Комитет образования и науки
администрации г. Новокузнецка
муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение “Детский сад № 124
(МА ДОУ “Детский сад № 124”)
654025, Кемеровская обл.,
г. Новокузнецк,
пер. Шахтостроительный,
16,
тел. 31-13-94
|
Интегрированные
свойства предметно-развивающей среды ДОУ. Физкультурный уголок в группе
детского сада.
Воспитатель : О.И.Иушина
г.Новокузнецк
2017
г.
Интегрированные свойства
предметно-развивающей среды ДОУ. Физкультурный уголок в группе детского
сада.
"Чтобы
сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он
работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном
движении".
Жан Жак Руссо
План мастер - класса
1.
Цели и задачи спортивного уголка
2. Требования
к спортивному уголку
3.
Комплектация уголков
по возрастным группам
4.
Примеры оформления спортивных уголков
5.
Игры с «тихим
тренажером»
6. Обзор методической
литературы и периодической печати, дидактического материала и картотек.
Главная
цель физкультурного
уголка:
Физкультурный уголок служит
удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому
образу жизни.
Задачи физкультурного уголка:
-
развитие движений и совершенствование двигательных функций;
- достижение
необходимой для возраста физической подготовленности;
-
предупреждение нарушений опорно – двигательного аппарата;
-
создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной
деятельности в коллективных играх и развлечениях;
-
приобщение детей к занятиям физической культуры и спорту.
Задача воспитателя:
Научить
детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного
пространства и правильному использованию физкультурного оборудования.
Требования
к спортивному уголку
1. Безопасность размещения:
спортивный уголок не
следует размещать рядом с окнами, уголком природы и зоной самостоятельной
художественной деятельности детей. Он может быть размещен: в
приемной, групповой или
спальной комнате.
2. Отвечать
гигиеническим и педагогическим требованиям, а расположение принципу
целесообразности.
3. Уголок должен
логично вписываться в интерьер комнаты и быть эстетически оформлен.
4. Уголок должен быть
доступным в использовании каждым ребенком.
5. Уголок должен
соответствовать возрасту детей и требованиям программы, учитывать интересы, как
мальчиков, так и девочек.
6.
Наличие символик физкультуры
и спорта.
МЛАДШИЙ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Физкультурные пособия
в младшем дошкольном возрасте важно разместить таким образом, чтобы они
способствовали проявлению двигательной активности детей.
Все
имеющиеся пособия лучше вносить постепенно, чередуя их. В младших группах целесообразно
создавать специальный физкультурный уголок, который должен представлять единое
двигательное пространство, на котором каждый ребенок может удовлетворить
потребность в движении и познании, действуя с разнообразными физкультурно -
игровыми пособиями.
СРЕДНИЙ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
В среднем возрасте
дети стремятся к выполнению движений разными способами, выбирая наиболее
рациональный.
Необходимо в этот
период варьировать местоположение оборудования, периодически убирая то, которое
наскучило детям.
Во
второй половине года необходимо пополнять уголок иллюстрированным материалом, дидактическими и
настольными играми для ознакомления детей с видами спорта.
СТАРШИЙ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Для старших
дошкольников целесообразно создать вариативные, усложненные условия для
выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий.
В
старших группах необходимо
знакомить детей с важнейшими событиями спортивной жизни страны и помещать
соответствующий материал в уголке (иллюстрации, игры, и т. д.)
Уголок должен
активно использоваться в течение дня (индивидуальная работа с детьми, самостоятельная деятельность
детей)
Комплектация уголков:
1. Теоретический материал:
-
картотека подвижных игр в соответствии с возрастом детей;
-
картотека малоподвижных игр в соответствии с возрастом детей;
-
картотека физкультминуток в
соответствии с возрастом детей;
-
картотека утренних гимнастик в соответствии с возрастом детей;
-
картотека бодрящих гимнастик в соответствии с возрастом детей;
-
картотека считалок (II младшая группа во II половине года);
-
иллюстрированный материал по зимним видам спорта (средняя группа во II
половине года);
-
иллюстрированный материал по летним видам спорта (средняя группа во II
половине года);
-
символика и материалы по истории Олимпийского движения (средняя группа во II
половине года);
-
сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (старшие группы).
2.
Игры (средние
и старшие группы):- дидактические игры о спорте:
настольно-печатные игры, парные картинки, лото, домино, лабиринт, разрезные
картинки, пазлы, игры с фишками и т. д. - спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и
т. д.).
3.
Атрибуты для подвижных и малоподвижных игр: эмблемы, маски, оборудование
(например – ленточки, для всех возрастных групп.
4.
Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:
-
мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
-
коврики и массажные дорожки с рельефами, «ребрами», резиновыми шипами и т. д. ;
-
бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов и т. д.) для захвата и
перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
-
нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
-
мячики – ежики;
-
мешочки с разной крупой для рук;
-
эспандер (средний
и старший возраст).
5.
Для игр и упражнений с прыжками:
-
скакалки;
-
обручи;
-
шнуры;
бруски.
6.
Для перешагивания, подъема и спуска:
- бруски деревянные.
7.
Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:
-
кольцеброс;
-
мячи резиновые разных размеров;
-
попрыгунчики (средние
и старшие группы);
-
мячи или мешочки с песком для метания (средние и старшие группы);
-
корзины для игр с бросанием;
мишень
для метания или дартс с мячиками на липучках (средний и старший возраст);
-
кегли;
-
нестандартное оборудование.
8.
Выносной материал (по возрасту детей):
-
мячи резиновые;
-
мяч футбольный (средний
и старший возраст);
-
бадминтон (старший
возраст);
-
скакалки;
- обручи;
-
лыжи;
-
хоккейные клюшки;
-
санки и т. д.
9.
Наличие бубна для проведения утренней гимнастики
Примеры
оформления спортивных уголков:
Игры
с «тихим
тренажером»
"ТИХИЙ
ТРЕНАЖЕР" это наклеенные на стене силуэты детских ладошек в различных вариациях
от пола и до 1,5м, силуэты ножек от пола до 70см; разноцветные полоски (5-10 штук) длинной
до 1м для подпрыгивания.
"Достань
ягодку"
"Пройди
по стене"
"Допрыгни
до полосочки" и т. д.
ПОСЛОВИЦЫ
И ПОГОВОРКИ
Кто
спортом занимается, тот силы набирается.
Кто
любит спорт, тот здоров и бодр.
Начинай
новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.
Крепок
телом - богат и делом.
Со
спортом не дружишь - не раз о том потужишь.
Пешком
ходить - долго жить.
Отдай
спорту время, а взамен получи здоровье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.