Исследовательская работа "Сказка-ложь, да в ней намёк"

Исследовательская работа лицеистов 3 «А», 3 «Б», 3 «В» классов,

посвящённая Году Литературы в России (2015 год)

на тему:

« Сказка – ложь, да в ней намёк…»

Введение.

Все ребята наших классов любят сказки. Раньше нам их читали родители и учителя, а сейчас мы с удовольствием читаем их сами, знакомясь с народной мудростью.

Актуальность выбранной темы:

В сказках заложены традиции народа.  Ведь недаром говорят: Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок.

Каждая сказка нас учит чему – то. Только надо присмотреться и прислушаться к ней. Мы решили обратиться к сказкам и изучить их.

Область исследования: литература.

Предмет исследования: русские сказки.

Взрослые часто просят нас соблюдать правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить друг другу, беречь природу, хранить обычаи нашего народа.

Гипотеза исследования:

·         Мы предположили, что, наверное,  взрослые не зря просят нас об этом, ведь родители, дедушки, бабушки, учителя стараются дать нам самое лучшее. А сказки могут научить нас этой житейской мудрости.

Цель исследования:

·         Проследить, как народ через сказки учит детей нравственным ценностям.

Задачи исследования:

·         Изучить русские народные сказки и сказки русских писателей.

·         Исследовать те ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за своего упрямства и непослушания.

·         Проанализировать, какими  литературными приёмами пользовались собиратели, составители и авторы сказок.

·         Привлечь внимание детей к этой проблеме.

Мы провели практическое исследование на основе русских народных сказок и сказок русских писателей.

Сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное.

Сказки бывают волшебные, бытовые, о животных.

 Раньше они передавались из уст в уста – это самая древняя из форм народного творчества.

Позже стали записываться и сохранились до наших дней.

По образцу и подобию народных сказок создавались и литературные сказки.

В сказке есть зачин, присказка и концовка.

Но не всякая выдумка становится сказкой. Из поколения в поколение передаётся лишь то, что важно было для людей. Сказки выражают всю мудрость своего народа, его стремления, надежды и мечты!

Заключение.

В результате исследования мы выяснили:

В большинстве русских народных и литературных сказок описываются ситуации, из которых добрые молодцы, то есть  мы – читатели можем получить ценный жизненный урок.

·         В сказках непослушание наказывалось, а терпение, выносливость, смекалка – вознаграждались.

·         Герои сказок получали помощь тогда, когда вежливо обращались за ней, а не требовали. Многим героям пришлось преодолеть трудные испытания, чтобы понять это и измениться.

·         Ценилось уважительное и даже ласковое обращение ко взрослым.

·         Многие герои выходили из сложных ситуаций только благодаря своему труду и перемене характера.

Вывод: Наше предположение подтвердилось. Взрослые не зря беспокоятся о нас. Они хотят нас научить уму-разуму, опасаясь, что потом будет поздно. А сказки помогают им в этой нелёгкой работе.  Но не только им, но и нам. Народная мудрость в такой простой и увлекательной форме помогает нам стать настоящими порядочными людьми.

Чтение сказок по - прежнему любимое наше занятие. И эту любовь мы пронесём через всю нашу жизнь!

Обучающиеся 3-х классов МБОУ «Лицей « 56» и классные руководители:

Кирюхина И.А., Милованова Э.Т., Кладиева Е.В.