Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа " Сотовые телефоны:плюсы и минусы"

Исследовательская работа " Сотовые телефоны:плюсы и минусы"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ





Номинация: Окружающая среда





Название работы Сотовые телефоны: плюсы и минусы.

Автор работы: Баункаев Баир,4 «а» класс, Малодербетовская гимназия им Б.Б.Бадмаева.

Руководитель: Буваева Мария Санджиевна





















Малые Дербеты,2012г.



Содержание



  1. Введение

  2. Глава 1. О первом сотовом телефоне

Глава 2. Из исследований учёных о вредных действиях мобильного телефона

Глава3. О юных пользователях телефона. Результаты исследования

3. Заключение

4. Список литературы

5. Приложение

















Наш век-век скоростей. Всеми ценится быстрота, качество, удобство. Одним из последних достижений человечества является сотовый телефон. Удивительно, но совсем недавно мы даже не знали, что это такое. Быстрая связь облегчает общение людям. В наше время любые сообщения – письменные, звуковые могут быть переданы с помощью электричества, на этом принципе основано действие телефона.

Цель: выяснить роль и место сотовых телефонов в жизни младших школьников (на примере уч-ся 4 «а» класса МДГ). Задачи:

1. Изучить литературу о вредном воздействии сотового телефона на организм человека .

2. Проанализировать степень влияния сотового телефона на здоровье взрослого человека и младшего школьника.

3.Изучить степень владения информацией по данной теме своих одноклассников и провести анализ итогов опроса.

3. Рассмотреть возможности снижения отрицательного воздействия сотового телефона за счет соблюдения правил пользования т.е.выработать инструкцию пользования сотовым телефоном.

4.Ознакомить одноклассников с полученными данными. Актуальность работы заключается в том, что сегодня учёные еще не определились в установлении степени вредности действия сотовых телефонов. Мои ровесники не всегда серьезно относятся к телефонам, некоторые считают их игрушкой. Мобильный телефон принято сегодня иметь всем. Но почему? Степень необходимости в телефонах детей, их отношение к телефону вообще, выяснение негативного воздействия телефонов на младших школьников – эти вопросы стали предметом моего исследования, новизна работы заключается в поисках решения среди своих ровесников. Для решения поставленных задач использованы методы: поисковый, исследования научных источников, сопоставления и сравнения, анализа данных, обобщения. Был проведен опрос среди одноклассников.











ГЛАВА 1. О первом сотовом телефоне

Сегодня сотовые телефоны можно встретить практически у любого человека; в салонах связи нам предлагают множество моделей, с экрана не сходит реклама новых моделей. Интересно, а кто был создателем первого сотового телефона, или хотя бы какая компания это сделала? Профессионалы, работающие на этом рынке, затрудняются ответить на эти вопросы. Они приписывают авторство различным компаниям. История сотового телефона началась в 1947 году, когда компания AT&T, а точнее принадлежавшая ей исследовательская лаборатория Bell Laboratories впервые выступила с идей создания мобильного телефона, предназначенного для монтажа в автомобилях. Такой телефон весил30-40килограммов.
Уже в 50-е годы телефоны стали более миниатюрными в машинах, они стали занимать меньше места. Уже в 70-е годы телефоны сильно“ похудели” и весили всего около 12-14 килограмм. При этом питание осуществлялось от бортовой сети автомашины. В 1972 году Мартин Купер, инженер фирмы Motorola, 20 лет проработавший над созданием портативных радиостанций, понял, что может создать портативный телефон. «Год ушел на воплощение идеи, а испытания первого в мире мобильного телефона прошли 3 апреля 1973 года. К этому дню была смонтирована базовая станция. Она могла обслуживать 30 абонентов . Сотовый телефон назывался Dyna-Tac. Это была трубка весом около 1, 15 кг и размерами 22,5х12,5х3,75 см. На передней панели было расположено 12 клавиш, из них 10 цифровых и две для отправки вызова и прекращения разговора. Никакого дисплея, никаких дополнительных функций. Аккумулятор позволял общаться по Dyna-Tac целых 35 минут, но вот заряжать его приходилось чуть более 10 часов». Начало было положено. Через несколько лет появились первые коммерческие сети, которые в 80-е годы охватили почти весь мир.

Глава 2. Из исследований учёных о отрицательных действиях мобильных телефонов на организм человека

Мобильные телефоны прочно и надолго вошли в жизнь человека. Трудно представить сегодня нашу жизнь без них. Н всё ли мы знаем о нашем новом спутнике? Так ли он безопасен?

Пока еще в нашей стране на данную проблему не обращают должного внимания, в других странах принимает меры для того, чтобы ограничить распространение телефонов среди детей.

В 2001 год в Великобритании было запрещено использование сотовых телефонов в школах; при их продаже в коробку вкладывают информационные брошюры о вреде сотовых телефонов;

В 2002 году во Франции правительство призвало родителей контролировать, сколько времени их дети говорят по сотовым телефонам;

В этом же году в Германии учёные рекомендовали правительству ввести государственный запрет на использование телефонов детьми до 16 лет.

Венгерские исследователи представили данные о возможности развития опухоли головного мозга у пользователей сотовых телефонов. Ими установлена связь между развитием опухоли головного мозга у людей от 20 до 29 лет, которые использовали сотовые с детского возраста. Врач-исследователь из Америки Алан Прис на полчаса дал телефоны ребятам 10 - 11 лет. У половины они работали в режиме разговора, у других были отключены. У тех, кому достались включенные мобильники, все реакции оказались замедленными. Другой эксперимент показал, что даже после двухминутной беседы у подростков 11 - 13 лет меняется активность мозга. В норму она приходит лишь через два часа. Что это значит? У ребенка меняется настроение, он хуже воспринимает материал на уроке, если во время переменки разговаривал по сотовому телефону. 

У нас же Главный государственный санитарный врач РФ Геннадий Онищенко призывал всех пользователей сотовой связи «быть благоразумными и при покупке телефона; хорошенько подумать о возможных последствиях для здоровья». Он рекомендовал не часто пользоваться мобильным телефоном, особенно детям, подросткам, будущим мамам.

В Московской медицинской академии им. И.М. Сечёнова проанализировали данные о биологических эффектах излучений мобильников..

Большинство учёных установило влияние мобильного телефона на нервную систему и развитее злокачественных опухолей. Излучение мобильников особенно сказывается на детском организме, что связано с недостаточным развитием у детей иммунной системы. Огромный вред наносится мозгу ребёнка, так как его клетки мозга только начали развиваться и получать нужную для него информацию, а радиоволны разрушают клетки головной коры и мозга, затрудняют кровообращение, а также вызывает повышенное кровяное давление и сокращение числа красных кровяных клеток.

Эксперты советуют детям и подросткам ограничивать время пользования телефонами, поскольку их мозг и нервная система все еще находятся в процессе формирования.

Но некоторые учёные эти данные опровергают. Едины учёные только в одном факте: воздействие радиоволн усиливает кровоток в коре головного мозга. Но этого недостаточно, чтоб с уверенностью сказать, что это вредно


Глава 3. О юных пользователях телефона



Мне интересно было узнать: когда появился первый мобильный телефон в нашем классе, с какой целью мой одноклассник стал его владельцем, что он обнаружил хорошего в телефоне и сейчас, спустя некоторое время, так ли значителен для него этот мобильный телефон, как тогда ; расширил ли он функции своего телефона, что для него телефон- модная вещь, необходимость, сложный аппарат ,а может, просто игрушка .Как относятся к телефону наши родители и каково отношение к телефону моих одноклассников. Итак, результаты исследования: объектом моего исследования стали учащиеся 4 «а» класса, всего22 учащихся.По данным анкеты установлено, что из 22 учащихся имеют телефоны-18человек,2человека вообще не имеют , а 4 человека пользуются периодически телефонами родственников. Первый телефон уже в первом классе имели-6 человек, во 2 классе-7,а в 3 классе -2 и в 4 классе получили в качестве подарка от родителей-3 человека. На вопрос «Где ты хранишь телефон?»8 человек ответили в «ранце или в сумке,» в «кармане» -6 и «носят на шее»-4. Все ответили, что телефон является для них необходимостью. Без телефона смогут прожить « до двух дней» -2 человека, «много»-11 человек, «не смогу» ответили-4 человека. О новом телефоне мечтают 9 человек из 18.Предложение «Что я возьму на необитаемый остров?» мои одноклассники закончили так: продукты-13человек , возьмут телефон-2,другое что-нибудь-3. Вредность телефона признают 7 учащихся, а 11 написали, что телефон безвреден. На вопрос « Как долго ты разговариваешь по телефону ?» были получены следующие ответы: до 10 минут-14,до 30 минут-2, только 2 человека разговаривают более 30 минут. Из 18 опрошенных только 2 человека предпочитают писать SMS,остальные 18-любят разговаривать. Рекламу сотовых телефонов охотно смотрят 10 человек, не смотрят-8.Почему они смотрят? Ответы: «просто так»-3, «интересно»-7. И на самый интересный вопрос «Надо ли было изобретать сотовый телефон?» ответы были такими: «да»-3 и «нет»- ответили15 человек.

Результаты исследования подтвердили мою гипотезу, что мобильные телефоны давно и прочно вошли в нашу жизнь, их заменить уже ничем нельзя. Мы живём в 21 веке, очень быстро развиваются события, нам нужна информация, а мобильный телефон с успехом решает эти задачи: он нужен для разговора с родителями, с друзьями, его можно использовать в чрезвычайных обстоятельствах, он используется как калькулятор, как записная книжка, для доступа в интернет. Но также опрос показал, что не все понимают возможное опасное действие сотового телефона, не все знают правила пользования телефоном, чтоб не навредить своему здоровью. Анализ анкеты позволил мне подготовить некоторые рекомендации по пользованию телефоном для своих одноклассников и не только для них: 1. Старайтесь разговаривать по телефону менее 3-4 мин, чаще заменяйте разговор на послание SMS-сообщений. 2.Максимально увеличивайте период между двумя разговорами (минимум 15 мин.). 3.Исключите возможность пользования детьми мобильным телефоном Дети младше 16 лет, пользующиеся мобильными телефонами, рискуют получить потерю памяти, нарушения сна и головные боли. 4. Носить телефон лучше в сумке, кармане верхней одежды или в руке. 5. Не говорите на ходу. 6. Пользуйтесь наушниками и системами «свободные руки» ( hands free).

7. При покупке телефона будьте внимательны и обращайте внимание не только на возможности и дизайн телефона. Но и на значение SAR, которое должно быть указано в инструкции, оно должно быть в пределах от 0,28 до 1,5 Вт/кг. Чем меньше SAR, тем безопаснее телефон для человека. 8. Чем больше время разговора по телефону, тем большое воздействие он оказывает человека. Мы должны сами позаботиться о своем здоровье «Предупреждён -значит вооружён». Я предложил бы всем производителям, чтоб они письменно предупреждали о возможных вредных действиях аппарата Для этого надо принять специальный закон для производителей , иначе в погоне за прибылью они многое не указывают в инструкциях. Тогда каждый человек, приобретая сотовый телефон, сто раз подумал бы о том, что стоит ли рисковать здоровьем. А может не надо торопиться?

4. Заключение

Сегодня нельзя точно сказать, что использование сотового телефона вредно или безопасно. Исследования в данной области проводятся, но их результаты неоднозначны. Возможно, что на здоровье оказывает влияние не только излучение сотовых телефонов, но совокупность факторов. Например, излучение и нездоровый образ жизни. Исследовав свою тему, я пришел к выводу, что запретить детям пользоваться мобильными телефонами невозможно. Это уже необходимость. Но мы просто обязаны знать о возможных вредных действиях мобильных телефонов. Учёные должны дальше исследовать эту тему и знакомить нас с итогами своих исследований. Но каждый человек прежде всего сам должен заботиться о своём здоровье: читать информацию, следовать инструкциям ,например, вести здоровый образ жизни т.е. больше проводить времени на свежем воздухе, чаще общаться со своими друзьями, родственниками в живую, а не заменять их телефонными звонками и самое главное не забывать, что мобильный телефон –это не игрушка .Он служит для срочных необходимых сообщений. Соблюдение элементарных правил обезопасит нашу жизнь.




















Список литературы



1.Большая энциклопедия школьника. М., «Махаон»,2010

2.Большая детская энциклопедия. М. «Росмэн»,2009.

3. «Комсомольская правда» - №128 от 15 апреля 2009г.

4.Сайт ru.Wikipedia.

5.Сайт www.info.com











 









8


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров363
Номер материала ДВ-079392
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх