Интегрированный урок по литературе и ИЗО 3 класс
Предпросмотр материала:
Тема урока: В мире фантазий.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с фантастическим произведением Н.Носова ; знать различие между реальным и фантастическим миром, представленное в образах художников и писателей.
- Уметь придумывать фантастический сюжет по определенной теме; изображать фантастическое существо по воображению, используя изобразительные средства (цвет, линия) для передачи образа героя.
Развивающие:
- Развивать творческое воображение, речевые и коммуникативные умения.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к произведениям декоративно – прикладного искусства, живописи и литературному чтению.
Тип урока : объяснение новой темы
Формы проведения: групповая.
Оборудование:
· Изображением сказочных существ;
· Музыкальный ряд: Н.Римский- Корсаков «Три чуда», М. Мусоргский «Картинки с выставки»
· Цветные карандаши ;
· Портреты авторов;
Методы:
· Инсценировка
· Наглядный (наблюдения учащихся, иллюстрации, репродукции);
· Практический
Ход урока:
I. Мотивационно – целевой этап
1. Эмоциональный настрой
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня не одни,
Гости на урок пришли,
Повернитесь поскорей,
Поприветствуйте гостей!
Сядьте ровно, ножки вместе,
Руки положи на стол.
Будем мы рисовать, трудиться,
Ведь задания нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться ,
Так как мы – ученики.
2. Деление на группы
(яблоки, груши, арбузы)
3. Определение темы урока
4. Цель урока
и будем придумывать фантастических животных и рисовать их.
ИВАН МАКСИМОВИЧ СЕМЁНОВ - ХУДОЖНИК-ИЛЛЮСТРАТОР. Благодаря ему произведения Носова красочные и красивые. иллюстра́тор
(лат. illustrator поясняющий, изображающий) художник, выполняющий иллюстрации к какому-л. тексту (книги, журнала, газеты).
5. Девиз урока
«Вместе мы и горы сдвинем»
II. Познавательно –обобщающий этап
1. Инсценировка сказки
Н.Носов «Фантазеры» (Шавкат, Фаиль и Иван В)
2. Анализ сказки (Татьяна Анатольевна )
3. Отличия реальности от фантазии
На предыдущих уроках мы изображали то, что нас окружает в действительности : дома, игрушки, своих друзей, маму , домашних животных. Скажите сложно было их представить ?????
- А теперь представьте что мы с вами попали в сказочное царство и встретились там с невиданными животными и птицами. Мы их сможем нарисовать ?? Почему???
-А представьте себе образы таких персонажей:
Там чудеса: там леший бродит
Русалка на ветвях сидит
Там, на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей…..
- Кто такие леший и русалка????
Ле́ший (хозяин леса, лесной дух, лешак, лесовик, дедушка-лесовой) — дух, хозяин леса в мифологических представлениях славянских народов. Это главный хозяин леса, он следит,
РУСАЛКА - чтобы никто в его хозяйстве не навредил.
В наших представлениях это красивая девушка с длинным рыбьим хвостом вместо ног
Что подсмотрел художник в природе а что придумал сам?
- при создании фантастического образа художник использует образы людей или животных, которых он встречал в реальной жизни.
4. Физминутка
5. Постановка проблемы
- Представьте , что коровы имеют крылья и придумайте , как пасти этих коров, собирать их для дойки, предостеречь их от столкновения с самолетом и как зазывать их домой (Работа в группах)
6. Защита работы (ответы детей)
7. Физминутка пальчиковая (Сапарова С.Ж.)
8. Практическая работа по ИЗО:
- музыкальная пауза
- воображение персонажей
- А теперь закройте глаза и представьте , что вы находитесь в сказочном лесу(звучит музыка)
Вы увидели сказочное животное: большое оно или маленькое? Сколько у него голов, рук, ног? Сколько глаз, какие уши, хвост, крылья? Лохматое оно или гладкое? Доброе или злое? Представили?
- Давайте откроем глаза и начнем изображать . Каждый должен перенести свой образ на лист бумаги. Один рисует голову , второй туловище, третьи ноги , четвертый уши , пятый глаза, шестой ноги или лапы или же другие части тела который он увидел.
Приступаем к работе.
- «Фантазия» в рисунке
- защита работ (Давайте посмотрим каких же сказочных животных вы увидели в лесу. А получилось оно фантастическим? )
III. Рефлексивно - оценочный этап
1. Рефлексия
2. Оценивание
3. Домашнее задание
Краткое описание материала
Интегрированный урок по литературе и ИЗО в начальном классе на тему "В мире фантазий". По литературе тема была "Фантазеры" Н. Носова , а по ИЗО "Фантазируй и рисуй". Урок с использованием 7 модулей.Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с фантастическим произведением Н.Носова ; знать различие между реальным и фантастическим миром, представленное в образах художников и писателей.
- Уметь придумывать фантастический сюжет по определенной теме; изображать фантастическое существо по воображению, используя изобразительные средства (цвет, линия) для передачи образа героя.
Развивающие:
- Развивать творческое воображение, речевые и коммуникативные умения.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к произведениям декоративно – прикладного искусства, живописи и литературному чтению.
Тип урока : объяснение новой темы
Формы проведения: групповая.
Оборудование:
· Изображением сказочных существ;
· Музыкальный ряд: Н.Римский- Корсаков «Три чуда», М. Мусоргский «Картинки с выставки»
· Цветные карандаши ;
· Портреты авторов;
Методы:
· Инсценировка
· Наглядный (наблюдения учащихся, иллюстрации, репродукции);
· Практический
Интегрированный урок по литературе и ИЗО 3 класс
Краткое описание материала
Интегрированный урок по литературе и ИЗО в начальном классе на тему "В мире фантазий". По литературе тема была "Фантазеры" Н. Носова , а по ИЗО "Фантазируй и рисуй". Урок с использованием 7 модулей.Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с фантастическим произведением Н.Носова ; знать различие между реальным и фантастическим миром, представленное в образах художников и писателей.
- Уметь придумывать фантастический сюжет по определенной теме; изображать фантастическое существо по воображению, используя изобразительные средства (цвет, линия) для передачи образа героя.
Развивающие:
- Развивать творческое воображение, речевые и коммуникативные умения.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к произведениям декоративно – прикладного искусства, живописи и литературному чтению.
Тип урока : объяснение новой темы
Формы проведения: групповая.
Оборудование:
· Изображением сказочных существ;
· Музыкальный ряд: Н.Римский- Корсаков «Три чуда», М. Мусоргский «Картинки с выставки»
· Цветные карандаши ;
· Портреты авторов;
Методы:
· Инсценировка
· Наглядный (наблюдения учащихся, иллюстрации, репродукции);
· Практический
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 207 человек
- Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов
- Курс уже прошли 21450 человек
- Сейчас обучается 1433 человека из 80 регионов
- Курс уже прошел 81 человек
- Сейчас обучается 54 человека из 20 регионов
- Курс уже прошли 136 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 15 регионов
- Курс уже прошли 365 человек
- Сейчас обучается 94 человека из 30 регионов
- Курс уже прошли 268 человек
- Сейчас обучается 68 человек из 25 регионов
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Профессия: Специалист по сертификации продукции
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 6 регионов
- Курс уже прошли 33 человека
- Курс уже прошли 32 человека
- Сейчас обучается 43 человека из 19 регионов
- Курс уже прошли 37 человек
Психологическое благополучие: работа с образом тела и осознанностью в преодолении тревоги, депрессии и РПП
Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования
Психология личности: свойства и характеристики личности
Современные методы и технологии в образовании
Автомобильная диагностика: методология, технологии и охрана труда
Управление культурными проектами: маркетинг и фандрайзинг
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»