-
Курсы
-
Другое
Исследовательская работа
по геометрии.
Тема: «Параллелограмм Вариньона»
А
В
С
D
L
M
N
K
(1654-22.12.1722,Париж)
Французский математик и механик. Член Французской АН с (1688).Родился в Каенне. Изучал философию и математику. С 1688-профессор математики в Коллеже Мазарини, с 1704-Коллеж де Франс.
Вариньон Пьер
Биография
Основные работы относятся к геометрии и статике. Исходя из теории сложных движений сформулировал (ок. 1710) закон параллелограмма сил. Развил понятие момента сил и предложил геометрическое доказательство теоремы о том, что момент равнодействующей двух сходящихся сил равен сумме моментов составляющих сил (теорема Вариньона).Установил (1687) теорему о скользящих векторах для случая сходящейся системы сил. Одним из первых начал пользоваться математическим анализом. Изучал равновесие и движение жидкости. Дал объяснение закона Торричелли. Полагая, что вес колонны воды пропорционален высоте h, нашёл выражение для закона Торричелли.
Описание работы
Мы провели исследование по теме: «Параллелограмм Вариньона»
Сформулировали определение четырёхугольника Вариньона.
Доказали свойство: «четырёхугольник Вариньона является параллелограммом».
Определили вид параллелограмма Вариньона для различных видов четырёхугольников.
Доказали свойство площади
параллелограмма Вариньона.
Доказали свойство: «Многоугольник Вариньона для правильного многоугольника также является правильным.
Заключение. Подобрали 7 задач, в которых использовали теоретический материал работы.
Параллелограмм Вариньона
-это четырёхугольник с вершинами в серединах сторон данного четырёхугольника.
Свойство площади параллелограмма Вариньона
теорема: площадь параллелограмма Вариньона равна половине площади данного четырёхугольника.
Доказательство
Пусть S- площадь данного четырехугольника ABCD, s-площадь четырехугольника KLMN , вершины которого- K, L, M, и N середины сторон AB, BC, CD и AD соответственно.
Поскольку KL и MN- средние линии треугольников ABC и ADC, то
S▲DLK=1/4 S▲ADC; S▲BMN=1/4 ▲ABC,
Поэтому:
S▲DLK+S▲BMN=1/4S▲ABC+1/4S▲ADC=
=1/4(S▲ABC +S▲ADC)=1/4S
Аналогично:
S▲KNC+S▲MAL=1/4 S
Следовательно, s=S-S▲DLK-S▲MBN-S▲LAM-S▲NCK=S-1/4S-1/4S=1/2S
A
B
M
L
D
K
C
N
Дано: АBCD-ромб.
Определить вид параллелограмма Вариньона.
1.Рассмотрим ▲ABD
LE-средняя линия
Т.е получим, что EL║BD, и EL=1/2BD
2. Аналогично, рассматривая
▲BCD получим, что FK║BD, FK=1/2 BD
То есть EL=FK; EL║FK,
значит четырёхугольник EFKL является параллелограммом, так как две противолежащие стороны четырёхугольника равны и параллельны.
А так как диагонали ромба пересекаются под
прямым углом, то и параллельные им стороны четырёхугольника
будут тоже пересекаться под прямым углом.
Следовательно, если исходной фигурой является ромб, то параллелограмм Вариньона принимает вид прямоугольника.
А
В
С
D
E
F
K
L
Определим вид параллелограмма Вариньона для ромба
Определили вид параллелограмма Вариньона для различных видов четырёхугольников
Для прямоугольника
Для равнобокой трапеции
Для квадрата
Мы подобрали и решили 7 задач, где использовали теоретический материал нашей исследовательской работы.
Хотелось бы представить вашему вниманию одну из решённых задач:
ABCD- прямоугольник, M, K, P и T- середины его сторон, AB=6см, AD=12см.
Найти площадь четырехугольника MKPT.
Решение:
MKPT является параллелограммом Вариньона.
Используя свойство площади параллелограмма Вариньона: площадь параллелограмма Вариньона равна половине площади данного четырехугольника, получим:
Площадь MKPT=1/2 площади ABCD => S=1/2 • 6•12=36(кв.см)
Ответ: 36(кв.см)
А
В
С
D
М
К
Р
Т
Заключение
Мы рассмотрели вопросы, связанные с теоремами о параллелограмме Вариньона, и нашли их широкое практическое применение при решении задач.
Эти знания позволили нам более глубоко познакомиться с данным материалом, и применять их в нестандартных ситуациях. Поиск новой информации из различных печатных источников, а так же из сети Интернет расширил наши знания по предмету геометрии. Мы смогли попробовать себя в новой ситуации, когда знания приобретались нами самостоятельно без помощи учителя, а это в свою очередь позволило нам поверить в себя и в свои возможности.
Намеченный нами план был выполнен, и мы планируем продолжить нашу исследовательскую работу на тему «Дельтоид», где будут использоваться полученные нами знания.
Мы пользовались следующей
литературой :
Сборник тестовых заданий по геометрии 9 класс, «Интеллект-Центр» Москва 2001.
Задачи по геометрии 7-11кл., авторы: Б. Г. Зив, В. М. Мейлер, А. Г. Баханский.
Научный журнал «Математика в школе».
Материалы из сети Интернет «Система задач по геометрии Р. К. Гордина».
Данная презентация предназначена для внеурочной работы по геометрии с учащимися, увлекающимися математикой.
Этот дополнительный материал может использоваться педагогами для развития интереса к предмету математики и для получения новых знаний по теме "Четырёхугольники". Исследования по теме могут быть продолжены учащимися для других видов четырёхугольников. Исследования, которые проведут учащиеся могут быть использованы на уроках обобщения и систематизации знаний. Выводы по теме позволяют расширить и углубить знания учащихся по данной теме и в целом по геометрии.
Профессия: Учитель математики в начальной школе
Профессия: Преподаватель математики
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 1. Дроби и проценты
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: Глава 7. Симметрия
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Повторение
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 38-45. Таблица сложения
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел
Учебник: «Математика (в 3 частях)», Петерсон Л.Г.
Тема: Уроки 35-37. Сложение и вычитание двузначных чисел