Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Использование игровых технологий на уроках математики

Использование игровых технологий на уроках математики



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование элементов игровых технологий на уроках математики


Тарабарская грамота.

Для ее проведения нужно составить таблицу, подобную проведенной ниже. Чтобы найти соответствующую ответу букву или знак препинания надо составить полученный результат из правых и верхних чисел, на пересечении и будет находится нужное.

Немного из истории. Издавна люди изыскивали способы уберечь некоторые важные сообщения от сторонних глаз. Рассказывают, что один царь обрил голову гонца, написал на ней послание и отослал гонца к своему союзнику только после того, как волосы на голове отросли. Развитие химии дало удобное средство для тайнописи: симпатичные чернила, записи которых не видны до тех пор, пока бумагу не нагреют или обработают каким-нибудь химикатом. Но чаще стали применять шифры: сначала ими пользовались пираты, отмечая расположения кладов, алхимики, купцы, заговорщики.

Впоследствии - дипломаты, стремящиеся сохранить тайны переговоров, военачальники, скрывающие от противников отданные распоряжения, разведчики и другие. Первые шифры были несложные.

Например, русские дипломаты 15-16 веков применяли так называемую «тарабарскую грамоту», или, как ее еще называли, «хитрую литорею», в которой каждая буква заменяется определенным знаком – другой буквой, цифрой или изображением. Таким же образом шифровал свои послания чикагские бандиты в рассказе Конан Дойля «Пляшущие человечки» и пираты в повести Эдгара По «Золотой жук». (Депман И.Я. Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: пособие для учащихся 5-6 классов ср. шк. – М.: Просвещение, 1989. – 287 с.: ил.)

Попробуйте и вы, как пираты и дипломаты, расшифровать «тарабарскую грамоту» при помощи этих предметов.


Пример: тема «Повторение правил действий над десятичными дробями» (в конце 5 класса или в начале 6-го)


м

и

п

и

а

л

к

у

ф

т

2

.

а

з

о

г

в

м

о

р

,

3

г

в

а

у

о

р

с

о

б

е

4

й

с

г

о

,

п

г

ю

а

т

5

о

ч

л

е

н

у

!

ь

м

а

6

,

е

л

э

к

о

.

й

д

м

7

у

л

е

т

а

р

б

?

-

ш

8

м

с

г

а

т

о

е

х

р

м

9

п

а

,

я

б

т

л

и

к

и

10

щ

ф

к

е

и

г

и

.

!

ч


29) 85 = 32,1 + 52,9

5) 25 = 0,25 * 100

18) 56 = 7000 * 0,08

30) 87 = 33,1 + 53,9

6) 28 = 0,04 * 700

19) 510 = 5,1 : 0,01

31) 810 = 81 : 0,1

7) 29 = 5,8 : 0,2

20) 61 = 30,5 + 30,5

32) 92 = 9,2 : 0,1

8) 210 = 21 : 0,1

21) 64 = 82

33) 96 = 3,2 * 30

9) 31 = 310 * 10

22) 68 = 70,3 – 2,3

34) 910 = 9100 * 0,1

10) 33 = 11 * 3

23) 72 = 0,9 * 80

35) 103 = 56,7 * 46,3

11) 34 = 18,5 * 2

24 ) 73 = 72,6 + 0,4

36) 105 = 215

12) 37 = 18,5 * 2

25) 76 = 100 - 24

37) 108 = 110,2 – 2,2

13) 42 = 0,6 * 70



(Ответ: Пифагор, Гаусс, Галуа, Эйлер - математики)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров20
Номер материала ДБ-163179
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх