Инфоурок Математика ПрезентацииИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Игровые технологии на уроках иностранного языка

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
158
8
27.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 17
Покупателей: 334

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Машьянова Екатерина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником

Игровые образовательные технологии на уроках иностранного языка Что включает разработка: 1. Теоретическая часть Функции игры в образовательном процессе (социализация, самореализация, диагностика, коррекция и др.). Методические рекомендации по использованию игровых технологий на уроках. Принципы подбора игр в зависимости от целей и возраста учащихся. 2. Практическая часть Игры-упражнения (кроссворды, ребусы, викторины) – помогают закрепить учебный материал. Игры-путешествия (дискуссии, творческие задания) – способствуют осмыслению и углублению знаний. Игры-соревнования – мотивируют детей через элементы состязательности. Ролевые игры – формируют навыки реального общения и практической деятельности. Примеры конкретных игровых заданий

Краткое описание методической разработки

Игровые образовательные технологии на уроках иностранного языка

 

Что включает разработка:

1. Теоретическая часть

Функции игры в образовательном процессе (социализация, самореализация, диагностика, коррекция и др.).

Методические рекомендации по использованию игровых технологий на уроках.

Принципы подбора игр в зависимости от целей и возраста учащихся.

2. Практическая часть

  • Игры-упражнения (кроссворды, ребусы, викторины) – помогают закрепить учебный материал.
  • Игры-путешествия (дискуссии, творческие задания) – способствуют осмыслению и углублению знаний.
  • Игры-соревнования – мотивируют детей через элементы состязательности.
  • Ролевые игры – формируют навыки реального общения и практической деятельности.
  • Примеры конкретных игровых заданий
Развернуть описание

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Скачать материал
Скачать материал "ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ" Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Жирякова Л.В.
учитель математики МАО...

    1 слайд

    ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

    Жирякова Л.В.
    учитель математики МАОУ «Лицей» г.о. Балашиха

  • Функции игровой деятельности:Развлекательная(это основная функция игры –раз...

    2 слайд


    Функции игровой деятельности:

    Развлекательная(это основная функция игры –развлечь, доставить удовольствие)
    Коммуникативная: освоение диалектики общения
    Самореализации в игре, как в полигоне человеческой практики
    Игротерапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
    Диагностическая: выявление отклонений от нормального поведения, самопознание в процессе игры
    Функцая коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
    Социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития

  • вопросы методики:Цель игры
Количество играющих
Какие дополнительные материа...

    3 слайд


    вопросы методики:

    Цель игры
    Количество играющих
    Какие дополнительные материалы и пособия понадобятся в ходе игры?
    Как с наименьшей затратой времени познакомить ребят с правилами игры?
    На какое время рассчитана игра?
    Как обеспечить участие всех учеников в игре?
    Как организовать наблюдение за детьми, чтобы выяснить, все ли включены в работу?
    Какие выводы следует сообщить учащимся в заключении (выводы, лучшие моменты, недочёты, результат усвоения знаний, оценки участникам)

  • классификация использования игр в учебном процессе: 
В качестве самостоятел...

    4 слайд


    классификация использования игр в учебном процессе:


    В качестве самостоятельных технологий для освоения понятий, темы, раздела ( "Дерево знаний" (игра–соревнование)
    Как элемент более обширной технологии (элемент соревнования в проектной деятельности)
    В качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля)
    Как технологии внеклассной работы
    Игры, содержащие упражнения на релаксацию (физминутки на уроке)

  • Игра «Цветочек»В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умнож...

    5 слайд

    Игра «Цветочек»

    В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка.
    В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка.

    1) 1,5 ∙ 0,2
    2) 3,75 ∙ 0,2
    3) 3,4 : 0,2
    4) 0,08 + 0,2
    5) 4,02 + 0,2
    6) 5,3 – 0,2

  • Игра «Магические квадраты»А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы с...

    6 слайд

    Игра «Магические квадраты»

    А) В клетки квадрата записать такие числа, чтобы сумма чисел по любой вертикали, горизонтали была равна 0.

    Б) Записать в клетки квадрата числа -1; 2; -3; -4; 5; -6; -7; 8; -9 так, чтобы произведение по любой диагонали, вертикали, горизонтали было равно положительному числу.


  • Игра «Круговые примеры»На доске записана цепочка примеров, которые нуж...

    7 слайд







    Игра «Круговые примеры»

    На доске записана цепочка примеров, которые нужно выполнить строго по указанию стрелки. При правильном выполнении заданий получают первое число цепочки.

  • Виды игр:Игра «Соревнование художников»
На доске записаны координаты точек:...

    8 слайд

    Виды игр:
    Игра «Соревнование художников»
    На доске записаны координаты точек:
    (0;0),(-1;1),(-3;1),
    (-2;3),(-3;3),(-4;6)
    (0;8),(2;5),(2;11),(6;10)
    (3;9),(4;5),(3;0),(2;0),
    (1;-7),(3;-8),(0;-8),(0;0).

  • Игра «Математическое лото»Индивидуальные н...

    9 слайд



































    Игра «Математическое лото»

    Индивидуальные наборы

  • Электронные игры:Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объедин...

    10 слайд

    Электронные игры:
    Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объединённых в рубрики:
    Флеш-демонстрации
    Виртуальные лаборатории
    Интерактивные модели
    Интерактивные упражнения
    Математический кружок
    Игры и головоломки
    Тренажёры
    Тесты
    Полезные интернет-ссылки

  • ...

    11 слайд

    Расшифровать название породы собаки

    Р. 4,5 + (- 8,2)
    Л. (+7,1) – (- 2,9)
    Н. – 4,7 + (- 3,3)
    А. (- 2,8) – (+5,5)
    Г. 12.5 – (-8,4)
    К. – 7,4 + (+ 9,5)
    Д. – 4,8 – (+ 2,4)
    А. 5,3 – (- 7,6)
    Е. (- 11,9) + (- 3,1)
    Я. (+ 4,2) - (+7,3)
    С. (- 10,5) – (-3,2)
    Н. (- 8,2) + (+ 9,1)

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Применение игровых технологий:

Игра – это особая сфера человеческой активности, это первый шаг ребёнка в культуру, это возможность раскрытия ещё не реализованным особенностям и задаткам личности. Любой ребёнок независимо от его талантов и способностей может самоутвердиться и самореализоваться в игре, повысить самооценку, пережив ситуацию успеха.

В человеческой практике игровая деятельность выполняет следующие функции:

  • Развлекательную (это основная функция игры –развлечь, доставить удовольствие)
  • Коммуникативную: освоение диалектики общения
  • Самореализации в игре, как в полигоне человеческой практики
  • Игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
  • Диагностическую: выявление отклонений от нормального поведения, самопознание в процессе игры
  • Функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
  • Социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития

Для меня, как для учителя математики, при использовании игровых технологий на уроках важно: определить место дидактической игры в системе других видов деятельности на уроке (игры следует различать по следующим задачам: обучающие, контролирующие, обобщающие), целесообразность использования игры на разных этапах изучения материала, разработка методики проведения игры с учётом цели урока и уровня подготовленности учащихся

При организации игры с математическим содержанием необходимо продумывать следующие вопросы методики:

  • Цель игры. Какими учебными действиями школьники овладеют в процессе игры? Какому моменту игры следует уделить особое внимание? Какие личностные качества развиваются во время этой игры?
  • Количество играющих
  • Какие дополнительные материалы и пособия понадобятся в ходе игры?
  • Как с наименьшей затратой времени познакомить ребят с правилами игры?
  • На какое время рассчитана игра?
  • Как обеспечить участие всех учеников в игре?
  • Как организовать наблюдение за детьми, чтобы выяснить, все ли включены в работу?
  • Какие выводы следует сообщить учащимся в заключении (выводы, лучшие моменты, недочёты, результат усвоения знаний, оценки участникам)

Игру, как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим, люди пользовали с древности. В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется во многих случаях. Я предлагаю следующую классификацию использования игр в учебном процессе.

В качестве самостоятельных технологий для освоения понятий, темы, раздела ( "Дерево знаний" (игра–соревнование)

  • Как элемент более обширной технологии (элемент соревнования в проектной деятельности)
  • В качестве урока или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля)
  • Как технологии внеклассной работы

Игры, содержащие упражнения на релаксацию (физминутки на уроке)

Привожу некоторые примеры использования дидактических игр на уроках математики в 5-6 классах.

Игра «Соревнование художников»

На доске записаны координаты точек: (0;0),(-1;1),(-3;1),(-2;3),(-3;3),(-4;6),(0;8),(2;5),(2;11),(6;10),(3;9),(4;5),(3;0),(2;0),(1;-7),(3;-8),(0;-8),(0;0).

Отметить на координатной плоскости каждую точку и соединить с предыдущей отрезком. Результат – определенный рисунок.

Эту игру можно провести с обратным заданием: нарисовать самим любой рисунок, имеющий конфигурацию ломаной и записать координаты вершин.

Игра «Математическое лото»

Каждому ученику выдается конверт, в котором 1 большая карта с заданиями и маленькие, их больше, чем заданий. На маленьких – результаты вычислений. Ученик должен выполнить задание на большой карте и накрыть его ответом (результатом его вычислений). После выполнения всех заданий ученик переворачивает маленькие карточки и получает задание (если верно выполнены все вычисления). Например: определение целых чисел, правило сравнения, правило сложения, вычисление, деление, умножения целых чисел и др. Затем ученики выполняют полученные задания.Игра «Круговые примеры»

На доске записана цепочка примеров, которые нужно выполнить строго по указанию стрелки. При правильном выполнении заданий получают первое число цепочки. Эти игры помогают усвоить все действия с целыми числами, вычислительные навыки, сообразительность, внимательность.

Игра «Цветочек»

В листе цветка помещается дробь, которую нужно сложить, умножить, разделить, вычесть. Дроби, с которыми нужно произвести эти действия, записаны на лепестках цветка.

Игра «Магические квадраты»

Электронные игры:

Электронное приложение содержит более 1500 ресурсов, объединённых в рубрики:

Флеш-демонстрации; Виртуальные лаборатории; Интерактивные модели;

Интерактивные упражнения; Математический кружок; Игры и головоломки

Тренажёры; Тесты; Полезные интернет-ссылки.

Урок – игра: например, См. приложение

Полезность использования игровых технологий в учебной деятельности неоспорима, они способствуют активизации умственной и творческой деятельности; использование игр помогает повышению качества обученности, развитию логического мышления, созданию атмосферы доброжелательности. Однако, как показывает практика, игровые технологии используют не так часто, как хотелось бы. По моему мнению, причиной этому является недостаток методических разработок, трудоёмкость подготовки, …

Сама математика как учебный предмет – это интеллектуальная игра, в которой математические знания являются её правилами, и успех в этой игре определяется совместными усилиями учителя и учеников.

Задача, конечно, не слишком простая: играя учить, и учиться играя. Но если с учёбой сложить развлеченье, то праздником станет, любое ученье.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 254 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.09.2015 752
    • PPTX 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жирякова Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жирякова Людмила Викторовна
    Жирякова Людмила Викторовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 23979
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГАОУ Московской области "Балашихинский лицей"
    Закончила Московский Педагогический Университет (ранее он назывался МОПИ им. Н.К. Крупской, сейчас он называется МГОУ) в 1995 году по специальности учитель математики. С тех пор по настоящее время работаю по своей специальности. За это время не было ни одного момента, когда бы я пожалела о своём выборе. Быть учителем - это здорово. Общение с детьми поднимает настроение, не даёт расслабиться, в общем, нужно быть всегда "в теме". Обожаю своих учеников.)

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 988 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы физиологии питания и нутрициологии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Мини-курс

Обеспечение микробиологической и санитарно-гигиенической безопасности в общественном питании

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов