Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по теме " Удивительный мир моей гимназии"

Исследовательская работа по теме " Удивительный мир моей гимназии"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования, культуры и науки РК

МУ «Управления образованием АЛРМО»

МОУ «Многопрофильная гимназия г.Лагани»



Номинация: «Исследовательская, краеведческая работа»



hello_html_503caa32.gifhello_html_m18ae2664.gif

hello_html_27b6b218.jpg


Выполнила:

Багальжанова Анастасия Александровна,

Руководитель: Кушаева Лариса Николаевна,












Цель исследования:

Активизация познавательной учебной деятельности учащихся 1-го класса

через ознакомление их с историей школы и родного края.


Предмет исследования: гимназия и ее история.


Задачи исследования:

  • Проследить путь становления гимназии;

  • Познакомиться с интересными людьми: учителями, учениками, которыми школа гордится;

  • Собрать необходимые сведения, используя все доступные источники информации;

  • Обобщить их и подготовить проект по результатам исследования.

  • Научиться самостоятельно работать с проектом.



Методы исследования :

  • Опрос учащихся, учителей, выпускников школы;

  • Сбор информации в школьном музее, библиотеке;

  • Поиск материалов в газете «Приморские известия» и в «Гимназическом вестнике»;

  • Интервью у администрации школы.

  • Анализ собранного материала.


Содержание проекта:


1.Введение.

2.Интересные страницы из истории моей школы.

3.Символы учебного учреждения.

4.Интервью с директором гимназии.

5.Мои родные - выпускники Лаганской средней школы №2

6.Учителями – славится гимназия…

7.Заключение.

8.Список использованной литературы и документов.

9.Приложение.








Глава 1

Введение.



hello_html_1dd8e497.png



Вот моя гимназия, в которой учусь я, Багальжанова Анастасия, ученица

1 класса Многопрофильной гимназии г.Лагани.

Почти 2 года я ждала этого момента: к этому времени научилась бегло читать, писать, рисовать.

И вот 1 сентября 2008 г я переступила порог своей первой школы и стала настоящей ученицей! Больше всего мне понравилось то, что все радовались встрече со своей школой, со своими учителями и удивлялась. Почему?

В этот день мой ава , Багальжанов Александр Сергеевич, сказал мне: «Быть ученицей престижной школы - приятно, быть воспитанницей первой в районе гимназии- почетно!». Не знаю, почему он это сказал?

Я не раз слышала от своих родных, что гимназия является лучшей в районе и республике. В этом убедилась, когда наша учительница провела обзорную экскурсию. Она познакомила нас со школой. Какая она красивая! Школьная жизнь лучше «садиковской!». На красивых стендах описаны успехи и достижения гимназии. Оказывается, во всероссийском конкурсе на звание «Лучшая школа России» призером стала наша гимназия с денежным вознаграждением в 1 миллион рублей, а директор Спицына В.П. стала победителем конкурса «Лидер в образовании».


hello_html_m6b6d0508.jpghello_html_a256134.jpg



Однажды нам Лариса Николаевна предложила сделать рисунок о нашей гимназии. Мои работы оказались лучшими. Вот мои работы:



hello_html_m758dc9ab.jpghello_html_6a24e765.jpg


Моя первая учительница. Я на уроке в первый раз,

Теперь я – ученица!


Вскоре учительница предложила мне подготовить рассказ об истории нашей школы. Вместе с мамой в библиотеке мы долго искали нужный материал и собрали много интересного.







Глава 2.

Интересные страницы из истории моей школы.

Наша школа была построена в 1939 году. Сначала там учились только ученики 1-3 классов. И что очень меня удивило: она отапливалась камышом, потому что дрова в то время были «роскошью». Камыш я увидела на «малой» речке - это высокое растение, которое растет вблизи водоемов. Камыш засушивали и использовали как топливо.

В 1966 году была построена пристройка и появилась Каспийская средняя школа №2.Было время, когда в школе обучалось до 800 учащихся: мест не хватало, поэтому была сделана еще одна пристройка на берегу реки ( так называемая «маленькая» школа), в которую перевели учащихся начальных классов. Это произошло в 1970 году. Сейчас это здание переоборудовано в школьную столовую. Я каждый день хожу туда обедать и не могу представить, что здесь когда-то были кабинеты, парты, на переменах бегали ученики. А я и мои одноклассники сейчас учимся в просторных, светлых, оборудованных кабинетах.

Гимназией она стала в сентябре 2000 года, тогда открылись два гимназических класса.

Вот они первые гимназисты:

hello_html_m65cb1b9f.jpg


Я люблю заниматься в кабинете информатики. Там много компьютеров и есть даже интерактивная доска! фото

Сначала я не понимала, чем отличаются понятия «школа» и «гимназия», поэтому с этим вопросом я обратилась к заместителю директора по УВР Королинской Г.М. Она ответила: «В гимназии ученики учатся по усложненной программе, введены новые предметы: латинский язык, обществознание, экономика, МХК. Гимназисты выбирают свой индивидуальный учебный план».


Глава 3

Символы моей школы.

Символы являются частью истории и культуры каждого государства. Об этом я узнала на самом первом уроке своей школьной жизни – на уроке азбуки. Моя гимназия – это тоже государство, в котором все жители – ученики.

А есть ли в моей гимназии символы? Я обратилась за разъяснением к завучу по воспитательной работе Очир-Горяевой Е.Б. и узнала, что в гимназии есть своей гимн.

19 сентября 2000 года Иван Убушаев – наш земляк – поэт написал для учащихся нашей гимназии «Гимн гимназистов».

hello_html_m3d2bd86e.jpg

hello_html_m396babc7.jpg





Девиз гимназии: Друзья, прекрасен наш союз!!!


Глава 4

Интервью с директором гимназии.

Спицына Вера Павловна – директор Многопрофильной гимназии с 1989 года.

Настя: Здравствуйте, я ученица 1 класса, провожу исследование по теме: «Удивительный мир моей гимназии». Не могли бы вы ответить на вопросы?: Представьтесь, пожалуйста.

Директор: Спицына Вера Павловна.

Настя: Учились ли Вы нашей гимназии?

Директор: Да, училась в Лаганской школе №2.

Настя: Сколько лет работаете директором?

Директор: 20 лет

Настя: Трудно ли быть директором школы?



Директор: Трудно, но интересно.

Настя: Назовите знаменитых людей обучавшихся в нашей школе?

Директор: Глава района – Очиров Ю.Н., Главный врач МЛПУ ЦРБ –

Б-Халгаев Г.С., председатель ТИК – Намтуева А.А., писатель Уджаев Б.О.

Настя: Что бы вы хотели пожелать ученикам нашей гимназии?

Директор: Не стоять на месте, добиваться поставленных целей, быть хорошими, добрыми, порядочными людьми.

Настя: Спасибо.


Глава 5

Мои родные - выпускники Лаганской средней школы №2.

Не одно поколение нашей семьи обучалась здесь.

Мои дедушка, мама, тети и дяди - все учились в разное время, поэтому в большой семье Багальжановых особое отношение к школе №2. Ее история является историей нашей семьи. Всех моих родственников объединяет одно: чувство гордости и признания. Они приходят в школу, приезжают на встречи с учителями, одноклассниками, любят проходить по школьным коридорам и кабинетам. И все время говорят: «С удовольствием вернулся бы в школьные годы».

hello_html_b3cfaca.jpg


Мой ава Багальжанов А.С.

Обучался в нашей школе с 1958-1968 г.г.


hello_html_mefc218d.jpghello_html_b3cfaca.jpg

Мой дядя Багальжанов С.А. Моя мамочка Багальжанова Е.А

Учился в нашей школе Закончила школу в 1991 году

с 1982 – 1992 год. Ее первая учительница- Очирова Г.Б.


hello_html_m5b0dfc11.jpghello_html_7605eaa0.jpg

Мой дядя Багальжанов Э.А. Моя няня Багальжанова Н.А.

Закончил школу 1996г Период обучения в школе 1989-1999г.г

Ее любимая учительница -Дегтярева Н.И.

Глава 6.

Учителями славится гимназия…

Из интервью с директором гимназии я узнала, что в нашей школе работает- 44 учителя.

Из них имеют высшую квалификационную категорию -13

Первую квалификационную категорию -25

Вторую квалификационную категорию – 6

Образовательный уровень таков:

Высшее образование -97,8%

Неоконченное высшее -1%

Средне - специальное -1 %

Учителя и учащиеся моей гимназии являются победителями и призерами предметных олимпиад, различных конкурсов и соревнований, как республиканского, так и российского уровня. Я познакомилась с некоторыми из них:

hello_html_m467da843.jpg

Спицына Вера Павловна – директор гимназии. Отличник народного образования. Заслуженный учитель РК.

В 2006 году получила премию Главы Республики Калмыкия «Лидер в образовании».



hello_html_m5944a2a2.jpg

Лиджиева Ольга Манджиевна - учитель калмыцкого языка и литературы. Отличник Народного образования. Лауреат премии президента Калмыкии «Келни билг».

В 2006 году – Лауреат премии Президента России.

Ее ученики Сторчак А, Сторчак Д- братья- выпускники гимназии, изучавшие калмыцкий язык по собственному желанию с 1-го по 11классы, были активными участниками всех школьных и районных мероприятий: творческих конкурсов, джангариад, калмыцких праздников.

Семья Сторчак - победитель районного конкурса в номинации «Лучшая семья – пропагандист калмыцкого языка».

hello_html_m32561fd6.jpg

Бадмаева Вера Павловна. – учитель истории и обществознания. Почетный работник образования.

В 2007 году была удостоена Премии Президента Российской Федерации.


hello_html_m5904c77f.jpg

Вохрамеева Инна Николаевна- учитель географии.

В 2002 году стала победителем районного конкурса «Учитель года» и лауреатом республиканского тура. Наградой стала поездка в Париж.


Успехи и достижения нашей гимназии за последние 5 лет: 4 золотых и 16 серебряных медалей. Среди них учителя, работающие в нашей гимназии: Жубанищева Г.Б., Даваева В.Ю., Вохрамеева И.Н.


Заключение.

Глава 7.

Не скрою, было тяжело, но интересно писать эту работу! Я узнала столько, сколько не знали о своей школе мои родные, теперь поняла, почему ава говорил, что учиться в этой школе почетно. Считаю, что узнать о своей родной школе как можно больше должен желать каждый ее ученик.

Мне радостно на душе от того, что, выполняя работу, я встретилась с очень интересными людьми. Под руководством моего учителя училась правильному общению со взрослыми, умению работать с нужной литературой, с архивными документами. Научилась читать еще быстрее и выразительнее, и все это мне понравилось. Я была настоящей журналисткой!

Проводя интервью, беседы с выпускниками школы, я поняла, что для них школа – символ маленькой их родины. Они помнят все: интересные уроки, походы, собрания, веселые перемены. Одна из выпускниц школы, которая закончила школу ровно 25 лет назад, Джандалиева С.С. сказала: «Через всю свою жизнь мы проносим самые теплые и дорогие сердцу воспоминания о своей родной школе, о любимых учителях, о беззаботном детстве и юности.»


При выполнении моей работы большую помощь мне оказали директор гимназии Спицына В.П., заместитель директора по НМР Харкебенова Т.М., которые представили мне необходимую документацию: статьи, материалы из архива.

Практическое применение проекта:

  • 15 ноября 2008 года – ознакомила с этим материалом одноклассников;

  • 20 декабря 2008 года – презентовали работу на классном родительском собрании.


Перспективы:

В своей работе я не смогла полностью охватить историю всей моей школы, но я обязательно вернусь к этой теме. Я бы хотела больше узнать об учителях -воинах Великой Отечественной войны, работниках школы, которые всю свою жизнь посвятили детям и стояли у начала становления моей школы. И выяснить, какова роль выпускников нашей гимназии в развитии родного края.




























Список использованной литературы и документов:


1.Книга приказов Каспийской начальной школы.

2.Книга учета личного состава работников школы.

3. «Юбилей школы» буклет к 50-летию КСШ №2.

4. «Юбилей школы» буклет к 65-летию ЛСШ №2.

5. Статьи из районной газеты «Приморские Известия».

6. Материалы из газеты «Гимназический вестник» ( МОУ МПГ).






























ПРИЛОЖЕНИЕ. hello_html_m6b6d0508.jpg



hello_html_6b973a6.jpghello_html_a256134.jpg









hello_html_427a7092.jpghello_html_5c26d20d.jpghello_html_1933152c.jpg


ВИЗИТ ТЭЛО ТУЛКУ РИНПОЧЭ в МПГ.

hello_html_25750e96.jpg









Рецензия.


С целью активного включения учащихся 1 класса в образовательную среду гимназии и в учебный познавательный процесс учитель Кушаева Л.Н. решила с первых дней обучения воспитывать детей на традициях данного образовательного учреждения и создать проект «Удивительный мир гимназии».

Учащиеся 1 класса, в том числе и автор работы Багальжанова Настя, планомерно и последовательно создавали проект по следующему алгоритму:

1.Проведение ряда экскурсий по школе;

2.Встреча с директором гимназии Спицыной В.П.;

3.Работа в библиотеках, школьном музее;

4.Классный конкурс рисунков «Моя школа»;

5.Встреча с выпускниками гимназии;

6.Работа с архивными документами;

7.Оформление работы /Багальжанова Настя свободно владеет компьютером /;

8.Представление Проекта на классном часе;

9.Выступление на родительском собрании.

Следует отметить, что тема Проекта, его содержание и форма его представления родительской общественности соответствуют психолого-возрастным особенностям детей 1 класса.

Работая над Проектом, девочка знакомилась с Требованиями к исследовательской работе над краеведческим материалом. В работе имеются элементы фактического исследования с целью расширения познавательного интереса к обучающей и воспитывающей информации.

Данный проект долгосрочный, рассчитанный на 4 года. Эта работа результат первого этапа деятельности учащихся и их классного руководителя.

Девочка под руководством учителя попыталась раскрыть духовное единство интересов учителей, учеников и семьи. В Проекте четко выделена мысль о том, что их всех объединяет школа, как источник знаний, как символ добра, и как самое дорогое и любимое в их жизни.

Зам. директора по УМР: Харкебенова ТМ







Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров175
Номер материала ДВ-155267
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх