Инфоурок / Логопедия / Презентации / «Использование игр с песком при обучении детей старшего дошкольного возраста с ОНР составлению сказки».

«Использование игр с песком при обучении детей старшего дошкольного возраста с ОНР составлению сказки».

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Педагогический проект Тема: «Использование игр с песком при обучении детей ст...
Актуальность темы. В.Г.Белинский писал: «В детстве фантазия есть преобладающа...
Цель: Разработка методических рекомендаций по использованию игр с песком в ло...
Задачи: 1. Овладеть методикой применения игр с песком в логопедической работе...
Сроки реализации проекта: С 1.09.2015г. – по 30.05.2016г. Участники педагоги...
План по реализации педагогического проекта 1 этап. Подготовительный - сентябр...
2 этап. Основной – октябрь-апрель. Исполнительская функция: - проведение непо...
Условия реализации проекта. Специальная подготовка учителя-логопеда по теме:...
Возможные (предполагаемые) риски. Недостаточная оснащенность методическим мат...
Ожидаемый результат: Методические рекомендации по использованию игр с песком...
Опыт использования игр с песком в сочетании со сказкой дает положительные ре...
1. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. -Чудеса на песке.-М.,2006. 2. Гра...
Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ) Федера...
Едет белочка в тележке, продает она орешки!.. Сказка «Заюшкина избушка»
Игра «Помоги детенышу найти свою маму!» «Ловись, рыбка, большая и маленькая!..»
Сказка «Волк и семеро козлят на свой лад» (игра-фантазия).
Игра «Кто, где живет?» Упражнение «Секретики» («Найди секрет и придумай сказк...
Творите, развивайтесь! Как нет детей без воображения, так нет педагога без тв...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический проект Тема: «Использование игр с песком при обучении детей ст
Описание слайда:

Педагогический проект Тема: «Использование игр с песком при обучении детей старшего дошкольного возраста с ОНР составлению сказки». Подготовила: учитель-логопед МКДОУ «Детский сад «Улыбка» г.Жиздры Абрамова Л.В.

№ слайда 2 Актуальность темы. В.Г.Белинский писал: «В детстве фантазия есть преобладающа
Описание слайда:

Актуальность темы. В.Г.Белинский писал: «В детстве фантазия есть преобладающая способность и сила души, главный ее деятель и первый посредник между духом ребенка и вне его находящимся миром действительности». У детей старшего дошкольного возраста с ОНР наиболее выражено проявляются недостатки развития связной речи. Обучение детей дошкольного возраста наиболее продуктивно, если оно идёт в контексте с практической и игровой деятельностью. Сказка является наиболее действенным инструментом, влияющим на познание ребенка, на формирование его личности, на развитие связной речи, а игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Обучение старших дошкольников с ОНР сочинять и рассказывать сказки с использованием игр с песком повысят уровень развития воображения, мотивации, логического мышления и создадут положительный эмоциональный фон в процессе формирования связной речи. Использование сказочного сюжета на песке позволяет гармонично включать в занятие задания по формированию мимики, мелкой моторики, дыхательные и голосовые упражнения, расширить словарный запас, совершенствовать лексико-грамматические категории языка, заложить нравственные основы личности ребенка.

№ слайда 3 Цель: Разработка методических рекомендаций по использованию игр с песком в ло
Описание слайда:

Цель: Разработка методических рекомендаций по использованию игр с песком в логопедической работе при обучении детей старшего дошкольного возраста с ОНР составлению сказки.

№ слайда 4 Задачи: 1. Овладеть методикой применения игр с песком в логопедической работе
Описание слайда:

Задачи: 1. Овладеть методикой применения игр с песком в логопедической работе по обучению детей с ОНР составлению сказки (пройти курсы повышения квалификации, получить удостоверение). 2. Изучить методы работы со сказкой, разработанные Л.Фесюковой. 3. Провести диагностику детей старшего дошкольного возраста с ОНР с целью определения уровня словарного запаса , уровня сформированности связной речи и выявления умения составлять сказку. 4. Систематизировать изученный материал и разработать перспективное планирование по использованию игр с песком при обучении детей составлению сказки. 5.Оснастить логопедический кабинет необходимым материалом для педагогической работы. 6. Обеспечить практическое усвоение детьми лексико-грамматических категорий с помощью использования игр с песком. 7. Обучить старших дошкольников с ОНР умению составлять и использовать в собственной речи сложные предложения и грамотно применять их при сочинении сказки. 8. Оформить разработанный практический материал в виде методических рекомендаций по использованию игр с песком. 9. Проверка эффективности проведенной логопедической работы по обучению старших дошкольников с ОНР составлению сказки с использованием игр с песком.

№ слайда 5 Сроки реализации проекта: С 1.09.2015г. – по 30.05.2016г. Участники педагоги
Описание слайда:

Сроки реализации проекта: С 1.09.2015г. – по 30.05.2016г. Участники педагогического проекта Дети старшего дошкольного возраста с ОНР Учитель-логопед Воспитатели логопедической группы Родители

№ слайда 6 План по реализации педагогического проекта 1 этап. Подготовительный - сентябр
Описание слайда:

План по реализации педагогического проекта 1 этап. Подготовительный - сентябрь. Организационная функция: - изучение методической и научно-практической литературы по теме проекта; - подбор дидактического и методического материала по теме проекта Диагностическая функция: проведение диагностики речевых нарушений. Проектировочная функция: - формулировка целей, задач проекта; определение объекта, предмета, формулировка гипотезы; - прогноз ожидаемых положительных результатов и учет возможных негативных проявлений в ходе реализации проекта; - определение этапов проекта, критериев оценки деятельности и эффективности работы.

№ слайда 7 2 этап. Основной – октябрь-апрель. Исполнительская функция: - проведение непо
Описание слайда:

2 этап. Основной – октябрь-апрель. Исполнительская функция: - проведение непосредственно образовательной деятельности по проекту; проведение промежуточной диагностики. 3 этап. Заключительный – май. Аналитическая функция: - анализ результатов деятельности, соотнесение их с заявленными целями; - Оформление разработанного практического материала в виде методических рекомендаций по использованию игр на песке при обучении детей составлению сказки. Коррекционная функция будет применена в случае несоответствия полученных результатов с целями и задачами проекта.

№ слайда 8 Условия реализации проекта. Специальная подготовка учителя-логопеда по теме:
Описание слайда:

Условия реализации проекта. Специальная подготовка учителя-логопеда по теме: «Использование игр с песком при обучении детей с ОНР составлению сказки». Комплексное воздействие учителя-логопеда и воспитателей группы. Создание учебно-методического комплекса, включающего материалы (фигурки или их изображения, чистый песок, песочница; различные атрибуты, схемы, пиктограммы), дидактические игры, речевой материал (тексты сказок, пословицы, поговорки, стихотворения, загадки к сказкам). Взаимодействие с родителями обучающихся в рамках специальных мероприятий: консультации, игротека (подборка практических игр и упражнений на обогащение и развитие словаря в домашних условиях), стендовая информация. Систематическое проведение занятий - 1 раз в неделю.

№ слайда 9 Возможные (предполагаемые) риски. Недостаточная оснащенность методическим мат
Описание слайда:

Возможные (предполагаемые) риски. Недостаточная оснащенность методическим материалом по данной теме; отсутствие возможности пройти курсы повышения квалификации по данной теме в очной форме; приемственность работы воспитателя и учителя-логопеда; трудности применения и адаптации методических разработок по данной теме к основной Программе ДОУ.

№ слайда 10 Ожидаемый результат: Методические рекомендации по использованию игр с песком
Описание слайда:

Ожидаемый результат: Методические рекомендации по использованию игр с песком при обучении старших дошкольников с ОНР составлению сказки.

№ слайда 11 Опыт использования игр с песком в сочетании со сказкой дает положительные ре
Описание слайда:

Опыт использования игр с песком в сочетании со сказкой дает положительные результаты в логопедической работе. В итоге, у обучающихся должны быть сформированы в соответствии возрасту: - навыки составления сказки; навыки общения, взаимодействия в коллективе; навыки правильного звукопроизношения, фонематического слуха и восприятия; звукового анализа и синтеза; логико-временные связи в повествовании; умение строить распространённые предложения (как сложносочинённые, так и сложноподчинённые); навыки использования в речи сложных предлогов; умение объяснять смысл отдельных слов и выражений; характеризовать героев сказки; определять,чему учит сказка. У дошкольников на достаточном уровне развививается мелкая моторика, творческое воображение, логическое мышление, активизируется словарь, повышается уровень мотивации к логопедическим занятиям, на которых нет места монотонности и скуке.

№ слайда 12 1. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. -Чудеса на песке.-М.,2006. 2. Гра
Описание слайда:

1. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. -Чудеса на песке.-М.,2006. 2. Грабенко Т.М. Игры с песком, или песочная терапия. 3. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. -Практикум по песочной терапии. 4. Вачков И.В.- Сказкотерапия. 5. Лебедева Л. Теоретические основы арттерапии.// Школьный психолог, 2006г. №3. 6. Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2002. 7. Психотерапия./ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – М., 2000. 8. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб., 2006. 9. Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб, 2001. 10. Эль Г.Н. Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия. – СПб, 2007. 11. Юнг К.Г. Аналитическая психология: ее теория и практика. Тавистокские лекции. – СПб, 1998. 12. Юнг К.Г. Человек и его символы. – М., 1998. Литература.

№ слайда 13 Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ) Федера
Описание слайда:

Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Пр.Мин.Обр.РФ от 17 октября 2013. №1155) Профессиональный стандарт педагога (воспитатель, учитель) (Пр.Мин.труда и соц.защиты РФ от «18» октября 2013 г. № 544н)

№ слайда 14 Едет белочка в тележке, продает она орешки!.. Сказка «Заюшкина избушка»
Описание слайда:

Едет белочка в тележке, продает она орешки!.. Сказка «Заюшкина избушка»

№ слайда 15 Игра «Помоги детенышу найти свою маму!» «Ловись, рыбка, большая и маленькая!..»
Описание слайда:

Игра «Помоги детенышу найти свою маму!» «Ловись, рыбка, большая и маленькая!..»

№ слайда 16 Сказка «Волк и семеро козлят на свой лад» (игра-фантазия).
Описание слайда:

Сказка «Волк и семеро козлят на свой лад» (игра-фантазия).

№ слайда 17 Игра «Кто, где живет?» Упражнение «Секретики» («Найди секрет и придумай сказк
Описание слайда:

Игра «Кто, где живет?» Упражнение «Секретики» («Найди секрет и придумай сказку!»)

№ слайда 18 Творите, развивайтесь! Как нет детей без воображения, так нет педагога без тв
Описание слайда:

Творите, развивайтесь! Как нет детей без воображения, так нет педагога без творческих порывов! Творческих Вам успехов!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-147050
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>