Ахматовская ООШ
Филиал МОУ «Новодеревенская СОШ»
Игровая программа
для
детей младшего школьного возраста
«Удивительное в мире»
Работа в летнем лагере «Солнышко»
Выполнила учитель
русского языка и литературы
Барсукова Г.А.
2017 год
Методическая разработка классного часа
(Работа в летнем лагере
Игровая программа для детей младшего школьного возраста
«Удивительное в мире» в летнем лагере «Солнышко»
Игровая программа состоит из трех
блоков:
— «Флора и
фауна»;
—
«Искусство»;
— «Спорт».
Вопросы,
задания, игры носят не только развлекательный, но и познавательный характер. В
непринужденной форме дети узнают интересное из области флоры и фауны,
знакомятся с видами искусства и спорта, принимают активное участие в играх.
Учитель. Приглашаю
вас ребята принять участие в игровой программе «Про все на свете». У вас есть
возможность блеснуть своей эрудицией, а также узнать то, чего вы еще не знаете.
Блок первый. «Флора и фауна»
Напомню,
что слово «флора» означает «растения», а «фауна» — животные. Начнем с разминки.
Отгадайте загадки по данной теме.
В шубу
теплую одет,
Плотины
строит на воде,
Под водой
дом собирает,
В доме шубу
не снимает. (Бобр)
По округе
славится
Зеленая
красавица.
Сарафан,
как колокол,
По земле да
волоком.
Шапочка — с
опушечкой,
С острою
макушечкой. (Ель)
С виду он
похож на зонтик,
Только
меньше во сто крат.
Коль гроза
на горизонте,
Он бывает
только рад.
Если дождик
и тепло,
Он считает
— повезло! (Гриб)
Он растет
на длинной ножке
С
лепесточками, как рожки,
Голова его
крупна,
Черных
семечек полна. (Подсолнух)
Кто они?
Откуда? Чьи?
Льются
черные ручьи:
Дружно
маленькие точки
Строят дом
себе на кочке.
Вырастает
под сосной
Домик
новенький лесной. (Муравьи)
На дорожку
вышли рожки.
Вы не
будете бодать?
Я потрогал
их немножко —
Рожки
спрятались опять.
Круглый
домик...
Может,
гномик в этом домике живет?
Он
волшебный, этот домик —
По дорожке
сам ползет! (Улитка)
Учитель Конкурс
для знатоков флоры и фауны. Приглашаются трое желающих. (Для каждого игрока
размечается мелом или фишками дорожка в 5 шагов.) Каждый правильный ответ
продвигает участника на один шаг вперед. Кто же первым пройдет свою дорожку?
Вопросы игрокам будут задаваться по очереди.
ВОПРОСЫ
• Из какого
растения получают манную крупу? (Овес, ячмень, пшеница)
• Закончить
пословицу: «Ржаной хлебушко — белому калачу...» (дедушка, дядюшка, соседушка).
• Как
называется часть растения, которая всасывает воду из почвы? (Стебель, корень, лист)
• Какие
птицы выводят птенцов зимой? (Клесты, кукушки,
галки)
• Какая
птица не летает? (Страус, беркут, гриф)
• Зачем
куры перед дождем перебирают клювами перья? (Смазывают их жиром,
чтобы не намокли; уничтожают паразитов; чистят клювы.)
• Из какого
дерева делают спички? (Осина, клен, дуб)
• Из какого
дерева делают пианино? (Сосна, ель, ива)
• Из какого
дерева обычно делают лыжи? (Береза, рябина,
ясень)
• Любимое
растение кошек? (Пустырник, душица, валериана)
• Самое
сильное животное на земле? (Слон, бегемот, муравей)
• Какое
растение имеет самые мелкие в мире цветы и плоды? (Ряска, горох, пастушья сумка)
• Самый
крупный в мире цветок? (Мак, гусиный лук, трупная лилия)
• Самое
высокое дерево в мире? (Баобаб, эвкалипт, лиана)
• Самое
большое в обхвате дерево в мире? (Каштан, ясень, кипарис)
Учитель А теперь
внимание — кроссворд! Но кроссворд не простой, а с заморочкой! В чем
заключается заморочка, я скажу позже. А сейчас давайте разгадаем его вместе.
1. Синоним
труда. Понятно, да? (Работа)
2. По
водным просторам мчит лодка с мотором. (Катер)
3. На пол
сел акробат, ноги вытянул в ... (шпагат).
4. Говорит
сосед соседу: «Дорога она к обеду». (Ложка )
5. Этот
металл кузнец ковал. (Железо)
6. В
золоченой раме лик святого в храме. (Икона)
7. Аркан с
петлей бросает ковбой. (Лассо)
8. На
манеже рыжий комик вызвал громкий смех до колик. (Клоун)
9. Для
показа кино натянули полотно. (Экран)
А теперь обещанная
заморочка! Из букв, отмеченных звездочками, составьте слово — синоним слова
«курочка». (Пеструшка.) Кто сделает это первым, получит приз!
Учитель Итак, мы
узнали, что курочку называют еще пеструшкой. А как называют курочку-маму?
(Наседкой). Давайте поиграем в игру, которая называется «Коршун и наседка».
Описание игры. В
игре участвуют 10—12 игроков. Один из играющих выбирается « коршуном», другой —
«наседкой», все остальные — «цыплята». Они становятся за «наседкой», образуя
колонну. Все держатся друг за друга, а стоящий впереди — за «наседку».
«Коршун»
становится в трех-четырех шагах от колонны. По сигналу руководителя он
старается схватить «цыпленка», стоящего последним. Для этого ему нужно обогнуть
колонну и пристроиться сзади. Но это сделать нелегко, так как «наседка» все
время поворачивается лицом к нему и преграждает путь, вытянув в сторону руки, а
вся колонна отклоняется в противоположную от него сторону.
Игра
продолжается несколько минут. Если за это время «коршуну» удается схватить
«цыпленка», выбирают нового «коршуна», и игра повторяется.
Блок второй. «Искусство»
Учитель Искусство
— это художественное творчество людей. К искусству относятся литература,
архитектура, скульптура, живопись, музыка, танец, театр, кино и так далее. Без
них наша жизнь была бы скучной и однообразной. Если без кино, в принципе, жить
можно, хотя мы уже с трудом себе это представляем, то без музыки или, например,
танцев, невозможно представить ни один народ. Даже самые отсталые племена с
низким уровнем культуры неразрывно связаны с этими видами искусств. Этот блок
заданий также начнем с разминки.
♦ Все
письменные и печатные произведения народа называются ... (литература).
♦ Строительное
искусство. (Архитектура)
♦ Что такое
ТЮЗ? (Театр юного зрителя)
♦ Все, что
вылеплено из глины и воска, высечено из камня, вырезано из дерева, отлито из
бронзы или гипса, называется ... (скульптура).
♦
Искусство, показывающее нам красоту звуков, называется... (музыка).
♦
Драматический, оперный, балетный ... (театр).
♦ Искусство
на манеже. (Цирк)
♦ Пейзаж,
портрет, натюрморт — жанры ... (живописи).
♦
«Лебединое озеро» П. И. Чайковского — это ... (балет).
Учитель У каждого
вида искусства есть свои символы. Символ — это опознавательный, отличительный
знак. Посмотрите на плакат. (См. Приложение). Скажите, символы каких видов
искусства изображены на нем. (Кадр киноленты — символ кино; маска — театра;
лира — музыки; мольберт — живописи; перо — литературы.)
Остановимся
на театральном виде искусства. Я попрошу три группы желающих подготовить и
разыграть перед нами веселые истории на школьную тему.
Раздаются карточки с текстом.
КАРТОЧКИ
• В класс
входят четыре опоздавших ученика.
Учитель. Ребята,
почему вы опоздали?
1-й ученик. У меня
заболела бабушка, и я ходил в аптеку.
2-й ученик. А
на моих часах еще десять минут до начала урока...
3-й ученик. А я по дороге вспомнил, что забыл
выключить утюг — пришлось возвращаться.
4-й ученик.
(Молчит.)
Учитель. Ну, а ты что
молчишь?
4-й ученик. А я не знаю, что придумать. Они уже
все сказали!
Папа (учительнице). Почему вы
придираетесь к моему сыну?
Учительница.
Придираюсь? Да он же ничего не знает! Вот смотрите: сколько будет два плюс два?
Сын. Видишь, папа, опять начала!
Учитель физкультуры.
Завтра на уроке мы будем бегать на лыжах.
1-й ученик. Я завтра не
могу, у меня горло болит.
Учитель. Справку
от врача!
2-й ученик. И я не
могу. У меня насморк!
Учитель. Справку
от врача!
3-й ученик.
Ay меня нога болит! Учитель. Справку от врача!
4-й ученик.
Иван Сергеич, а у меня лыжа сломалась!
Учитель. Справку
от врача!
Ведущий. А пока
наши артисты готовят инсценировки, давайте сделаем физкультминутку.
Проводится игра «Так и этак».
Описание игры. Если ведущий скажет «так» и
выполнит любое движение, то дети должны за ним повторить это движение. Если же
ведущий скажет слово «этак» и выполнит какое-либо движение, то игроки не должны
повторять его. Игрок, допустивший ошибку, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто
ни разу не допустил ошибки.
Разыгрывание сценок.
Блок третий. «Физкультура и спорт»
Ведущий. Занятия
физкультурой и спортом делают человека сильным, ловким, выносливым. Дети,
постоянно выполняющие зарядку, ведущие подвижный образ жизни, занимающиеся
закаливанием организма, всегда в хорошем настроении и меньше подвержены
простудным заболеваниям. И этот блок мы начнем с разминки.
♦ Кинешь в
речку — не тонет;
Бьешь о
стенку — не стонет;
Будешь
оземь кидать —
Станет
кверху взлетать. (Мяч)
♦ Ясным
утром вдоль дороги на траве блестит роса.
По дороге
едут ноги и бегут два колеса.
У загадки
есть ответ: это мой ... (велосипед).
♦ На
квадратиках доски короли свели полки,
Нет для боя
у полков ни патронов, ни штыков. (Шахматы)
♦
Деревянные кони по снегу скачут, в снег не проваливаются. (Лыжи)
♦ Словно
ветер, вниз с вершины мчатся быстрые машины:
В каждой —
маленький шофер, покоритель снежных гор. (Санки)
♦ Мчусь,
как пуля, я вперед,
Лишь
поскрипывает лед
И мелькают
огоньки.
Кто несет
меня? (Коньки)
♦ Хула-хуп.
(Обруч)
♦ Спортивный
коллектив. (Команда)
♦ Трус не
играет в ... (хоккей).
♦ В
здоровом теле здоровый ... (дух).
Учитель. Внимание: конкурс! Перечисляем виды
спорта. Кто окажется последним, тот получает приз! (Футбол, бокс, бильярд,
альпинизм, борьба, велоспорт, фехтование, хоккей, теннис, скачки, дартс,
гимнастика, волейбол и т. д.).
А теперь
переходим к практической части. Игра «Самолетики» выявит самых ловких игроков.
Описание игры. Формируются три команды по два
человека. Каждому «экипажу» выдается бумажный самолетик (в технике оригами).
Задача: дуя на самолетик, игроки должны перегнать его по полю до черты и
обратно. Чей «экипаж» справится быстрее, тот и победил.
Учитель Игра
«Футболист» определит настоящего аса футбола.
Описание игры.
Выбирается «футболист». Ему завязываются глаза. Впереди футболиста кладется
воздушный шарик. Ведущий несколько раз раскручивает футболиста на месте, а
затем подает ему команды: «шаг влево», «шаг вправо» или «поворот налево»,
«поворот направо», затем — «удар!»
Игра
повторяется несколько раз. Выигравшим считается тот, кому удалось попасть по
«мячу».
Награждение
победителей призами.
Учитель. На этом игровая программа
закончена. Всем спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.