1000

Индивидуальные маршрутные листы ликвидации пробелов в знаниях по итогам полугодовой контрольной работы

Предпросмотр материала:

Индивидуальный маршрутный лист ликвидации пробелов знаний

по итогам полугодовой контрольной работы

учащегося 10 класса

МБОУ «Горная СОШ» группа «Риск»

Срок реализации с 31.12.14- 11.01.15г.

№

Тема

Теория

Рекомендуемая

литература

Практика

 Вид деятель

ности

Консуль

тация

Дистанционное обучение

отчёт

Резуль

тат

1

Взаимное расположение прямых в пространстве

Определение параллельных и скрещивающихся прямых, теоремы о параллельных и скрещивающихся прямых

Геометрия 10кл

П.4-18

стр 31вопросы к гл1,№88,9436,35.

Ср

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.01.15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.01.15

2

Вычисление площади ромба

Вычисление площадей плоских фигур

Геометрия 8кл.п.48-55

№461,459,466,471,468,476,

480

Ср

3

Вычисление площади поверхности сложного многогранника

Вычисление площадей плоских фигур, свойства площадей

№450,452.454

Ср

4

Сечение тетраэдра и параллелепипеда

Правила построения сечений

Геометрия 10кл

П.14

Стр30 №80-83,105,106

Ср

5

Понятие расстояния в пространстве

Определение расстояния от точки до прямой

Геометрия 7, 10кл

П.19

Стр40140-142

Ср

6

Область определения функции

Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов

Алгебра 9 кл

стр

Ср

7

Решение тригонометрических уравнений

Формулы для вычисления корней, табличные значения, отбор корней

Алгебра 10кл

П.6-9,п.15-18

Стр21№8.5-8.9,9.1-9.5(а,б),6.16-6.18(а,б)6.39-6.40(а,б),7.7-7.9(а,б),18.14(а),18.18.5(а)18.15(а)18.6(а)

ср

 

Приложение №4(для……………., 10 кл)

П р и м е р ы   д л я   с а м о с т о я т е л ь н о г о   р е ш е н и я:

1)Тест  «Прямые в пространстве. Параллельность прямых, прямой и плоскости»

Вариант 1.

1.Прямая а, параллельная прямой b, пересекает плоскость α. Прямая с параллельна прямой b, тогда:

а) прямые а и с пересекаются;                         б) прямая с лежит в плоскости α;

в) прямые а ис скрещиваются;                         г) прямые а и с параллельны.

2. Каким может быть взаимное расположение прямых а и b, если через прямую а можно провести плоскость, параллельную прямой b?

а) скрещиваются или пересекаются;                 

б) скрещиваются или параллельны;                      

в) только скрещиваются;

г) только параллельны.

3. Прямые а  и  в лежат в параллельных плоскостях, следовательно эти прямые                                                                                                                                

 а)скрещиваются или пересекаются;                         б) скрещиваются или параллельны;                    

          в) только скрещиваются;                                 г) только параллельны.

4. Каким может быть взаимное расположение двух прямых, если обе они параллельны одной плоскости?

а) только параллельны;                         б) все случаи взаимного расположения;

в) только скрещиваются;                         г) только пересекаются.

5. Прямая а параллельна плоскости α. Какое из следующих утверждений верно?

 а) Прямая а параллельна любой прямой, лежащей в плоскости α;

 б) прямая а не пересекает ни одну прямую, лежащую в плоскости α; 

 в) прямая а скрещивается со всеми прямыми плоскости α;

          г) прямая а имеет общую точку с плоскостью  .

     2)  Вычисление периметров и площадей плоских фигур, свойства площадей

1) Найдите стороны прямоугольника, если их разность равна 14 дм, а диагональ прямоугольника 26 дм.

2)  Найти периметр треугольника ВОА, если ВО = 10 см, ВА = 18 см, АО = 20 см.

3) Определите стороны параллелограмма, если его периметр равен 38 дм, а одна из сторон на 11 дм больше другой.

4) Выполнить задания

1) АВСD – ромб.

ВD = 18 см, АС = 10 см.

Найти: SАВСD.

2) АВСD – равнобокая трапеция.

Найти: SАВСD.

3) Задача1. На рёбрах AB, BD и CD тетраэдра ABCD отмечены точки M,N и P. Построить сечение тетраэдра плоскостью MNP.
Решение. Построим сначала прямую, по которой плоскость MNP пересекается с плоскостью грани ABC. Точка М является общей точкой этих плоскостей. Для построения ещё одной общей точки продолжим отрезки NP и BC до их пересечения в точке Е, которая и будет второй общей точкой плоскостей MNP и ABC. 
Следовательно, эти плоскости пересекаются по прямой ME. Прямая ME пересекает ребро AC в некоторой точке Q. Четырёхугольник MNPQ - искомое сечение.
Если прямые NP и BC параллельны, то прямая NP параллельна грани ABC, поэтому плоскость MNP пересекает эту грань по прямой ML, параллельной прямой NP. Точка Q, как и в первом случае, есть точка пересечения ребра AC с прямой ML.
Точка М лежит на боковой грани ADB тетраэдра DABC. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точку М параллельно основанию ABC.

4)  Расстояние от точки до прямой

1. AF (АВС)

Найти расстояние от F до CВ.

Δ АВС
прямоугольный
(С = 90°)

Δ АВС
равнобедренный

Δ АВС
тупоугольный
(С > 90°)

2. Найти расстояние от F до АС.

                        

       FB (АВС)                                     FB (АВС)

ABCD – прямоугольник                     ABCD – ромб

 

5)Найдите область определения данной функции:

Образец: Найти область определения функции

Р е ш е н и е:

Чтобы найти область определения данной функции, надо определить при каких значениях x дробь  имеет смысл. Необходимо, чтобы подкоренное выражение было неотрицательным и в знаменателе не было 0.

x2 + 3x – 10 ≥ 0;            x2 + 3x – 10 = 0;                x1 = –5,  x2 = 2;

x (–∞; –5][2; +∞).                         x + 5 ≠ 0, x ≠ –5.

Область определения данной функции: (–∞; –5)[2; +∞).

Самостоятельно Найдите область определения данной функции:

 

6) Тест по теме  «Решение тригонометрических уравнений»

Вопрос 1. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form1.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form14.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form16.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form15.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form13.gif

Вопрос 2. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form2.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form20.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form18.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form19.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form17.gif

Вопрос 3. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form3.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form21.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form22.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form24.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form23.gif

Вопрос 4. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form4.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form25.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form27.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form28.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form26.gif

Вопрос 5. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form5.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form32.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form30.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form29.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form31.gif

Вопрос 6. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form6.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form33.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form36.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form35.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form34.gif

Вопрос 7. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form7.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form38.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form40.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form37.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form39.gif

Вопрос 8. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form8.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form42.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form43.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form44.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form41.gif

Вопрос 9. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form9.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form48.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form47.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form46.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form45.gif

Вопрос 10. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form10.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form50.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form52.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form51.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form49.gif

Вопрос 11. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form11.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form56.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form53.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form55.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form54.gif

Вопрос 12. Решите тригонометрическое уравнение http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form12.gif

 A.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form59.gif

 B.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form58.gif

 C.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form57.gif

 D.

http://fizmat.by/pic/MATH/test238/form60.gif

 

0%

Краткое описание материала

Индивидуальные маршрутные листы ликвидации пробелов в знаниях по итогам полугодовой контрольной работы

    DOCX

04.01.2015

1078

14

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ларионова Светлана Ивановна

Ларионова Светлана Ивановна

учитель математики

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 3114
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 3114
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ларионова Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~260

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: