МБОУ АЛЕКСИНСКАЯ СОШ ДОРОГОБУЖСКОГО
РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Поле
математических чудес
«О
великих учёных-математиках и их знаменитых учениках»
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА- ВИКТОРИНА ДЛЯ
УЧАЩИХСЯ 7-11 КЛАССОВ
Разработала учитель математики
Законова Татьяна Никодимовна
Цели мероприятия:
-
пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к
математике, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»;
-
расширение кругозора и математической культуры учащихся, углубление знаний по
предмету;
Задачи мероприятия:
-
познакомить учащихся с фактами из истории математики;
-
создать деятельную, творческую обстановку сотрудничества, благотворно влияющую
на эмоциональность, психику учащихся;
-
разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время.
Материалы и оборудование:
-
игровой барабан;
-
доска с зашифрованными заданиями;
-
портреты великих математиков или слайды.
Форма проведения, участники:
Данное
внеклассное мероприятие посвящено празднованию Дня учителя. Поэтому игру можно
чередовать рекламными паузами - концертными номерами. Для создания атмосферы
сотрудничества в состав троек игроков желательно включать не только учащихся,
но и учителей. По аналогии со знаменитой телевизионной игрой можно провести
знакомство с игроками. Для этого заранее готовятся вопросы школьной тематики.
Например, вспомнить интересный случай из школьной жизни или рассказать про
своего любимого учителя.
ХОД ИГРЫ
Ведущий
приветствует собравшихся и разъясняет правила игры.
На
игровом барабане круговые сектора отмечены знаками :
+ результативный ход;
- переход хода;
0 можно открыть одну букву.
Задание
для первой тройки игроков.
Я
предлагаю вспомнить прежде всего озаблуждении, которому нет в истории пары,
которое исповедовал титан мысли.
Это
произошло 2500 лет тому назад. На берегу теплого Тарентского залива стоял
маленький тихий дом. Жители греческого городка Кротона считали этот уединённый
дом странным и таинственным. Возможно,они не задумывались над тем, почему он
кажется им таким необычным, но всё же старались возле него не задерживаться.
Зато
у крыльца этого дома с облегчением снимали свои котомки странники. Были это в
основном молодые люди, и шли они издалека-одежда в пыли, сандалии стоптаны,
лица утомлены. Иногда они подолгу переминались с ноги на ногу, не решаясь
войти.
Но
никто из жителей городка не помнил случая, чтобы кто-нибудь из чужеземцев
обратился ли к сторожилам с расспросами. И никто не помнил случая, чтобы юноши
беседовали между собой.
И
это тоже было странно и придавало дому ещё большую таинственность.
В
этом доме жил великий ученый, мудрец, чудак. Здесь он создал школу, которая
превратилась в философско-политический тайный союз. Греки считали за честь
учиться у него математике. Впрочем, люди учатся у него математике до сих пор. С
его именем знаком каждый школьник. Отгадайте, про какого ученого идет речь?
Пифагор-великий
математик, астроном, физик. В те времена, когда Пифагор преподавал своим
ученикам, он требовал выполнения тяжкого условия-брал в школу только тех, кто
смог до поступления соблюдать молчание в течение пяти лет!
Почему
же так поступал древнегреческий учитель математики? Пифагор верил: чтобы
познать суть, меру и связь явлений, надо погасить в себе суетность. Надо
пробудить интуицию. Он был убеждён, что только в состоянии напряженной
сосредоточенности можно надеяться познать тайну сущего.
Приложение-портрет
Пифагора.
Задание
для второй тройки игроков.
Прежде
чем вы услышите задание, попробуйте быстро сосчитать сумму натуральных чисел от
1 до 100.
Вопрос:
этого немецкого математика называют королем математики.
Рассказывают,
что когда его совсем маленького привели в класс, то учитель в этот момент был
очень занят, и чтобы занять учеников, он им предложил сложить все натуральные
числа от 1 до 100. Но будущий король математики выполнил это задание за одну
минуту. Здесь зашифрована его фамилия.
Карл
Гаусс-немецкий математик и астроном.
Приложение-портрет
К.Гаусса.
Задание
для третьей тройки игроков.
Ведущий
показывает, как склеивается лента Мёбиуса и фокус с её разрезанием.
Вопрос:
Назовите фамилию немецкого математика и астронома, который придумал эту
красивую и загадочную фигуру. В честь него она и названа.
Кстати,
в 1813-14 годах он посещал университетские лекции Карла Гаусса по астрономии,
был учеником короля математики.
Приложение-портрет
А.Ф. Мёбиуса.
Задание
для тройки победителей.
Этот
человек родился в Тверской губернии. Его сын на могильном камне написал, что
его отец наукам изучался дивным и неудобновероятным способом.
В
1700 году Петром Первым он был учинен российскому благородному юношеству
учителем математики. Создал первый учебник по математике и навигации для школы.
Ломоносов хранил этот учебник до конца своих дней и назвал его «вратами
учености».
Назовите
его фамилию.
В
знак признания достоинств этого математика царь Петр первый пожаловал ему
другую фамилию, чем хотел подчеркнуть, что развитый ум и знания привлекают к
человеку других людей с такой силой, с какой магнит притягивает к себе железо.
Приложение-
портреты Магницкого, Ломоносова, титульный лист учебника «Арифметика».
Награждение
победителя.
Использованная
литература:
-
И.Радунская «Предчувствия и свершения». Книга1. Изд.: Детская литература, М.,
1985г.
-
Википедия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.