Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Математика КонспектыИнтегрированный урок 5 класс (математика + русский язык)

Интегрированный урок 5 класс (математика + русский язык)

библиотека
материалов

Интегрированный урок: русский + математика в V классе.

Тема: Падежи имен существительных.

Цели урока:

  • Проверить умения учащихся определять падежи имен существительных, написание Е И в окончаниях существительных, (сведения известны учащимся по начальной школе).

  • Закрепить навыки работы на числовом луче.

  • Закрепить умения склонять имя существительное по падежам.

  • Вызвать интерес к урокам русского языка и математики.

  • Подчеркнуть межпрежметную связь предметов: русский язык, математика.

Оборудование: плакат с кроссвордами, карточки (в форме весенних цветов); фонограмма (Р. Вагнер «Времена года»); кружочки из цветной бумаги (для оценивания учащихся).


Ход урока.

1. Вступительное слово учителя русского языка:

- Сегодняшний урок и обычный и особенный одновременно. Обычный потому, что мы будем говорить о хорошо знакомых вещах, но и особенный, т.к. речь пойдет о русском языке и о математике одновременно.

А начнем мы наш урок с кроссворда «Ассорти».

Учитель математики: - Ребята, как вы понимаете слово «Ассорти»?


  1. Работа с кроссвордом, (проводят оба учителя)












4













Д










6



О







1

ф

Е

В

Р

А

Л

Ь









Е



Я






5

2

Р

А

С

Т

Я

ПП

А





А









3

К

О

О

Р

Д

И

Н

А

Т

А





1.Февраль - второй месяц года.

2. Растяпа - очень рассеянный человек.

3. Координата - число, соответствующее точке на координатном луче.

4. Доли - равны части целого.

5. Ар - площадь квадрата со стороной 10 м.

6. Весна - время года, наступающее после зимы.


Учитель русского языка: Почему наш кроссворд называется «Ассорти»?

Учитель математики: А как вы думаете, как можно связать предметы: математику и русский язык?

Учитель русского языка: Сегодня мы увидим, как тесно связаны эти два предмета.


II. Основная часть.


1, Математическая часть.

- Сейчас мы с вами поработаем на числовой оси.

Отметить на координатном луче точки: А (9), В (2), С (5), Е (4), Н (7).

В Е С Н А


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


На доске должно получиться слово «Весна»

Учитель математики: Какое слово получилось на оси? (ВЕСНА).


Учитель русского языка:

2. Работа со стихотворением. А какие стихотворения вы знаете про весну?

Чтение 2 стихотворений про весну по выбору учащихся.


Учитель русского языка: Ребята со стихотворением «ВЕСНА».

(Текст стихотворения записан на доске заранее.).

В рощах птичье пенье,

А в классе - тишина

Проходили мы склонение,

Склоняется «весна».

Весна, весны, весне, весну, весною, о весне ...

Гуляет зайчик по окну

Как зайчик на блесне.

Как изменяется слово «весна»? Как называется такое изменение имен существительных?

Определите падежи, в которых употреблено слово «весна».

- Сколько падежей в русском языке?
Назовите падежи и падежные вопросы.

Запись числа и темы урока в тетрадях.


  1. Работа с правилом на странице учебника.


  1. Работа с табличками.

(Учащиеся выходят к доске с табличками, в которых написаны слова и встают в том порядке, в каком правильно должно быть построено предложение).


Звенит веселая капель.


- Запишите предложение в тетрадь.

- Найдите слово, которое относится к существительному? (Капель).

- Определите его падеж (Капель Что? И.п.).

Чтение правила в учебнике.


Учитель математики:

5. Сколько всего слов оказалось в предложении? Сколько существительных в предложении?

- Какую часть составляет существительное от все слов?
Письменная работа.

В упражнении 504 тоже есть предложения. Давайте посчитаем сколько всего предложений в этом упражнении (4 предложения).


Учитель русского языка: Запишите предложения в тетрадь, обозначьте падеж имен существительных.


Птица близко сидит на березе.

Среди дня с крыши капало.

На солнце переливались капельки росы.

На самом закате слышится трель дятла.


6. Физкультминутка.

Бутончики подснежника.

Под снегом, все живут (Ребята сидят на корточках)


А лишь пригрело солнышко,

Как тут же оживут. (Встают, тянут руки к потолку и изображают подснежник).


И тянутся, и тянутся,

Кто выше, кто быстрей!

Дотянется до солнышка

И расцветут скорей.


III. Работа с раздаточным материалом (карточки в форме солнышка каждому учащемуся).

Приложение № 1.

1. Задание по русскому языку: Определить падеж имен существительных. На солнце переливалась капелька росы.

2. Задание по математике; На числовом луче построить координаты, получить слово, выписать и просклонять по падежам.

(Капель).


Задания в карточках выполняются под фонограмму.



























Весна-2,5

Ручьи-2

Журчать - 5

Звонко- 1,6



Подсчет жетончиков в форме кружочков, комментарии к устным ответам учащихся, оценки.


IV. Итог урока.

Что нового и интересного мы сегодня узнали на нашем уроке?

К какому выводу мы пришли?

Без знания русского языка не возможно изучить математику, а математика помогает в

изучение русского языка.














ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.