Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Научные работыИсследовательская работа по математике "Математика для нашего здоровья"

Исследовательская работа по математике "Математика для нашего здоровья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « НИКОЛЬКИНСКАЯ СОШ»

461778, Оренбургская область, Абдулинский р-он, с. Николькино, ул. Центральная 56 тел.(35355) 33-3-12, e-mail: 12_ou29@mail.ru



XIX муниципальная научно-практическая конференция старшеклассников «Старт в науку»

Секция физико-математических наук













«Математика

для нашего здоровья»





Выполнила:

Гибадуллина Алсу Рузилевна

ученица 6 класса



Научный руководитель:

Муталова Зейля Хайрулловна,

учитель математики высшей категории









2020 год

СОДЕРЖАНИЕ


1. Введение ……………………………………………………… 3

2. Основная часть……………………………………………….. 5

2.1. Сколько должен весить ранец современного школьника? 5

2.2. Исследование веса портфеля учащихся школы……….… 6

2.3 Способы снижения веса портфеля………………………… 8

3. Заключение…………………………………………………… 9

4. Список литературы…………………………………………… 10

Приложение 1 …………………………………………………… 10

Приложение 2 …………………………………………………… 11

Приложение 3 ……………………………………………………. 12

Приложение 4 ……………………………………………………. 13








ВВЕДЕНИЕ

Тему «Математика для нашего здоровья» для моего исследовательского проекта я выбрала в связи с тем, что по статистическим данным в России происходит резкое ухудшение состояния здоровья детей. Уже за первые три года школьной жизни осанка нарушается у половины детей.

Выяснить, какой портфель можно назвать «правильным», мне поможет математика. Почему именно математика? Во-первых, это один из моих любимых предметов в школе, а во-вторых, именно она учит логически мыслить, решать разнообразные практические задачи и, тем самым, помогает в жизни.

Математика и медицина, а следовательно и наше здоровье, тесно связаны, взаимодействуют друг с другом, без математических измерений, наблюдений и расчётов невозможно представить современную медицину.

Актуальность темы

По статистике, если сегодня какое-то количество детей приходит в школу здоровыми, то к 11 классу таковых практически не остаётся. Происходит это по разным причинам: из-за больших предметных нагрузок, несоблюдения режима дня. Вес портфеля также играет немаловажную роль в этом. Медики в один голос утверждают: родители и учителя должны помнить, что перенос таких тяжестей для ребёнка не проходит бесследно. Подсчитано: для маленького ребенка носить портфель в 4 килограмма равно- сильно тому, что для взрослого человека каждый день носить груз в 15-20 кг.

С каждым годом учащиеся школ изучают всё больше и больше предметов и вынуждены для обучения в школе носить все учебники, тетради и другие школьные принадлежности в своём рюкзаке.

Считаю, что исследование темы влияния веса портфеля на здоровье школьника актуально и требует внимания, т.к. ортопедические патологии (нарушения осанки, сколиозы, плоскостопие) среди других заболеваний, выявляемых при медосмотрах в детских поликлиниках России, выходят чуть ли не на первое место.

Статистика показывает: 60% учеников ходят в школу со слишком тяжёлыми портфелями. Это может плохо сказаться на их здоровье. Ранец для школьника нужно подбирать таким образом, чтобы он был удобным, практичным и лёгким сам по себе. Ведь содержимое школьного ранца влияет не только на осанку и позвоночник, но и на зрение. По статистике за 5 лет учебы зрение падает у трети всех школьников.

Проблема: школьники не задумываются об ортопедической спинке портфеля – необходимом компоненте, облегчающем работу позвоночника, а следуют только модным тенденциям современности.

Гипотеза: тяжёлый портфель причиняет вред позвоночнику школьника; с помощью формул и математических расчетов можно вычислить оптимальный вес портфеля.

Цель исследования: определить, соответствует ли фактический вес портфеля современных школьников санитарно-гигиеническим нормам и требованиям.

Задачи:

1.Проанализировать литературу по данной проблеме.

2. Провести эксперимент на соответствие фактического веса портфеля современного школьника с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями.

3. Разработать рекомендации по снижению веса портфеля.

Объект исследования – организм школьника, осанка, школьный портфель.

Предмет исследования – воздействие тяжелого портфеля на здоровье  школьника.

Методы исследования: опрос, анализ, наблюдение, сбор информации из книг, журналов, газет и электронных ресурсов, эксперимент.

Результаты исследования  помогут понять, сколько должен весить школьный портфель.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1 Сколько должен весить ранец современного школьника?

Осанка – это положение тела во время ходьбы, сидения, стояния. У человека с правильной осанкой стройная, красивая фигура: спина прямая, плечи развёрнуты, голова приподнята, живот втянут. При неправильной осанке плечи и голова опущены, спина сутулая, живот выпячен, колени согнуты.

Правильная осанка не только делает человека стройным и красивым. Она обеспечивает нормальное дыхание, хорошую работу сердца, свободное кровообращение. Выработке правильной осанки способствуют утренняя зарядка, подвижные игры, спорт.

Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период – с 4 до 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу. На формирование неправильной осанки оказывают влияние хронические заболевания, недостаточный по времени отдых и пассивные формы его проведения, неправильное положение тела во время занятий, не соответствующая росту мебель, неудобная обувь и одежда. Не последнюю роль в этом играет вес школьного портфеля.

С годами школьные ранцы становятся тяжелее. Исследования показывают, что вес ранца с учебниками у учеников начальной школы, как правило, достигает 5–6 кг, что в 2,5–3 раза превышает допустимые гигиенические нормы. Это связано, прежде всего, с увеличением количества учебных дисциплин. Издатели не всегда придерживаются гигиенических рекомендаций в отношении веса учебников, превышая его из коммерческих соображений. С 1998 года введены в действие санитарные правила и нормы – «Гигиенические требования к изданию учебников для общего и начального профессионального образования», в которых регламентирован вес учебного пособия для каждой возрастной группы. Он не должен превышать для учащихся:

1–4-х классов – 300г; 5–6-х классов – 400г;

7–8-х классов – 500г; 10–11-х классов – 600г.

Вес ранца с учебным комплектом не должен превышать

1-2 классы- 1,5 кг 3-4 классы 2,5 кг 5-6 классы 3 кг

7-8 классы -3,5 кг 9-11 классы 3,5-4 кг

Также вес портфеля не должен превышать 10 % от веса школьника.[3]


2.2 . Исследование веса портфеля учащихся школы

По дороге в школу мне часто кажется, что мой портфель просто неподъёмный. Я задумалась: не вредит ли это моему здоровью?

Рекомендуемый вес портфеля с принадлежностями не должен превышать 10% от массы тела,  и  вычисляется по формуле:  

Раздели свой вес на 10

Например, мой вес равен 36 кг. Вес моего портфеля соответственно должен быть равен 3кг.600гр. (36000/10=3600 грамм или 3кг 600г).

Что же на самом деле? Измерив вес своего портфеля, я определила, что он превышает рекомендуемую норму на 900 г.

Я решила провести исследование среди обучающихся нашеи школы, и выяснить, сколько весят их портфели, и как это отражается на их здоровье. В моем эксперименте участвовали 30 обучающихся (Приложение 2).

Вот основные этапы моей работы:

1. Сначала я провела анкетирование. (Приложение 1) и получила следующие результаты.

1. Какой у вас портфель?

Ранец – 20 человек; сумка – 10 человек;

2. Где вы покупали портфель?

В магазине – 5 человек; На рынке – 25 человек.

3. Кто выбирал для вас портфель?

Ребенок с родителями – 24 человека; сам – 2 человека;

Родитель – 2 человека; иные – 2 человека.

6. Каким вы представляете портфель ученика в будущем?

Электронным, легким и небольшим – 21 человек.

Таким же – 9 человек.

7. Занимаетесь ли вы спортом?

Физкультура в школе – 30 человек; утренняя зарядка – 15 человек.

8. Часто ли вас просят выпрямить спину, расправить плечи?

нет –9 человек; да – 21 человек.

2. У медицинского работника нашей школы я узнала информацию о весе учеников и о состоянии осанки. Оказалось, что из 30 человек нарушение осанки имеют 8 человек, что составляет 26 %. У остальных 22 человек осанка соответствует норме – 78 %.

3. Взвесив все ранцы без учебных принадлежностей, выяснила, что у 18 учеников вес пустого ранца соответствует гигиеническим нормам, то есть не превышает условного веса 0,7 кг. У 12 человек вес ранца превысил гигиеническую норму.

Я думаю, что ранцы-тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно-двигательного аппарата и сердечно сосудистой системы.

Следовательно, родители ребят с правильно подобранными ранцами побеспокоились о сохранении здоровья своего ребёнка, в частности, осанки.

4. Были взвешены портфели 30 учеников с учебными принадлежностями и рассчитан оптимальный вес портфеля, проверено соответствие оптимальному весу портфеля (Приложение 3).

Математические расчёты показали, что у 19 учеников (67%) портфель тяжелее, чем положено. Это портфели учеников 3 и 5 классов (Приложение 4).

Нарушение осанки, особенно в период роста, могут вызвать стойкие деформации костного скелета, расстройство нервной деятельности, двигательного аппарата, головные боли и многие другие заболевания. Получается, что 19 испытуемых из 30 из-за ношения тяжёлого портфеля могут потерять здоровье.

2.3 Способы снижения веса портфеля

Как же облегчить портфель школьника? Изучив различные источники, я составила следующие рекомендации  «Как снизить вес портфеля»:

1. При выборе портфеля учитывать  его вес, т.к. расхождение очень велико, от 0,3 кг до 1,3 кг. (Он не должен быть тяжелее 700 г).

2. Не носить в школу лишних вещей (игрушки, косметику, планшет, телефон и т.д.).

3. Изыскать возможность использовать два комплекта учебников: один пусть хранится и используется в школе, а другой – дома.

4. В кабинете оставлять школьные принадлежности, необходимые для уроков технологии и рисования и т.д.

 5. В ближайшем будущем перейти  на более современные технологические устройства (электронные учебники).

6. Носить рюкзак на спине, используя обе лямки.

7. Регулярно заниматься физкультурой.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итогом моей исследовательской работы стало выступление с докладом «Как снизить вес портфеля» перед учениками школы, которые принимали участие в эксперименте. Надеюсь, мои рекомендации убедят их не носить с собой лишние вещи и внимательней относится к своему здоровью. Избыточный вес портфеля увеличивает опасность искривления позвоночника, заболеваний суставов рук. У детей постоянно носящих тяжести развивается плоскостопие. Тяжелый портфель, как и любой непосильный груз, повышает опасность травм, а утомление плохо сказывается на трудоспособности: усталый ребенок не сразу может включиться в работу, а от этого страдает успеваемость.

В ходе работы над исследованием я узнала, что школьный портфель должен быть сшит из облегчённой ткани, оснащён ортопедической спинкой, покрыт сетчатой тканью, должны быть широкие лямки, светоотражающие полоски для безопасности.

Вывод: здоровье школьника зависит от вида школьного портфеля и его веса.

В ходе исследования я научилась:

взвешивать предметы на весах,

определять одну десятую от веса целого,

искать нужную информацию в интернете. 


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


1. Глейзер Г.И., История математики в школе 4-6 класс, 1981. - 239 с.

2. Никольский С.М., Математика. Школьная энциклопедия..- М: Большая Российская энциклопедия: Дрофа 1997 - 527с.

3. Маслова Т.Н., Суходский А.М., Справочник школьника по математике, 5-11 класс, , 2008. – 614 с.

4. Щетникова Е. А., Влияние веса школьного ранца на осанку ученика начальной школы // Международный школьный научный вестник. – 2017. – № 5-1. – С. 49-53;

5. Интернет - ресурсы














Приложение 1

Анкета

Выбранный ответ нужно обвести кружочком или подчеркнуть.

1. Какой у вас портфель? (Форма: ранец, сумка, портфель, пакет)

2. Где вы покупали портфель?

а) В магазине б) На рынке

в) Мне портфель подарили

3. Кто выбирает для вас портфель?

а) Я сам/сама б) Мама/папа

в) С родителями вместе г) Родственники

4. По каким признакам вы выбирали портфель?

(Можно отметить несколько признаков)

а) Цвет б) Форма

в) Размер, вес г) Цена

д) Наличие у портфеля ортопедической спинки

5. Нравится ли вам ваш портфель или вы бы хотели его поменять?

(Напишите) ______________________________________________

6. Поддерживаете ли вы и ваши родители идею введения в школах «электронного» портфеля (портфель в виде небольшого компьютера)? _________________________________________________________

7. Занимаетесь ли вы спортом? (Можно отметить несколько вариантов)

а) Да, я посещаю секцию (укажите какую) ____________

б) Нет в) Я делаю зарядку по утрам

г) Я хожу на физкультуру в школе

8. Часто ли вас просят выпрямить спину, расправить плечи?

а) Постоянно б) Иногда в) Нет, у меня хорошая осанка

9. Вы посещали врача из-за проблем с осанкой?

а) Да б) Нет

10. Каким вы представляете портфель ученика в будущем?

Приложение 2

hello_html_m415202de.jpg


Процесс взвешивания портфеля.


Приложение 3


Таблица 1. Замеры веса портфелей учащихся 3- 4 классов

400

4,4

24,7

2,47

18

2

400

4

22,1

2,21

18

3

300

4

26,4

2,64

15

4

500

4

25,6

2,56

16

5

400

4

34

3,4

12

6

900

4,2

28,9

2,89

15

7

500

4,3

34,7

3,47

12

8

1100

4,5

37,6

3,76

12

9

300

4

24,6

2,46

12

10

1100

6

34,4

3,44

17


Таблица 2. Замеры веса портфелей учащихся 5- 6 классов


1000

4,5

30

3

15

2

300

4,7

30

3

16

3

900

4,3

41

4,1

10

4

1300

4,8

30

3

16

5

1000

5,2

38

3,8

13

6

600

5

37

3,7

14

7

800

5,3

37

3,7

14

8

1000

5,3

32

3,2

17

9

400

4,1

26

2,6

15

10

500

4,2

31,7

3,17

13



Таблица 3. Замеры веса портфелей учащихся 9 класса


600

5

53

5,3

9

2

500

6,2

63

6,3

10

3

1300

4,3

56

5,6

8

4

800

7

56

5,6

12,5

5

1200

5,6

59

5,9

9,5

6

400

4,4

57

5,7

8

7

500

4

75

7,5

6

8

600

3

48

4,8

6,25

9

600

4,5

62

6,2

7

10

500

4,7

47

4,7

10



Приложение 4


hello_html_246ac5c0.jpghello_html_m5848df9b.jpg

hello_html_m60dcc126.jpghello_html_a9f6065.jpg

Портфели обучающихся МБОУ «Николькинская СОШ»
















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 486 455 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 10.09.2020 252
    • DOCX 554.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Муталова Зейля Хайрулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Муталова Зейля Хайрулловна
    Муталова Зейля Хайрулловна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19180
    • Всего материалов: 13