Интегрированная организованная
образовательная деятельность по развитию речи в средней речевой группе.
Тема: «Путешествие в осенний лес».
Цель:
·
Систематизировать знания детей об осени, осенних явлениях,
деревьях, диких животных;
·
Совершенствовать грамматический строй речи, умение
образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами,
прилагательные от существительных;
·
Уточнить, обогатить словарь по лексический теме «Осень.
Деревья», «Дикие животные»;
·
Развитие плавного речевого выдоха, связной речи, зрительного
восприятия, памяти, мышления, внимания.
·
Воспитание умения слушать ответы друг друга, активности,
дисциплинированности, чувства бережного и внимательного отношения к природе.
Оборудование:
слайдовая презентация, письмо, макет стволов осенних деревьев – дуба, клена,
березы, ивы, бумажные листья с этих деревьев, ветки с осенними листьями для
дыхательной гимнастики, пазлы с изображением диких животных (волк, лиса,
медведь, заяц, еж, белка, лось), платье – фланелеграф и картинки с осенними
признаки для него.
Ход занятия.
1. Психогимнастика
-Все мы в группе как семья
Рады все и ты, и я,
Очень любим вместе быть
С добрым утром говорить.
-Ребята, отгадайте загадку:
Листья
облетаю, птицы улетают,
Холод
наступает, когда это бывает?
Дети.
Осенью!
-Я шла сегодня к вам, и мне в руки упал такой листик, а в нем письмо:
«Дорогие ребята, злая колдунья заколдовала
меня, и я не могу уступить свое место Зиме, помогите мне пожалуйста, найдите 4 волшебных
ключика. Осень.
Поможем осени?»(Да)
- Но для этого нам необходимо отправится в
путешествие в лес. Закройте глаза и вместе со мной произнесите волшебные слова
:
Логопед
и дети: «Здравствуй лес, волшебный лес, полный сказок и чудес»
Дети
открывают глаза и видят изображение осеннего леса (слайде №1) .
2. Беседа.
По извилистой тропинке мы пришли в осенний
лес,
Посмотрите, посмотрите, сколько же вокруг
чудес!
-Что
растет в лесу?(Грибы, ягоды, деревья.)
Какие
вы знаете деревья?
-Что
происходит с деревьями осенью?
Дети:
Листья опадают. Листья меняют свой цвет и т. д.
(На полянке лежат листья с разных
деревьев, педагог поднимает их и показывает детям)
- Какие красивые листья! Какого цвета
листья? (Листья желтые, зеленые, оранжевые, красные.)
-Как мы назовем листья разного цвета?
Дети: Разноцветные.
3.А сейчас поиграем в игру «Осень в
гости к нам пришла, и листья ….(березы, дуба, клена, ивы принесла).(Какое дерево назвал педагог, те листья
дети и собирают)
4. Дидактическая игра «С какого дерева
лист?» (с мячом)
(лист с дуба – дубовый;
С березы – березовый;
С рябины – рябиновый;
С клена – кленовый)…
-
Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки детям говорят… .
5.
Распевка под музыку :
Осиновый
–А-А-А
Рябиновый
- И-И-И
Берёзовый
– О-О-О
Дубовый
– У-У-У
- По
узкой тропинке пойдём и веточки осенние возьмём.
-
Почему же листья кружатся, кружатся, на землю ложатся?
Дети: Осенью
дует ветер, срывает листья с деревьев.
6.
Дыхательные упражнения
-
Какой ветер осенью?
Дети:
Сильный, слабый, холодный.
- Дует
сильный ветерок и качает так листок….
Логопед
объясняет детям :расслабиться, вдох через нос, плечи не поднимаем, щеки не
надуваем, выдох через губы, вытянутые трубочкой.
Дети
сильно дуют на осенние веточки.
- дует
слабый ветерок и качает так листок…
Дети
дуют как «слабый» ветер на осенние веточки.
-
Ветер осенью и сильный и слабый, и холодный…. Давайте упрем язык в нижние зубы,
губы «улыбаются», видны нижние и верхние зубы и произносим С-С-С, пробуем рукой
Какой ветерок?
Дети:
Холодный ветерок.
- Молодцы! Вы справились с заданием, а вот
и первый ключик. (Поднимаем ключ, который лежит под деревом).
-А
сейчас давайте мне веточки, посмотрите, у меня получился букет, осенний букет.
В лесу
много осенних листьев, которые остались лежать на земле… Посмотрите. (слайд № 2
падающие осенние листья) .
-Давайте
соберем свой осенний букет.
8.Пальчиковая
гимнастика «Осенние листья»
Раз,
два, три, четыре, пять,
Будем
листья собирать. (сжимают разжимают пальцы на обеих
руках)
Лист
рябиновый, (загибают по одному пальцу, начиная с
большого)
Лист
осиновый,
Лист
дубовый мы соберём,
Маме
осенний букет отнесём.(Идут пальчиками)
- Пока мы с вами гуляем, за нами кто-то
наблюдает. Кто же это? (Слайд №3. Дикие животные), почему они «Дикие»? Что есть
у всех животных?
-А
вот, следующее задание
9. Игра «Собери изображения животных». (Игра с пазлами)
И с
этим заданием справились! И вот наш второй ключик. А теперь
давайте поиграем
10.физкультминутка
по стихотворению А. Барто «Звериная зарядка» .
Раз
– присядка, два – прыжок – это заячья зарядка.
А
лисята, как проснутся, любят долго потянуться,
Обязательно
зевнуть, ну и хвостиком вильнуть.
А
волчата спинку выгнуть и тихонечко подпрыгнуть.
Ну
а мишка косолапый, широко расставив лапы:
То
одну, то обе вместе, долго топчется на месте.
-
Молодцы, а нам пора продолжать
путешествие.
11.
Игра «Укрась платье Осени» (платье – фланелеграф)
Ой,
посмотрите, кто-то оставил свое платье, как вы думаете, чье оно? Это платье
Осени, нам необходимо украсить его. Вы будете искать картинку, называть, какое
осенние явление на ней изображено, и только тогда цеплять на платье. (Дети
выполняют задание, логопед помогает в случае затруднения).
-Давайте
сейчас проговорим чистоговорку про осень.
Ла-ла-ла к нам осень пришла,
Ул-ул-ул ветерок подул,
Или-или-или листья в воздухе кружили,
Али-али-али мы осень в гости ждали.
(Дети проговаривают чистоговорку вместе с логопедом).
Молодцы, вы хорошо справились с заданием,
и вот наш третий ключик.
12.Игра «Скажи ласково»
- Листик осенний
Листик волшебный,
будет в руки к вам скакать
и слова вам раздавать.
Скажите слово ласково.
|
дождь- дождик
лужа- лужица
ветер- ветерок
помидор- помидорчик
|
солнце- солнышко облако- облачко
зонт- зонтик
баклажан- баклажанчик
|
лист- листик
гриб- грибочек
огурец- огуречик
|
- Молодцы, и вот наш последний, четвертый
ключик.
13. Игра с дождиком.
Осенью
кто - то мешает нам долго гулять, кто же этот безобразник.
Послушайте
загадку и отгадайте её.
Если
плачу – не беда,
Вместо слёз течёт вода.
Я такой плакучий
Из-за серой тучи.(Дождь)
- Хотите с ним
поиграть?
Очень
медленно сперва.
А
потом, потом, потом,
Все
бегом, бегом, бегом.
Мы
зонты свои раскрыли,
И
от дождика укрылись.
Вот мы с вами и
помогли Осени, нашли все 4 ключика, и теперь нам пора возвращаться в группу. Закройте
глаза, покружитесь и скажите:
Мы
на месте покружимся
В
детский садик возвратимся.
14.Итог занятия.
Вам понравилось
наше путешествие?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.