный руководитель	Январь
4.	Тематический праздник «Будем в армии служить- «Донщины славные сыны» (дети старшей и подготовительной группы) «Лучше папы друга нет» Весёлые старты (родители и дети младшей и средней группы дошкольных групп)	Воспитатели	Февраль
5.	Тематический праздник «Мамин день», посвященный Дню 8 марта	Музыкальный руководитель	Март
6.	Народный праздник «Масленица на Дону!»	Музыкальный руководитель	Март
7.	Развлечение «Хи-хи-хи, ха-ха-ха веселится детвора!» «Как на Пасху куличи»	Музыкальный руководитель, воспитатели	Апрель
8.	Тематический праздник ко Дню Победы «Помним, гордимся»	Музыкальный руководитель, воспитатели старшей, подготовительной групп	Май
9.	Тематический праздник для выпускников «До свидания, детский сад!»	Музыкальный руководитель, воспитатели подготовительной группы	Май

2.9.Выставки

№ п/п	Название мероприятия	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Выставка «Огородные фантазии»	Воспитатели	октябрь
2.	Выставка «Птичий домик»	Воспитатели	ноябрь
	Фотовыставка активного семейного отдыха «Быть здоровым - здорово»		сентябрь
3.	Выставка «Новогодние игрушки смастерили наши ручки»	Воспитатели	декабрь
4.	«Твои защитники»	Воспитатели	февраль
5.	Выставка «Подарок для мамочки»	Воспитатели	март
6.	Выставка «Мой любимый город»	Воспитатели	март- апрель
7.	Выставка «Дорого яичко к пасхальному дню»	Воспитатели	апрель-май
8.	«День Победы глазами детей»	Воспитатели	май

2.10. Школа молодого педагога

Цель. Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностями.

№ п/п	Содержание	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Аннотация программ и технологий, используемых в ДОУ	Старший воспитатель	Август
2.	«С утра до вечера (планирование разных видов деятельности в течение дня»)	Старший воспитатель	Сентябрь
	Особенности организации режимных моментов в разных возрастных группах		Октябрь
3.	Изучение методических разработок «Методика проведения родительского собрания». Консультация: «Особенности и формы организации работы с родителями». Тренинг «Искусство говорить»	Старший воспитатель	Ноябрь
	Изучение методических разработок «Формы работы с родителями»	Старший воспитатель	декабрь
4.	Консультация «Общение воспитателя с родителями воспитанников»	Старший воспитатель	Январь
5.	Организация игровой деятельности на прогулке	Старший воспитатель	март
6.	Работа Педагогической мастерской с показом открытых занятий, режимных моментов педагогами ДОУ	Старший воспитатель педагоги	В течение года
7.	Взаимодействие молодых педагогов с педагогами наставниками.	Старший воспитатель Педагоги-наставники	В течение года
8.	Результаты работы. Отчет	Педагоги-наставники	Апрель

2.11. Работа с неблагополучными семьями

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Выявить неблагополучные семьи из вновь прибывших детей.	Заведующий Ответственный за работу с неблагополучными семьями	Сентябрь
2.	Встреча с родителями с целью выявления причин.	Заведующий Старший воспитатель	Сентябрь
3.	Провести анкетирование неблагополучных семей: «Роль родителей и детского сада в воспитании детей».	Воспитатели	Октябрь
4.	Посещение детей из неблагополучных семей.	Воспитатели Ответственный за работу с неблагополучными семьями	В течение года
5.	Консультации на групповых родительских собраниях: - научить понимать язык ребенка; - сохранить эмоциональное здоровье ребёнка.	Воспитатели	В течение года

2.12. План работы по противопожарной безопасности

№ п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Отметка о выполнении

Беседы с детьми

«Малышам об огне»

«Как происходят пожары»

«Что делать при пожаре»

«О пользе бытовых электроприборов и правилах пользования ими»

Игры с детьми

Д.и. «Горит, не горит»

Д.и. «Средства пожаротушения»

словесные игры «Закончи предложение», «Доскажи словечко», «Куда звонит Чебурашка», «Кто быстрее»

П.и. - эстафета «Спасение пострадавших»

Игра - соревнование «Мы помощники пожарных»

игра - пантомима «Добрый огонь, злой огонь

с - р игра «Пожарная часть»

Выставки

Выставка работ воспитанников и родителей ДОУ «Огонь - друг, огонь - враг»

Досуги и развлечения

«Вечер загадок и отгадок» спортивный досуг

«Пожарные на учениях»

Совместная деятельность

«Пожарный номер-01»

Цель: познакомить с историей создания пожарной службы. Познакомить со средствами пожаротушения, номером телефона пожарной службы. Воспитывать уважение к труду.

Комплексное занятие «Если в доме случился пожар»

Цель: систематизировать знания детей о бытовых причинах возникновения пожаров. Упражнять в умении создавать сюжетный рисунок по заданной теме.

«Пожарная безопасность в природе»

Цель: формировать у детей представления о пожарной безопасности в природе. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Художественная литература детям

Чтение произведений

С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом»

Б.Житков «Пожар», С.Михалков «Дядя Стёпа», К.И.Чуковский «Путаница», Г.Остер «Вредные советы»

Отгадывание загадок на противопожарную тематику

Пословицы и поговорки, толкование пословиц и поговорок по безопасности

Работа в книжном уголке, рассматривание иллюстраций, отображающих работу пожарных.

Работа с родителями

Групповая консультация для родителей

«Экстремальная ситуация ПОЖАР»

«О мерах по профилактике по противопожарной безопасности»

Выпуск папки-передвижки «Огонь друг-огонь враг»

Проведение инструктажа по противопожарной безопасности.

Проведение тренировочной эвакуации детей в случаи пожара.

Воспитатели групп

Старший воспитатель

В течение года

Апрель

В течение года

Согласно графика

2.13. План проведения мероприятий по детскому дорожному - транспортному травматизму

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1.	Производственное совещание на тему: «Предупреждение дорожно- транспортного травматизма».	Заведующий	Сентябрь
2.	Инструктивно- методическая консультация с педагогическими работниками по методике проведения занятий с детьми по ПДД.	Старший воспитатель	Сентябрь
3.	Изучение ПДД с воспитанниками согласно программе.	Воспитатели	В течение года
4.	Встреча педагогического коллектива с работниками ГИБДД.		Октябрь-май
5.	Родительские собрания по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.	Воспитатели	В течение года
6.	Тематические занятия, беседы, развлечения по правилам безопасности дорожного движения с воспитанниками.	Воспитатели	В течение года
7.	Выставка детских рисунков по безопасности дорожного движения «Внимание - дети».	Воспитатели	Март
8.	Обновление уголка по безопасности в группах.	Воспитатели	В течение года
9.	Экскурсии с воспитанниками на улицы города, к перекресткам.	Воспитатели Старшей и подготовительной групп	Сентябрь Апрель
10.	Экскурсии к светофору (дети старших, подготовительных групп).	Воспитатели Старшей и подготовительной групп	В течение года
11.	Приобретение дидактических игр, пособий, методической литературы по ПДД,	Заведующий Старший воспитатель	В течение года
12.	Консультации для родителей (законных представителей) по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.	Воспитатели	В течение года

2.14. Работа с социумом.

№ п/п	Содержание	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
Взаимодействие со школой. Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами МБДОУ и школы, подготовка детей к благополучной адаптации к школьному обучению
1.	Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ.	Старший воспитатель, завуч	сентябрь
2.	Экскурсия в школу детей подготовительной группы.	Старший воспитатель,	октябрь
3.	Совместные выставки рисунков детей подготовительной группы и учащихся 1 класса школы	Воспитатели подготовительной группы, учитель начальных классов	В течение года
4.	Взаимопосещение педагогами и учителями начальных классов уроков, занятий, утренников, спортивных мероприятий, «Дней открытых дверей».	Воспитатели подготовительной группы, учитель начальных классов	В течение года
5.	Участие учителей школы в родительском собрании родителей детей подготовительной группы в рамках семинара «Семья в преддверии школьной жизни ребенка».	Воспитатели подготовительной группы, учитель начальных классов	сентябрь
6.	Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».	Воспитатели подготовительной группы	В течение года
7.	Организация совместных праздников	Воспитатели подготовительной группы, учитель начальных классов	В течение года

Социальные институты

1.	Посещение выставок в детской библиотеке с целью познавательного интереса, расширение представлений детей о родном крае, микрорайоне. Воспитание бережного отношения к книгам	Старший воспитатель, Воспитатели подготовительной группы	В течение года
2.	Посещение развлекательных мероприятий в д/к Железнодорожников, способствующих художественно-эстетическому воспитанию дошкольников	Старший воспитатель, Воспитатели подготовительной группы	В течение года

2.15. Административно-хозяйственная работа

Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

Мероприятия	Ответственный	Срок	Отметка о выполнении
1. Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих работу всех служб МБДОУ. 2. Проверка условий: 1) готовность МБДОУ к новому учебному году; 2) анализ состояния технологического оборудования; 3) оформление актов готовности всех помещений к началу учебного года. 3. Собрание трудового коллектива «Ознакомление, утверждение и согласование всех локальных актов и нормативных документов, регламентирующих работу МБДОУ».	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством	Сентябрь
1. Работа с кадрами «Соблюдение правил внутреннего распорядка. Охрана жизни, здоровья детей». 2. Рейды и смотры по санитарному состоянию групп	Заведующий МБДОУ Группа контроля	Октябрь
1. Работы по подготовке к зимнему периоду.	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством	Ноябрь
1. Подготовка помещения к проведению новогодних праздников: анализ и проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов о готовности всех помещений к проведению праздников. 2. Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в зимний период	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством, комиссия по охране труда	Декабрь Январь
1. Выполнение норм СанПиН в ДОУ. 2. Подготовка территории МБДОУ к весенне-летнему периоду.	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством	Март Апрель
1. Организация летней оздоровительной кампании. Инструктаж всех сотрудников 2. Побелка деревьев, завоз земли, песка, подготовка территории к летнему сезону. 3.Подготовка учреждения к приемке к новому учебному году.	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством	Май
1. Благоустройство территории МБДОУ. 2. Инструктаж всех сотрудников соблюдение ТБ, охраны жизни и здоровья воспитанников.	Заведующий МБДОУ Заведующий хозяйством, комиссия по охране труда

2.16. Укрепление материально-технической базы.

Содержание деятельности	Ответственный	Срок	Отметка о выполнении
Пополнение методической базы образовательного процесса	Заведующий	В течение года
Подготовка к зимним условиям (утепление окон, дверей).	Заведующий Заведующий хозяйством	Октябрь
Проверка огнетушителей, перемотка пожарных рукавов	Заведующий Заведующий хозяйством	По плану

2.17. План работы творческой группы по региональному компоненту – казачеству на 2017-2018 учебный год

Цель:Организация совместной творческой деятельности взрослых и детей по приобщению к культурным традициям Донского края.

Накопление знаний о культуре и истории казачества, формирование исторического сознания, ценностных установок у всех участников педагогического процесса.

Задачи:

1. Осуществление управленческой работы по патриотическому воспитанию дошкольников-реализации казачьего компонента

2. Организация воспитательного-образовательного пространства через создание методических, материально-технических условий.

3. Публикации на сайте ДОУ опыта работы творческой группы по реализации казачьего компонента в работе с детьми дошкольного возраста.

Состав творческой группы:

№	Фамилия Имя Отчество	Должность
1.	Каракутова Светлана Александровна	Старший воспитатель
2	Бестаева Наталия Васильевна	воспитатель
3	Пилипчук Людмила Михайловна	воспитатель

Материально-техническое обеспечение:

«Комната казачьего быта»;

Групповые мини-музеи;

Казачьи костюмы для детей и взрослых

ПЛАН

работы творческой группы по региональному воспитанию дошкольников

Месяц	Тема	Форма проведения	Ответственные
сентябрь	Разработка и утверждение перспективного плана работы творческой группы по региональному воспитанию дошкольников на уч.год	Организационное заседание творческой группы по региональному воспитанию дошкольников.	Творческая группа
октябрь	Пошив детских казачьих костюмов	Родительское собрание	Заведующий
В течение года	Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в вопросах регионального воспитания дошкольников	Разработка методических рекомендаций по организации системы социального партнѐрства ДОУ и семьи в направлении регионального воспитания дошкольников	Творческая группа
В течение года	Организация воспитательно-образовательного пространства в ДОУ.	Пополнение мини-музея «Комната казачьего быта» новыми экспонатами.	Воспитатели
В течение года	Методическая помощь воспитателям по региональному воспитанию дошкольников	Подбор методических материалов для воспитателей по теме «История становления нашего микрорайона»	Творческая группа
В течение года	Распространение опыта работы творческой группы по реализации казачьего компонента в работе с детьми дошкольного возраста.	Публикации на сайте ДОУ	Творческая группа
В течение года	Пополнение групповых мини-музеев по казачеству	Изготовление макетов	Воспитатели

Предполагаемый результат:

Введение в практику ДОУ системы педагогического взаимодействия, направленного на нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

Повышение уровня компетентности педагогов по данному вопросу.

Наличие достаточных условий в ДОУ обеспечивающих нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через формирование представлений о малой Родине.

2.18. План работы родительского комитета ДОУ

Содержание деятельности

Срок

Ответственный

Утверждение состава родительского комитета ДОУ:

- выбор председателя и т.д.(при необходимости)

Утверждение плана работы на год.

Оказание помощи при строительстве снежных городков и оформлении летних площадок.

Организация новогодних подарков для детей.

Оказание помощи в организации праздника

«Выпуск детей в школу»

Сентябрь

Декабрь-май

Декабрь

Май

Заведующая

Ст. воспитатель,

Члены Родительского

комитета

Члены Родительского

комитета

Члены Родительского

комитета

Члены Родительского

комитета

Скачать материал

Скачать материал "Годовой план 2017-2018 год"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 003 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Спортивный праздник ко Дню защитника Отечества в старшей группе. Совместно с родителями.

03.07.2017
377
1

pptx

Презентация по развитию речи на тему: "Друг познаётся в беде". (подготовительная к школе группа)

03.07.2017
2343
21

docx

Дидактическое пособие по социально-коммуникативному развитию "Маскарад эмоций"

03.07.2017
1589
1

pptx

Презентация "Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ"

03.07.2017
978
3

pptx

Дидактическая игра "Найди свой цветок"

03.07.2017
1478
14

pptx

Моделирование как форма работы по речевому развитию с детьми дошкольного возраста

03.07.2017
3548
25

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.07.2017 9415
- DOCX 664 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Каракутова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Каракутова Светлана Александровна
- На сайте: 8 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 379433
- Всего материалов: 81