Из опыта работы:
«Использование
сенсорных коробок с детьми раннего возраста»
Выполнила:
воспитатель
Еремина Н.А.
Моя педагогическая деятельность
связана с детьми раннего возраста. Возраст моих детей от 1,5 до 2 лет.
Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности
органов чувств, накопление представлений об окружающем мире.
А. П. Усова верно указывала, что 9/10 накопленного умственного багажа
детей дошкольного возраста составляют чувственно воспринимаемые впечатления.
Сенсорное развитие составляет
фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного
обучения ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира
начинается познание. Все другие формы познания строятся на основе образов
восприятия, являются результатом их переработки. Овладение знаниями
и умениями требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов
(форме, цвету, величине).
Я считаю, что эта тема наиболее
актуальна в наше время. Процесс образования меняется, идет вперед,
появляются новые разработки, программы, в следствии меняется и потребность школ
в новых, умных, любознательных детях. Значит должен меняться и сам педагог-
воспитатель, вносить что- то новое, яркое.
На мой взгляд, сенсорная коробка является
универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные
возрастные периоды.
Сенсорные коробки имеют ряд преимуществ, которые
позволяют их широко использовать:
q занимают немного времени на подготовку;
q компактны;
q доступны;
q предоставляют множество возможностей для обучения;
q являются отличным дополнением к тематическим занятиям;
q сможет сделать любой педагог
Чем полезна сенсорная коробка?
·
Развивает мелкую моторику,
тактильные ощущения, творческое и пространственное мышление, навыки сортировки
и классификации, усидчивость, терпение, координацию движений.
·
Это отличная возможность
расширить словарный запас и использовать новые слова (скользкий, шероховатый,
гладкий и др.)
·
Помогает формированию
элементарных математических представлений: счет, группировка, сортировка,
измерение и взвешивание. Это лишь некоторые из математических преимуществах
сенсорной коробки.
·
Помогает изучению цвета,
формы, текстуры.
·
Помогает детям управлять
своими эмоциями, успокаивает.
·
Обеспечивает бесконечные
его возможности для творческой игры: дети могут играть с предметами так, как
считают нужным.
·
Способствует развитию
любознательности, фантазии, творческих способностей.
Для создания сенсорной коробки нам понадобились:
o Емкости (пластиковый контейнер, тазик,
картонная коробка, большая миска);
o Наполнитель (любой тактильный материал:
сыпучий, жидкий, мягкий)
o Различные элементы (игрушки и предметы);
o Инструменты для пересыпания, переливания
(совочки, ложки, формочки, ведерки, сачки).
В своей работе с
детьми раннего возраста я использую сенсорные коробки преимущественно большого
диаметра: тазы, надувные бассейны, большие коробки, большие пластиковые
контейнеры (для хранения игрушек). Это позволяет нескольким детям играть с ней,
не мешая друг другу, а также способствует развитию совместного игрового
взаимодействия со сверстниками. Каждую коробку я создаю по какому-либо
сенсорному принципу: по цвету, форме, звуке или фактуре. Таким образом, малыши
усваивают сенсорные эталоны цвета, формы, в тактильной памяти у них
откладывается информация о внешних признаках различных материалов. Развиваются
мелкая и крупная моторика, усидчивость, способность удерживать внимание на
определенном предмете в течение продолжительного времени. Главный критерий использования
сенсорной коробки в работе с детьми раннего возраста – это ее безопасность для
жизни и здоровья ребенка. Обязательно во время игр детей с такими коробками я
нахожусь рядом с ними или принимаю непосредственное участие в игровых
действиях.
Какие игры для детей раннего возраста можно проводить
с сенсорными коробками?
Малыши в раннем возрасте учатся играть в такие игры,
как игры
«Прячем ручки» и «Пальчиковый бассейн» - эти игры направлены не только на снятие
психоэмоционального напряжения, но и на знакомство с крупой. Они очень нравятся
детям.
На развитие мелкой моторики и осязания
направлена игра «Угадай, на ощупь» - ребенок опускает руки поочередно в сенсорные коробочки
с различной крупой. Чтобы
разнообразить тактильный опыт малыша, используйте наполнитель покрупнее,
например, макароны. Суть игры–отыскиваем среди макарон небольшие игрушки.
«Поймай меня» - из контейнера, наполненного водой, можно сачком
вылавливать рыбок или другие игрушки, тем самым развивая координацию движений и
ловкость.
«Маленький художник» (Чудо-песочница) - предложить нарисовать какие – нибудь легкие
предметы (солнышко, волны, домик) пальчиками. Также можно предложить детям
поиграть в песок, с машинками или другими игрушками. Для детей, которые уже
хорошо освоили совок, можно предложить и другие приспособления для игры,
например, мельницу или сито.
«Поиск сокровищ» - песок, лопатки-савочки и спрятанные
драгоценности (бусы, цепочки, брошки, коробочки-сундучки) – настоящий рай для
юного кладоискателя.
«Разложи по
цвету» - данная игра направлена на развитие внимания,
мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия цвета.
«Слепи фигурку» (из радужного песка) – предложить детям из песка, слепить
разные фигурки, при помощи формочек, тем самым развивать моторику рук малышей.
«Сортируем крупу» - в мелких макаронах ищут фасоль, такая игра развивает мелкую
моторику. Если у ребенка получается это легко, предлагаем проделать то же самое
при помощи ложки.
В работе с
сенсорными коробками я применяю потешки для детей раннего возраста, к нам в
гости приходят сказочные герои с проблемными ситуациями, и мы вместе с детьми
решаем эти проблемы. Дети с удовольствием играют с сенсорными коробками.
Наполнение сенсорных коробок будет изменяться
вместе с детьми, отвечая их новым потребностям и познавательным особенностям. Когда
детки подрастут, сенсорные коробки будут служить основой для организации
сюжетно ролевых или тематических игр, пространством для фантазии, логических и
познавательных игр. Такие коробочки будут способствовать развитию чувства
независимости и любознательности ребенка, а так же стимулировать развитие
внимания и концентрации.
Сенсорная коробка
идеальное пособие для развития мелкой моторики детей и формирования сенсорных
эталонов.
В работе с сенсорными
коробками я придерживаюсь основных принципов: системность, комплексность,
последовательность и систематичность, доступность, индивидуальный подход.
Таким образом, использование сенсорной коробки
в работе с детьми дошкольного возраста возможно без особых усилий со стороны
воспитателя, главное – заинтересовать ребенка, показать возможности для
организации самостоятельной игры. Ну и, конечно же, не забывать часто менять ее
содержимое и не давать ребенку все сразу, чтобы каждая игра с сенсорной
коробкой давала детям ощущение новизны, и поэтому оставалась бы для них всегда
привлекательной и интересной, а главное – несла бы в себе развивающую функцию.
Спасибо за внимание! Творческих Вам успехов!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.