Игра «Математик – бизнесмен»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Ново –Захаркино Духовницкого района Саратовской области»

Открытое мероприятие по математике для учащихся 5-6 классов

Выполнила :

учитель математики

Давыдова Татьяна Николаевна

2015 – 2016

Игра «Математик – бизнесмен»

Цели и задачи мероприятия:

• формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики;
• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
• помощь в организации разумного досуга ;
• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, упрочение контактов среди учащихся школы по вертикали (среднего и старшего звеньев обучения) на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

Правила игры:

1)В игре принимают участие две (и более) команды, каждая из которых представляет правление банка. Игроки каждой команды выбирают себе президента банка (т.е. капитана команды).

2)Президент имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.

3)Каждая команда по очереди выбирает себе задание различной стоимости (например, от 50 до 200 р.) в зависимости от сложности.

4)Стартовый капитал каждой команды – 500 р.

5)Если команда дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный, то:

а)капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если другая команда дает правильный ответ;

б) )капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если другая команда не сможет ответить  правильно.

6)Команда может продать свое задание сопернику или купить его задание по взаимному согласию.

7)На обдумывание задания дается от 1 до 5 минут в зависимости от сложности.

8)Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все задания.

9)Победителем объявляется тот, в чьем банке будет больше «денег» по окончании игры.

Задания

1)Какое число делится без остатка на любое целое число, отличное от нуля?

Ответ: 0 (50 р.)

2)Найти число, одна треть которого составляет 12.

Ответ: 36 (50 р.)

3)Разделить число 181 пополам так, чтобы в результате получилась 1.

Ответ: 1 (100 р.)

4)Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе?

Ответ: 5 кг (100р.)

5)Используя все девять цифр и 0 (каждую из которых можно применять только один раз), запишите возможно меньшее число.

Ответ: 1023456789 (50 р.)

6)Из двух селений навстречу друг другу выехали два велосипедиста: первый со скорость 20 км/ч, второй – 15 км/ч. Чему равно расстояние между ними за 2 часа до встречи?

Ответ: 70 км.(120 р.)

7)Мальчик купил две книги, причем первая на 50% дороже второй. На сколько процентов вторая книга дешевле первой?

Ответ: на 33  % (200 р.)

8)Напишите девять цифр: 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Не меняя порядка этих цифр, расставьте между ними знаки «+» и  « - » (всего три знака) так, чтобы в результате получилось 100.

Ответ:123 – 45 – 67 + 89= 100 (200 р.)

9)Когда делимое и частное равны между собой?

Ответ: когда делитель равен 1 или делимое равно нулю (50 р.)

10)В квартире есть настенные часы с боем. Они отбивают полные часы и одним ударом каждые полчаса. Сколько ударов отобьют часы за сутки?

Ответ: 180 ударов (180 р.)

11)Как нужно расставить знак «+» в записи 987654321, чтобы получилась сумма 99?

Ответ: 9+8+7+65+4+3+2+1 (180 р.)

12)Часы с боем отбивают один удар за одну секунду. Сколько времени потребуется часам, чтобы отбить 12 часов?

Ответ: 11 секунд (100 р.)

13)В семье у каждого из шести братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье?

Ответ: 7 (100 р.)

14)Три разных числа сначала сложили, а затем их же перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?

Ответ: 1, 2, 3 (30 р.)

Рефлексия

« Солнышко и тучка»

В руках у учителя тучка и солнышко. Он предлагает ребятам сравнить свое настроение с тучкой или солнышком. Поясняя, если хорошее настроение выбираете солнышко, если не очень, то тучку.