Интегрированный урок по физкультуре и ОБЖ с применением ИКТ (6 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/8

Интегрированный урок по физкультуре и ОБЖ с применением ИКТ (6 класс)

Пархоменко Юлия Валерьевна

Северная Осетия-Алания, поселок Калининский

МБОУ ООШ п.Калининский

Интегрированный урок по физкультуре и ОБЖ с применением ИКТ «Совершенствование бега с высокого старта. Закрепление знаний учащихся по основам выживания и действия человека в условиях автономного существования в природе».

Физкультура

6 класс

УМК :

1. Комплексная программа физического воспитания учащихся. В.И. Лях, А.А. Зданович, 1-11 классы. 1-11 классы. Для учителей общеобразовательных учреждений. 7-у изд. – М.: Просвещение, 2010 г.

Основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2012.

Цель:

· укрепление межпредметных связей физической культуры и ОБЖ

· открыть новые перспективы в освоении ОБЖ и физической культуры.

Задачи:

· воспитывать интерес к участию в спортивно-массовых мероприятиях;

· укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях;

· воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни.

Тип урока: урок совершенствования

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь и оборудование: проектор, флажки, мячи, обручи, фишки, ручки, мольберт.

Ход урока.

№ п/п	Содержание урока	Время Дозировка	Организационно-методические указания
I	Вводная часть	6 мин
	Построение, сообщение задач	1 мин	Дежурный сдает рапорт о готовности класса к уроку
	ОРУ в движении 1. Ходьба в чередовании с легким бегом. Во время ходьбы выполнять перекат с пятки на носок, поднимая тело повыше (в течение 2–3 мин.). 2. И. п. – руки перед грудью. 1 – 2 – два шага, двойной рывок локтями назад; 3–4 – два шага, руки в стороны, ладонями вверх, и двойной рывок назад прямыми руками; 5–8–то же, но на счет 7–8 руки вверх (повторить 4 – 6 раз). 3. Ходьба с выпадами, пружинящими покачиваниями туловища, опираясь руками на колено. 1–2 - выпад правой рукой; 3–4 – выпад левой продвигаясь по кругу (повторить 8 –12 раз). 4. И. п. – широкая стойка лицом к центру, руки в стороны. 1–3 - три пружинящих наклона – к левой ноге, прямо, к правой ноге; 4 – выпрямляясь, руки в стороны, поворот кругом на правой; 5 – 8 – то же, начиная наклоны с правой ноги и делая затем поворот на левой ноге (повторить 6 – 8 раз). 5. И. п. Упор, сидя сзади, ноги согнуты, таз приподнят. Передвижения в упоре ногами вперед 30–50 и, сделав 2–3 остановки для отдыха. 6. Ходьба с поворотами туловища влево и вправо, свободными маховыми движениями рук в сторону поворота (повторить 16–20 раз). 7. И. п. – руки вверх – наружу. 1 – руки вперед, мах правой ногой вперед до касания носком ладони; 2 – шаг правой, руки вверх, 3 – 4 – то же левой ногой (повторить 12 –16 раз). 8. Поочередные прыжки на правой и левой ноге сгибая маховую ногу вперед и выполняя руками круговые движения вперед (3 – 4 серии по 10 – 12 прыжков, чередуя их с ходьбой.)	5 мин	Следить за дыханием. Соблюдать дистанцию Обратить внимание на осанку: положение головы, спины, плеч, рук при выполнении общеразвивающих упражнений.
II	Основная часть. Рассказать о ходе соревнований. Две команды выполняют данные задания на скорость и правильность выполнения. Команда выполнившая задание 1получает 1 очко, побеждает команда набравшая наибольшее количество баллов. Все задания учащиеся выполняют с высокого старта, контролируя правильность выполнения. 1 эстафета. Учащиеся с эстафетной палочкой добегают до фишки (расстояние 15-20м), оббегают ее, возвращаются обратно. Передавая палочку следующему. 2 задание. Презентация 3 слайд Учащиеся обеих команд подходят к проектору и мольбертам. По жеребьевке вытаскивают тип похода (однодневный, многодневный). На экране список предметов необходимый для похода. Каждая команда должна выписать предметы необходимости для выбранного типа похода. Время ограниченно (1,5мин.) 3 эстафета. Учащиеся добегают до первого обруча, берут мяч перекладывают во второй обращаются, к команде, передавая эстафету следующему. 4 задание. Презентация 4 слайд Учащиеся обеих команд подходят к проектору. По жеребьевке вытаскивают вид ориентирования. Время для обсуждения ограниченно (1мин.). Принятие ответов. Презентация 5 слайд. Рассказать об ориентировании по местным признакам. Учитель выбирает любой признак и задает команде на свое усмотрение. 5 эстафета. Учащиеся выполняют челночный бег 6699 м, передавая эстафету следующему. 6 задание. Презентация 6 слайд Учащиеся обеих команд подходят к проектору и мольберту. На экране факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией в природе. Учащимся необходимо сопоставить определения с названием факторов. Время для обсуждения ограниченно (2 мин.). Принятие ответов. 7 эстафета.* Учащиеся с эстафетной оббегают фишки 4 шт. змейкой. Передавая палочку следующему. 8 задание. Презентация 7 слайд Учащиеся обеих команд подходят к проектору и мольберту. На экране способы подачи сигналов бедствия. Учащимся необходимо сопоставить определения с сигналами. Время для обсуждения ограниченно (1 мин.). Принятие ответов. 9 эстафета. Учащиеся с добегают до фишки оббегает ее, возвращается берет за руку следующего учащегося, вдвоем оббегают фишку, возвращаются за следующим и т.д. (расстояние 15м). 10 задание. Презентация 8 слайд Учащиеся обеих команд подходят к проектору . Типы костров. Учитель говорит название костра- учащийся команды, на выбор учителя, показывает этот костер.	32 мин.	Следить за правильностью постановкой ног и рук на старте, во время бега. Следить за правильностью передачи эстафетной палочки. Проверка правильности выполнения задания. Следить за правильностью постановкой ног и рук на старте, во время бега, выполнения задания. Следить за правильностью постановкой ног и рук на старте, во время бега Проверка правильности выполнения задания. Следить за правильностью постановкой ног и рук на старте, во время бега Проверка правильности выполнения задания. При выполнении задания руки не разъединять и всем оббегать фишки.
III	Заключительная часть	2 мин
	Построение, подсчет полученных баллов, подведение итогов.	2 мин	Отметить команду победительницу, активных учеников, выставить оценки.

Литература:

2. Основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2012.

Интегрированный урок по физкультуре и ОБЖ с применением ИКТ (6 класс)

Физическая культура

6 класс

Другие методич. материалы

ZIP

09.01.2015

908

Физическая культура

6 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Пархоменко Юлия Валерьевна

учитель

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 67278
Подписчики: 6
Всего материалов: 43

67278
просмотров
43
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пархоменко Юлия Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.