129310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Жирякова Л.В. учитель математики МАОУ...
Функции игровой деятельности: Развлекательная(это основная функция игры –раз...
вопросы методики: Цель игры Количество играющих Какие дополнительные материа...
классификация использования игр в учебном процессе: В качестве самостоятельн...
Игра «Цветочек» В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умнож...
Игра «Магические квадраты» А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы с...
Игра «Круговые примеры» На доске записана цепочка примеров, которые нужно вы...
Виды игр: Игра «Соревнование художников» На доске записаны координаты точек:...
 Игра «Математическое лото» Индивидуальные наборы
Электронные игры: Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объеди...
Расшифровать название породы собаки Р. 4,5 + (- 8,2) Л. (+7,1) – (- 2,9) Н....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Жирякова Л.В. учитель математики МАОУ
Описание слайда:

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Жирякова Л.В. учитель математики МАОУ «Лицей» г.о. Балашиха

2 слайд Функции игровой деятельности: Развлекательная(это основная функция игры –раз
Описание слайда:

Функции игровой деятельности: Развлекательная(это основная функция игры –развлечь, доставить удовольствие) Коммуникативная: освоение диалектики общения Самореализации в игре, как в полигоне человеческой практики Игротерапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности Диагностическая: выявление отклонений от нормального поведения, самопознание в процессе игры Функцая коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей Социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития

3 слайд вопросы методики: Цель игры Количество играющих Какие дополнительные материа
Описание слайда:

вопросы методики: Цель игры Количество играющих Какие дополнительные материалы и пособия понадобятся в ходе игры? Как с наименьшей затратой времени познакомить ребят с правилами игры? На какое время рассчитана игра? Как обеспечить участие всех учеников в игре? Как организовать наблюдение за детьми, чтобы выяснить, все ли включены в работу? Какие выводы следует сообщить учащимся в заключении (выводы, лучшие моменты, недочёты, результат усвоения знаний, оценки участникам)

4 слайд классификация использования игр в учебном процессе: В качестве самостоятельн
Описание слайда:

классификация использования игр в учебном процессе: В качестве самостоятельных технологий для освоения понятий, темы, раздела ( "Дерево знаний" (игра–соревнование) Как элемент более обширной технологии (элемент соревнования в проектной деятельности) В качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля) Как технологии внеклассной работы Игры, содержащие упражнения на релаксацию (физминутки на уроке)

5 слайд Игра «Цветочек» В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умнож
Описание слайда:

Игра «Цветочек» В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка. В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка. 1) 1,5 ∙ 0,2 2) 3,75 ∙ 0,2 3) 3,4 : 0,2 4) 0,08 + 0,2 5) 4,02 + 0,2 6) 5,3 – 0,2

6 слайд Игра «Магические квадраты» А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы с
Описание слайда:

Игра «Магические квадраты» А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы сумма чисел по любой вертикали, горизонтали была равна 0. Б) Записать в клетки квадрата числа -1; 2; -3; -4; 5; -6; -7; 8; -9 так, чтобы произведение по любой диагонали, вертикали, горизонтали было равно положительному числу. 1 10 6 14 12 8 16 4 5 13 2 11 3 9 15 7

7 слайд Игра «Круговые примеры» На доске записана цепочка примеров, которые нужно вы
Описание слайда:

Игра «Круговые примеры» На доске записана цепочка примеров, которые нужно выполнить строго по указанию стрелки. При правильном выполнении заданий получают первое число цепочки.

8 слайд Виды игр: Игра «Соревнование художников» На доске записаны координаты точек:
Описание слайда:

Виды игр: Игра «Соревнование художников» На доске записаны координаты точек: (0;0),(-1;1),(-3;1), (-2;3),(-3;3),(-4;6) (0;8),(2;5),(2;11),(6;10) (3;9),(4;5),(3;0),(2;0), (1;-7),(3;-8),(0;-8),(0;0).

9 слайд  Игра «Математическое лото» Индивидуальные наборы
Описание слайда:

Игра «Математическое лото» Индивидуальные наборы

10 слайд Электронные игры: Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объеди
Описание слайда:

Электронные игры: Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объединённых в рубрики: Флеш-демонстрации Виртуальные лаборатории Интерактивные модели Интерактивные упражнения Математический кружок Игры и головоломки Тренажёры Тесты Полезные интернет-ссылки

11 слайд Расшифровать название породы собаки Р. 4,5 + (- 8,2) Л. (+7,1) – (- 2,9) Н.
Описание слайда:

Расшифровать название породы собаки Р. 4,5 + (- 8,2) Л. (+7,1) – (- 2,9) Н. – 4,7 + (- 3,3) А. (- 2,8) – (+5,5) Г. 12.5 – (-8,4) К. – 7,4 + (+ 9,5) Д. – 4,8 – (+ 2,4) А. 5,3 – (- 7,6) Е. (- 11,9) + (- 3,1) Я. (+ 4,2) - (+7,3) С. (- 10,5) – (-3,2) Н. (- 8,2) + (+ 9,1) 20,9 -3,7 - 15 - 8 10 -8,3 0,9 -7,2 -7,3 2,1 12,9 -3,1                        

Краткое описание документа:

Применение игровых технологий:

Игра – это особая сфера человеческой активности, это первый шаг ребёнка в культуру, это возможность раскрытия ещё не реализованным особенностям и задаткам личности. Любой ребёнок независимо от его талантов и способностей может самоутвердиться и самореализоваться в игре, повысить самооценку, пережив ситуацию успеха.

В человеческой практике игровая деятельность выполняет следующие функции:

  • Развлекательную (это основная функция игры –развлечь, доставить удовольствие)
  • Коммуникативную: освоение диалектики общения
  • Самореализации в игре, как в полигоне человеческой практики
  • Игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
  • Диагностическую: выявление отклонений от нормального поведения, самопознание в процессе игры
  • Функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
  • Социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития

Для меня, как для учителя математики, при использовании игровых технологий на уроках важно: определить место дидактической игры в системе других видов деятельности на уроке (игры следует различать по следующим задачам: обучающие, контролирующие, обобщающие), целесообразность использования игры на разных этапах изучения материала, разработка методики проведения игры с учётом цели урока и уровня подготовленности учащихся

При организации игры с математическим содержанием необходимо продумывать следующие вопросы методики:

  • Цель игры. Какими учебными действиями школьники овладеют в процессе игры? Какому моменту игры следует уделить особое внимание? Какие личностные качества развиваются во время этой игры?
  • Количество играющих
  • Какие дополнительные материалы и пособия понадобятся в ходе игры?
  • Как с наименьшей затратой времени познакомить ребят с правилами игры?
  • На какое время рассчитана игра?
  • Как обеспечить участие всех учеников в игре?
  • Как организовать наблюдение за детьми, чтобы выяснить, все ли включены в работу?
  • Какие выводы следует сообщить учащимся в заключении (выводы, лучшие моменты, недочёты, результат усвоения знаний, оценки участникам)

Игру, как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим, люди пользовали с древности. В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется во многих случаях. Я предлагаю следующую классификацию использования игр в учебном процессе.

В качестве самостоятельных технологий для освоения понятий, темы, раздела ( "Дерево знаний" (игра–соревнование)

  • Как элемент более обширной технологии (элемент соревнования в проектной деятельности)
  • В качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля)
  • Как технологии внеклассной работы

Игры, содержащие упражнения на релаксацию (физминутки на уроке)

Привожу некоторые примеры использования дидактических игр на уроках математики в 5-6 классах.

Игра «Соревнование художников»

На доске записаны координаты точек: (0;0),(-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8),(2;5),(2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8),(0;-8),(0;0).

Отметить на координатной плоскости каждую точку и соединить с предыдущей отрезком. Результат – определенный рисунок.

Эту игру можно провести с обратным заданием: нарисовать самим любой рисунок, имеющий конфигурацию ломаной и записать координаты вершин.

Игра «Математическое лото»

Каждому ученику выдается конверт, в котором 1 большая карта с заданиями и маленькие, их больше, чем заданий. На маленьких – результаты вычислений. Ученик должен выполнить задание на большой карте и накрыть его ответом (результатом его вычислений). После выполнения всех заданий ученик переворачивает маленькие карточки и получает задание (если верно выполнены все вычисления). Например: определение целых чисел, правило сравнения, правило сложения, вычисление, деление, умножения целых чисел и др. Затем ученики выполняют полученные задания.Игра «Круговые примеры»

На доске записана цепочка примеров, которые нужно выполнить строго по указанию стрелки. При правильном выполнении заданий получают первое число цепочки. Эти игры помогают усвоить все действия с целыми числами, вычислительные навыки, сообразительность, внимательность.

Игра «Цветочек»

В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка.

Игра «Магические квадраты»

Электронные игры:

Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объединённых в рубрики:

Флеш-демонстрации; Виртуальные лаборатории; Интерактивные модели;

Интерактивные упражнения; Математический кружок; Игры и головоломки

Тренажёры; Тесты; Полезные интернет-ссылки.

Урок – игра: например, См. приложение

Полезность использования игровых технологий в учебной деятельности неоспорима, они способствуют активизации умственной и творческой деятельности; использование игр помогает повышению качества обученности, развитию логического мышления, созданию атмосферы доброжелательности. Однако, как показывает практика, игровые технологии используют не так часто, как хотелось бы. По моему мнению, причиной этому является недостаток методических разработок, трудоёмкость подготовки, …

Сама математика как учебный предмет – это интеллектуальная игра, в которой математические знания являются её правилами, и успех в этой игре определяется совместными усилиями учителя и учеников.

Задача, конечно, не слишком простая: играя учить, и учиться играя. Но если с учёбой сложить развлеченье, то праздником станет, любое ученье.

Общая информация

Номер материала: ДВ-009245

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.