"Хальмг лит или Путешествие по временам года"

• 1 слайд

  Родная степь...
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Алтн намр!
  

• 14 слайд

  Үвлин тег...
  

• 15 слайд

  Хавр аашна!!!
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Халун зун!!!
  

• 18 слайд

  Хальмг лит
  

• 19 слайд

  Мөчн җил.
  

Краткое описание документа:

“Хальмг лит или Путешествие по временам года”

Цель: Изучение калмыцкого календаря (хальмг лит) посредством применения активных форм деятельности

Форма работы: игра-путешествие на основе проблемно-ценностной беседы.

Оформление: компьютерная презентация, на доске заголовок «Хальмг лит», рисунок девушки-степь, ширма с калмыцким календарем, мелодии под домбру

I. Вступление (компьютерная презентация)

Багш: Мендүт багшнр, гиичнр! Мендүт көвүд, күүкүд!

Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня у нас занятие по калмыцкому фольклору. Что относится к нему?

- пословицы, поговорки, загадки, считалки, песни…

Багш: Правильно! Давайте с вами сегодня вспомним все, что мы с вами изучали, а помогут в этом наши гости. Вспомните, что вы видели на экране?

- степь, времена года.

Багш: Обратите внимание на доску, кто на ней изображен? (показывает)

- девушка, калмычка…

Багш: Давайте с вами немного пофантазируем и представим, что эта красивая девушка является олицетворение нашей калмыцкой степи. Какого цвета у нее платье? Украшено ли оно?

- зеленого

Багш: Наша с вами задача все вместе украсить ее платье, а чем и как мы узнаем в процессе нашего занятия. Слышу, спешит к нам 1 гостья

II. Приход осени «Намр»

(звучит «Шарка-барка», на экране калмыцкая степь осенью, выходит девочка в костюме осени «Намр»)

Намр: Мендүт күүкд, көвүд. Би кемби?

- намр, осень

Намр: Да, ребята, я – осень. Скажите, а как называются осенние месяцы?

- сентябрь, октябрь, ноябрь

Намр: а теперь скажите по калмыцки их названия?

- һаха, хулһн, үкр

(Намр развешивает месяцы на доске)

Намр: Молодцы!А теперь отгадайте мои загадки. За правильные ответы я вам дам листочки.

(Намр читает загадки, дети отгадывают)

1. Көл уга йовдг

Җивр уга нисдг. (үүлн - облако)

1. Таг деер тавн һалун. (хурһн - пальцы)
2. Өрк деер өрәл целвг. (сар - месяц)
3. Үүдн уга герт

Ү түүмн дәәч. (тарвс - арбуз)

(осень раздает листочки, дети украшают платье степи)

III. Приход зимы «Үвл»

(звучит домбровый наигрыш, на экране степь зимой, выходит девочка в костюме зимы «Үвл»)

Үвл: Менд! Би кен?

- үвл, зима

Үвл: Үвлин сармуд ямаран?

- бар, туула, лу

Үвл: Молодцы! А сейчас я проверю вас хорошо ли вы знаете калмыцкие пословицы. Я вам раздам снежинки на которых написаны слова, вы должны собрать из них пословицы.

“Күн ахта, девл захта”

“Сурһуль ухани булг”

Зимой обычно холодно, давайте разомнемся.

физминутка

(проводит физминутку «Деер цаһан, доор цаһан...», дети читают свои пословицы, получают снежинки и украшают степь)

IV. Приход весны “Хавр”

(звучит песня “Цаһан Сар”, на экране весенняя степь, пританцовывая, входит девочка в костюме весны “Хавр”)

Хавр: Мендүт үүрмүд! Би кемб?

- хавр, весна

Хавр: Правильно, я весна Хаврин сармуд ямаран?

- моһа, мөрн, хөн

Багш: Какой праздник мы отмечаем весной?

- 8 марта, Цаһан сар

Багш: А что делают на Цаган сар?

- выбрасывают старые вещи, ходят в гости, варят калмыцкий чай, лепят борцоки

Хавр: Ребята, а какие борцоки?

(показывает картинки, дети отвечают, Хавр раздает тюльпанчики, дети украшают степь)

Багш: Видите, ребята даже борцоки олицетворяют нашу с вами природу.

V. Приход лета “Зун”

(звучит «чичрдг», на экране мотивы летней степи, входит девочка в костюме лета “Зун”)

Зун: Менд мини иньгуд! Би кен?

- зун, лето

Зун: Зунын сармуд ямаран?

- мөчн, така, ноха

Багш: Этот год в Калмыкии объявлен годом… (показывает книгу «Джангар»)

- Джангара

Багш: Что это такое?

- эпос калмыцкого народа, сказание о богатырях

Багш: Как называется страна в которой они живут?

- Бумба, бумблв

(1-й ученик читает магтал на калмыцком, 2-й ученик на русском)

Зун: А знаете ли вы имена богатырей?

(показывает картинки богатырей, дети называют, за правильные ответы получают бабочки, украшают ими степь)

Багш: Ребята, а богатыри какие?

- сильные, ловкие, смелые, отважные…

Багш: И вы как настоящие богатыри покажите нам свою ловкость, быстроту

(игра «Загони овец»)

VI. Итоги занятия.

1. Багш: А теперь посмотрите какая же бывает наша степь? Осенью – в листочках, зимой покрыта снегом, весной расцветают тюльпаны, а летом светит солнце, и летают бабочки. Наша степь красива во все времена года! (любуются степью)

Багш: А здесь ребята, вы собрали все 12 месяцев года. В калмыцком календаре каждый год также носит названия этих животных. Мы называем его Хальмг лит.

Сейчас какой год?

- овцы, хөн җил

Багш: А какой год наступит?

- год обезьяны, мөчн җил

Багш: калмыки издавна пользовались таким календарем. Новый год наступает по буддийскому календарю тогда, когда мы празднуем Зул. В этот день всем прибавляется один год – это как бы общий день рождения.

2. Исполнение песни «Хальмг лит» под домбру, танцы.