Занятие по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Снеговик»
Задачи:
Приобщать детей к искусству аппликации ,формировать интерес к этому виду деятельности,
Выкладывая на листе бумаги детали разной величины, составлять из них изображение снеговика.
Формировать умение аккуратно пользоваться клеем ,наклеивать детали, используя прием примакивания.
Вызывать радость от полученного результата.
Создать условия для ознакомления с осязаемыми свойствами предметов(теплый ,холодный ,липкий)
Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.
Поощрять исследовательский интерес и проведение простейших наблюдений.
Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.
Формировать элементарные математические представления ( различать понятия «один-много», «большой - маленький», закреплять знание геометрической формы предметов (круг , квадрат) , формировать умение сравнивать предметы.
Расширять и активизировать словарный запас детей (существительные :снег, снежок, снеговик; прилагательные: белый ,холодный, липкий, мокрый; глаголы: делать , лепить)
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками
Создавать игровую ситуацию, .способствующую формированию внимательного и заботливого отношения к окружающим.
Интеграция образовательных областей: «Познание» , «Коммуникация» , «Социализация» , «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Труд».
Предварительная работа:
Рассматривание картин: «Зима», «Зимние забавы» ,беседа о зиме, лепка снежков , снеговиков, различных построек из снега на прогулке и снеговиков из пластилина в группе, экспериментирование с разными материалами ( бумага, ватные диски).
Материал:
В качестве фона - плотная бумага или картон разного формата и цвета (для свободного выбора детьми) ; детали из бумаги для наклеивания : ватные или бумажные диски ( диаметр 6 см,5 см,4 см) «морковки»(детали красного цвета ,изображающие морковку ) шапочки(трапеции , вырезанные из бумаги разного цвета), «пуговки»( круги разного цвета для свободного выбора детьми); клей, кисти, фломастеры для дорисовки.
Оборудование:
Тазик со снегом, бумажные салфетки, игрушка «Снеговик», белая ткань, имитирующая сугроб, искусственная ель, 3круга из картона разного диаметра,3 квадрата, магнитная доска, магниты. лоток для маленьких дисков , мольберт, картина »Зимние забавы» , магнитофон, диск с записью музыки.
Ход занятия
Вводная часть – игра со снегом.
Вос -ль : Ребята, посмотрите что я вам принесла!
Ответы детей: Снег!
Вос – ль: А как можно ласково назвать снег?
Дети: Снежок!
Вос - ль: Хотите его потрогать?
Дети: Да!
Вос-ль: Помните снежок ручками! Какой он?
Дети: Холодный, белый, пушистый, мокрый, липкий
Вос-ль: А теперь потрогайте свои ручки. Какие они?
Дети: Холодные! Мокрые!
Вос-ль: А почему?
Ответы детей (потому что снег мокрый и холодный.)
Вос-ль: Чтоб ручки были сухие, вытрем их салфеткой.
(Дети вытирают руки.)
Вос-ль: Надо наши ручки погреть!
«Мы погреемся немножко,
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем!
А теперь давайте потрем наши ручки.
Вос -ль дотрагивается до рук детей: Ой, какие теплые ручки стали!
Вос-ль: А что можно делать из снега?
Дети: Комочки ! Снежки!
Вос-ль: Покажите, как вы умеете лепить!
Дети показывают как они лепят
Вос-ль: Послушайте загадку: (загадочным голосом)
Меня не растили,
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
Холодный, большой,
Кто я такой?
Дети отгадывают загадку. (Снеговик)
Вос-ль хвалит детей
Вос-ль: Пока мы лепили комочки, к нам в группу тихонечко пробрался и спрятался гость . Хотите его найти?
Игра «Поиск снеговика»
Вос-ль: Посмотрите какой большой сугроб! А кто это в сугробе шевелится?
Вос-ль достает из «сугроба» снеговика и говорит от его имени: «Здравствуйте, ребятки! Я услышал загадку про себя и еще мне стало очень интересно, зачем снег в группу понесли и что вы делаете из снега. И я тихонько к вам пробрался. У вас тут весело! Вы все дружите! А я совсем один…»
Вос-ль: Жалко снеговичка! Грустно ему! Поможем ? Сделаем ему много друзей - снеговичков!
Дети: Да! Сделаем.
Снеговик: Спасибо! Ребята ,а я пока погуляю на улице. А то у вас слишком жарко!
Вос-ль: До свидания, Снеговичок! (дети машут снеговику руками.)Мы тебе поможем, не грусти!
Пока дети провожают снеговика, появляется елка.
Вос-ль: Посмотрите, ребятки, что нам снеговичок оставил.
Дети: Елку!
Вос-ль: Да не простую, а с украшением.(на елке висят 3 круга и 3 квадрата разной величины.)
Давайте тихонечко подойдем и рассмотрим что на ней. Может найдем из чего сделать снеговичков?
Беседа с детьми
Вос-ль: Что висит на елке?
Дети: Круги и квадраты
Вос-ль :Мы обещали сделать Снеговичку друзей. Какие детали нам пригодятся?
Дети: Круги!
Вос-ль: Сколько кругов нам понадобится?
Дети: Много. (Три)
Вос- ль: Семен, сними и принеси круги!
Вос-ль ставит круги на мольберт
Вос-ль: Попробуем собрать снеговика. У нас 3 круга. Какой они величины?
Дети:Разные
Маша, какой круг ты поставишь внизу?
Реб-к: Самый большой
Вос-ль: А потом какой кружок?
Реб-к: Поменьше
Вос-ль: Артем, а самый маленький кружок куда ты поставишь?
Реб -к: на верх!
Дети выкладывают на доске снеговика. Вос-ль приделывает морковку и дорисовывает руки.
Вос-ль:Вот один друг для Снеговичка готов!
А теперь каждый сделает снеговичка, только поменьше. Под елочкой Снеговик оставил нам кружочки. Тихонько подойдем и возьмем по 1 кружочку.
Дети берут по одному кружку
Вос-ль: Маша, сколько у тебя кругов? Денис, а у тебя?
Ответ: один.
А сколько нужно для снеговичка?
Ответ: много.
Вос-ль: сейчас мы тихонько сядем за стол
Остальные кружки у вас в ванночках на столах.
Мы сначала наклеим большой кружок, затем поменьше, и, наконец, самый маленький. Приклеим морковку вместо носа, а потом выберем шапочку для снеговика, которая вам понравится.
Звучит музыка. Дети начинают работать.
Готовые работы раскладываем под елочкой и рассматриваем .Вос-ль зовет Снеговичка.
Приходит снеговик. «Спасибо, ребята! Какие вы молодцы! Теперь у меня много друзей!»
Хоровод вокруг елки.
Снеговик: Замечательные снеговички получились! Надо их родителям вашим показать .Какие вы молодцы! А я убегаю. Жарко у вас!Таю,таю….
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.