Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Исследовательская работа учащегося по теме:" Забытые ученые"

Исследовательская работа учащегося по теме:" Забытые ученые"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» Корсаковского городского округа Сахалинской области













ЗАБЫТЫЕ УЧЁНЫЕ















Выполнил: ученик 9 Б класса

Соболевский Иван Александрович

Мамакина Мария Николаевна

учитель математики, высшая категории.







г.Корсаков, 2016

Содержание.

Введение. -------------------------------------------------3

1.Забытые ученые--------------------------------------------------------------5

2. Нищета------------------------------------------------------------------------6

3. Ученые, которых забыли--------------------------------------------------6

4. Сколько таких людей-------------------------------------------------------7

5. Как часто это происходит--------------------------------------------------8

6. Восстановим память о наших предках----------------------------------8

7. Что делать, чтобы такого не было----------------------------------------8

8. Влияние на настоящее и будущее----------------------------------------9

Заключение-----------------------------------------------------------------------10

Список использованной литературы----------------------------------------11

























Введение.

Математика – это не только формулы и теоремы, а еще и те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие.

Я выбрал тему «Забытые ученые». Я считаю, что тема очень мало распространена – и это катастрофическая проблема.

Цель моей работы: изучить вклад «Забытых ученых» в сфере математики.

Гипотеза: роль и место, которые занимают «Забытые ученые» в науке (в частности в математике) определяется их положением в обществе и системой образования.

Задачи:

- определить роль «Забытых ученых» в истории математики;

-познакомиться с историческими и биографическими материалами по теме;

- изучить восприятие «Забытых ученых» нашими современниками;

- рассмотреть проблему………


Ведь математика – это точная наука, в которую ученые вкладывали свои труды! Многие из них остались в памяти истории, а ведь не все. Были просто гениальные ученые, которые изобрели столько приборов, инструментов, внесли такой вклад в математику, в науку, а умерли они в нищете – забытые, никому не нужные. Им даже никто не подал стакан воды. А без этих людей мы не смогли бы сейчас так прекрасно и удобно жить!

Эти «забытые ученые» старались для нас, чтобы мы могли прогрессировать вперед, наука не оставалась на месте. Они сидели ночами, изучали, делали эксперименты, а помимо этого они работали на адских работах за крошки хлеба, за гроши. И только благодаря таким людям мы, именно мы, живем комфортно, когда они себе, и представить не могли этого. А их даже и никто не помнит. У большинства из них не было детей – потомства.

А это не честно! Они трудились, старались, а их даже и не вспоминают. Помнят только таких великих ученых, как Пифагор, Менделеев – все с ними встречаются на уроках. Есть ряд других ученых, которые внесли не малый труд, но их почему-то не помнят! А почему тех, которые внесли хоть и маленькую часть труда в этот большой мир, забыли? И что, теперь если они сделали совсем немного их не надо помнить? А ведь есть такая пословица «С нитки по миру – голому на рубашку». Так и эти люди хоть и внесли малую дольку, но, сколько было таких людей?!

Я считаю, это большой проблемой – катастрофой. Если сейчас не начать искать информацию, пытаться что-либо найти, хоть немного информации и откладывать на завтра, то так всё и останется, и через некоторое время уже будет не возможно что-то вернуть.

Я проводил свои исследования, опросы на эту тему, но мало кто вообще откликнулся. В интернете всего лишь две-три странички про забытых ученых, в библиотеках ничего нет, опросы также не дали результатов. И это можно так оставить? В наше время никто на это внимание и не обращает. Кому эти люди нужны, они уже умерли – зачем нам их вспоминать, потеть – их уже не вернешь. Много кто так мыслит, но это неправильная точка зрения.

Поначалу я выбрал другую тему «Известные ученые мира». Но после я рассуждал, зачем мне эта тема, зачем мне вспоминать о тех ученых, которых помнят? И я решил выбрать противоположную тему. И свой выбор одобряю и не сомневаюсь в нем. Я хочу доказать, что эта тема – одна из проблем человечества. Ведь это будет уроком всем, что нельзя забывать других. А вот, например, я сделаю какой-то маленький прибор, устройство – все им будут пользоваться – он будет востребован, а меня никто даже и не вспомнит. И это будет правильно? А ведь такое может произойти с любым малым изобретателем!

























Исторические и биографические факты.


1.Забытые ученые

«Забытые ученые» - это ученые, которые не кому были не нужны, потому что они не сделали большой вклад, а внесли всего лишь малую долю. Но были и такие ученые, чьи труды оценили через десятки лет. И эта большая проблема для всего человечества. Когда я сказал своим знакомым об этом, то они мне ответили «Ты раздуваешь из мухи слона, кому они нужны. Вот Пифагор внес большой труд в математику – Теорема Пифагора, Менделеев – тоже внес не малый труд в химию и математику. Вот благодаря им – живем мы хорошо, они столько изобрели, потрясли мир. А то, что ты говоришь – это никому не нужно». Но я был полностью не согласен и после моих исследований я им доказал, что это не так. Я очень долго искал материал, ходил в школьную, городскую библиотеку, делал опросы, искал и в интернете, спрашивал у знакомых, меня критиковали - был «полный ноль». Я решил, что буду рассуждать, думать сам, но все-таки после моих опросов нашлись люди, которые могли поддержать меня. Именно эти незнакомые мне люди (я даже не знаю, откуда они) подбодрили меня. Им понравилось, что я так упорно искал материал, старался, выбрал такую тему. В общем, благодаря им я двинулся вперед. Я особо благодарен этим людям.

Я стал рыться на иностранных сайтах. Находил по ниточки. К сожалению, я не знаю адреса этих сайтов, т.к. я был в работе, и мне было не до этого.

Когда я углубился в работу, то нашел много ответов на этот вопрос - Основные причины, почему эти ученые «забыты». Оказывается, еще в средние века маленькие изобретатели не знали, куда им показать свое изобретение, они не знали, как его распространить, и им приходилось обращаться к предпринимателям, чтобы те рассмотрели их работу и стали выпускать это изобретение. Если предпринимателю это нравилось изобретение, то он начинал их выпускать в продажу, а если людям требовалось еще и еще, то доход был безупречен. Люди хотели узнать, кто это изготовил, и тут конечно появлялся сам предприниматель и выдавал себя за изобретателя и изготовителя сразу. А настоящего изобретателя так никто и не узнал. Конечно, предприниматель заплатил ему немного, но его все равно никто не вспомнил. Было много таких случаев в самые разные эпохи.

Было и такое. Ученый изобрел что-то новое или внес вклад в математику или какую-нибудь другую науку, а государству это не понравилось, и ученого отправили на каторгу. А через многие года, государство понимало, что это изобретение очень требуется, и его нужно внедрять. Или же ученый внес не малый труд в науку, но тут происходит революция или кризис. Его отправляют на каторгу или он погибает и все! А после кто-нибудь находит этот труд и прибирает себе, и выдает себя за изобретателя. Или же государство прибирает себе. Так снова потерялся ученый, он «забытый». Было и такое, что изобретатель возвращался с каторги через много лет, и снова начинал работать над своим забытым проектом.

2. Нищета.

Но многие ученые гибли от нищеты. Почему такие уникальные люди жили так тяжко? Почему им приходилось работать за крошки хлеба на адских работах? Почему государство не всегда одобряло их?

На эти вопросы есть ответы. Во-первых, в те прошлые времена не очень хорошо жилось – были войны, еще войны, революции. Все это расшатывало экономику страны. То есть работать было негде. Везде были крепостные крестьяне до 18 века – это касается России. И чтобы выжить таким гениальным людям, им приходилось работать дворниками, таскать тяжелый груз, одеваться тепло они не могли (не хватало денег) – тем самым ученые болели. Но эти люди были гениями – и им ничего не мешало изобретать, создавать новое. Они любили свое дело.

Очень часто, когда изобретатель обращался за поддержкой к государству – ему отказывали, а хуже того отправляли в ссылку, считая их изобретения новизной. Чаще всего это происходило в России, а Европа прогрессировала, и поэтому наше государство сейчас отсталое и у нас уровень жизни низкий.




















3. Ученые, которых забыли.

Роджер КОТС



английский математик и философ, член Лондонскою королевского общества (с 1711). Учился в Лондоне, затем в Тринити-колледже Кембриджского университета (1702). Ученик И. Ньютона. Работал в Кембриджском университете (с 1706 г. – профессор). Основные исследования относятся к теории ошибок, послужившей основанием для развития П. С. Лапласом идей теории вероятностей и теории функций. В работе «Гармония мер» (1722) поставил проблему интегрирования рациональных алгебраических функций, которую впоследствии развил А. Муавр. Разработал метод, развитий в метод наименьших квадратов. Ему также принадлежат теорема о корнях уравнения вида хп -1=0, графики тангенса и секанса, соотношение между тригонометрическими и показательными функциями, несколько формул дифференциальной геометрии. В 1713 г. благодаря ему вышло в свет второе издание «Математических начал натуральной философии» Ньютона. Собрание трудов было опубликовано посмертно (1722).



Эварист Галуа

Галуа родился в Бур-ля-Рене (Bourg-la-Reine), предместье к югу от Парижа. Он был вторым среди троих детей Николя-Габриэля Галуа и Аделаиды-Мари Демант . Отец был убеждённым республиканцем, и когда Эваристу исполнилось 4 года, отец стал мэром города, сохранив этот пост при реставрации монархии и далее, вплоть до 1829 года.


В возрасте 12 лет Эварист поступил в Королевский коллеж Луи-ле-Гран. В годы учёбы Галуа стал свидетелем попытки заговора учеников, придерживающихся республиканских взглядов, против руководства колледжа из-за слухов о возможном переформировании колледжа в иезуитское училище (коим он был до этого). Такое переформирование предположительно могло упрочить позиции сторонников Людовика XVIII. Заговор был раскрыт и более ста учащихся колледжа были с позором исключены.


Лишь с 16 лет Галуа начал читать серьёзные математические сочинения. В числе прочих ему попался мемуары Нильса Абеля о решении уравнений произвольной степени. По мнению преподавателей, именно математика превратила его из послушного ученика в выдающегося. Тема захватила Галуа, он начал собственные исследования и уже в 17 лет опубликовал свою первую работу в журнале «Annales de Gergonne». Однако талант Галуа не способствовал его признанию, так как его решения часто превосходили уровень понимания преподавателей, прояснению его умозаключений не способствовало также то, что он не трудился ясно излагать их на бумаге и часто опускал очевидные для него вещи.


В 1828—1829 годах на Галуа обрушивается череда несчастий: Галуа дважды, с разрывом в год, проваливает экзамен в Политехническую школу (École Polytechnique). В первый раз краткость решений и отсутствие пояснений на устном экзамене привели к тому, что Галуа не был принят. Через год на устном экзамене он оказался в той же ситуации и в отчаянии от непонимания экзаменатора швырнул в него тряпкой. Поступление в политехническую школу было важно для него и потому, что она была центром республиканцев. Следующая неудача была в том, что одобренная Коши работа в двух частях, отправленная ему на рецензию, затем была утеряна Коши и не попала в Парижскую Академию на конкурс математических работ. В 1829 году священник иезуит, вновь прибывший в родной город Галуа, доводит отца Эвариста до самоубийства написанием от его имени нескольких злобных памфлетов (за Николя-Габриэль Галуа закрепилась слава остроумного писателя сатирических памфлетов). Не выдержав позора, отец Галуа не увидел иного выхода, кроме самоубийства.


В 1829 году Галуа всё же удаётся поступить в Высшую нормальную школу, в которой он проучился всего год и был исключён за участие в политических выступлениях республиканского направления.


1830 год: Июльская революция во Франции. Король Карл X свергнут, но левым не удалось добиться своего — провозгласить республику, и дело закончилось заменой короля на более либерального Луи Филиппа Орлеанского.


Роковое невезение продолжается. Галуа посылает Фурье для участия в конкурсе на приз Академии мемуары о своих открытиях — но спустя несколько дней Фурье неожиданно умирает, так и не успев им заняться. В оставшихся после его смерти бумагах рукопись не была обнаружена. Приз получает Абель. Всё же Галуа удаётся опубликовать 3 статьи с изложением основ своей теории. Во всяком случае, мы сделали все от нас зависящее, чтобы понять доказательство г-на Галуа. Его рассуждения не обладают ни достаточной ясностью, ни достаточной полнотой для того, чтобы мы могли судить об их точности, поэтому мы не в состоянии дать о них представление в этом докладе.


Галуа продолжает участвовать в выступлениях республиканцев, ведёт себя вызывающе. Дважды был заключён в тюрьму Сент-Пелажи. Первый раз его арестовали 10 мая 1831 года. 15 июня в суде присяжных департамента Сены начался разбор дела. Благодаря стараниям адвоката Дюпона, Галуа был оправдан и без дальнейших проволочек отпущен на свободу. Второй раз Галуа просидел в Сент-Пелажи с 14 июля 1831 года до 16 марта 1832 года, когда его, заболевшего, перевели в больницу, помещавшуюся в доме № 86 по улице Лурсин. Есть сведения, что Галуа оставался здесь еще некоторое время после того, как 29 апреля кончился срок его заключения. Эта больница — его последнее известное место жительства.


Рано утром 30 мая около пруда Гласьер в Жантийи Галуа был смертельно ранен на дуэли, формально связанной с любовной интригой, хотя имеются также подозрения, что конфликт был спровоцирован роялистами. Противники стреляли друг в друга из пистолетов на расстоянии нескольких метров. Пуля попала Галуа в живот. Несколько часов спустя один из местных жителей случайно наткнулся на раненого и отвез его в больницу Кошен. Обстоятельства дуэли выяснить не удалось, неясно даже, с кем именно был поединок. В десять часов утра 31 мая 1832 года Галуа скончался. Похоронен 2 июня 1832 года на Монпарнасском кладбище. В ночь перед дуэлью Галуа подготовил новый вариант мемуара для Академии, где кратко изложил итоги своих исследований, и переслал его своему другу Огюсту Шевалье.

[править]

Научные достижения


За 20 лет жизни Галуа успел сделать открытия, ставящие его на уровень крупнейших математиков XIX века. Решая задачи по теории алгебраических уравнений, он заложил основы современной алгебры, вышел на такие фундаментальные понятия, как группа (Галуа первым использовал этот термин, активно изучая симметрические группы) и поле (конечные поля носят название полей Галуа).


Галуа исследовал старую проблему, решение которой с XVI века не давалось лучшим математикам: найти общее решение уравнения произвольной степени, то есть выразить его корни через коэффициенты, используя только арифметические действия и радикалы.


Нильс Абель несколькими годами ранее доказал, что для уравнений степени 5 и выше решение «в радикалах» невозможно; однако Галуа продвинулся намного дальше. Он нашёл необходимое и достаточное условие для того, чтобы корни уравнения допускали выражение через радикалы. Но наиболее ценным был даже не этот результат, а те методы, с помощью которых Галуа удалось его получить.


Работы Галуа, немногочисленные и написанные сжато, поначалу остались не поняты современниками. Огюст Шевалье и младший брат Галуа, Альфред, послали последние работы Галуа Гауссу и Якоби, но ответа не дождались. Только в 1843 году открытия Галуа заинтересовали Лиувилля, который опубликовал и прокомментировал их (1846).


Открытия Галуа произвели огромное впечатление и положили начало новому направлению — теории абстрактных алгебраических структур. Следующие 20 лет Кэли и Жордан развивали и обобщали идеи Галуа, которые совершенно преобразили облик всей математики.




Тесла Никола

Никола Тесла (серб. Никола Тесла; 10 июля 1856, Смиляны, Австро-Венгрия, ныне в Хорватии — 7 января 1943, Нью-Йорк, США) — физик, инженер, изобретатель в области электротехники и радиотехники. Родился и вырос в Австро-Венгрии, в последующие годы в основном работал во Франции и США. В 1891 году получил американское гражданство.


Широко известен благодаря своему научно-революционному вкладу в изучение свойств электричества и магнетизма в конце XIX — начале XX веков. Патенты и теоретические работы Теслы сформировали базис для современных устройств, работающих на переменном токе, многофазных систем и электродвигателя, позволивших совершить второй этап промышленной революции.


Также он известен как сторонник гипотезы эфира.


Именем Теслы названа единица измерения плотности магнитного потока (магнитной индукции). Среди наград учёного — медали Э. Крессона, Дж. Скотта, Т. Эдисона.


Современники-биографы считали Теслу «человеком, который изобрёл XX век» и «святым заступником» современного электричества». После демонстрации радио и победы в «Войне токов» Тесла получил повсеместное признание как выдающийся инженер-электрик.


Ранние работы Теслы проложили путь современной электротехнике, его открытия раннего периода имели инновационное значение. В США по известности Тесла мог конкурировать с любым изобретателем или учёным в истории или популярной культуре.


Министр культуры и экологии Сербии называет Николу Теслу одним из самых больших учёных во всей мировой истории. Бранко Ковачевич, декан электротехнического факультета Белградского университета, утверждает, что Никола Тесла наперёд знал, как будет развиваться наука.


Семья Тесла жила в селе Смиляны в 6 км от города Госпич, главного города исторической провинции Лика, входившей в то время в состав Австрийской империи.


Отец — Милутин Тесла (1819–1879), священник Сремской епархии сербской православной церкви, серб. Мать — Георгина (Джука) Тесла (1822–1892), в девичестве Мандич, была дочерью священника. 28 июня (10 июля) 1856 года в семье появился четвёртый ребёнок — Никола. Всего в семье было пять детей: три дочери — Милка, Ангелина и Марица и два сына — Никола и его старший брат Дане. Когда Николе было пять лет, его брат погиб, упав с коня.


Первый класс начальной школы Никола закончил в Смилянах. В 1862 году, вскоре после гибели Дане, отец семейства получил повышение сана, и семья Тесла переехала в Госпич, где Никола завершил оставшиеся три класса начальной школы, а затем и трёхлетнюю нижнюю реальную гимназию, которую закончил в 1870 году.


Осенью того же года Никола поступил в Высшее реальное училище в городе Карловац. Он жил в доме у своей тёти, двоюродной сестры отца, Станки Баранович.


В июле 1873 года Никола получил аттестат зрелости. Несмотря на наказ отца, Никола вернулся к семье в Госпич, где была эпидемия холеры, и тут же заразился (правда, до конца не ясно, была ли это на самом деле холера).


Врачи полагали, что дни его сочтены. На мгновения приходя в себя, Никола просил отца позволить ему продолжить обучение на инженера, обещая, что, если получит согласие, то «вылечит себя сам, потому что обретёт волю к жизни».


Потерявший все надежды отец в конце концов согласился — и тогда, к удивлению врачей, действительно произошло неожиданное: Тесла выздоровел за несколько дней. Болезнь длилась 9 месяцев.


Выздоровевшего Теслу должны были вскоре призвать на трёхлетнюю службу в Австро-Венгерской армии. Родственники сочли его недостаточно здоровым и спрятали в горах. Назад он вернулся лишь в начале лета 1875 года.


В том же году Никола поступил в высшее техническое училище в Граце (в настоящее время — Грацский технический университет), где стал изучать электротехнику. Наблюдая за работой машины Грамма на лекциях по электротехнике, Тесла пришёл к мысли о несовершенстве машин постоянного тока, однако профессор Яков Пешль подверг его идеи резкой критике, перед всем курсом прочитав лекцию о неосуществимости использования переменного тока в электродвигателях.


На третьем курсе Тесла увлёкся азартными играми, проигрывая большие суммы денег в карты. В своих воспоминаниях Тесла писал, что им двигало «не только желание развлечься, но и неудачи в достижении намеченной цели».


Выигрыши он всегда раздавал проигравшим, за что вскоре прослыл чудаком. В конце концов он настолько сильно проигрался, что его матери пришлось взять в долг у своей приятельницы. С тех пор он никогда больше не играл в карты.


17 (29) апреля 1879 умер отец Николы.


Тесла устроился преподавателем в реальную гимназию в Госпиче, ту, в которой он учился. Работа в Госпиче его не устраивала. У семьи было мало денег, и только благодаря финансовой помощи от двух своих дядей, Петара и Павла Мендич, молодой Тесла смог в январе 1880 года уехать в Прагу, где поступил на философский факультет Пражского университета.


Он проучился всего один семестр и был вынужден искать работу.


До 1882 года Тесла работал инженером-электриком в правительственной телеграфной компании в Будапеште, которая в то время занималась проведением телефонных линий и строительством центральной телефонной станции.


В феврале 1882 года Тесла придумал как можно было бы использовать в электродвигателе явление, позже получившее название вращающегося магнитного поля.


Работа в телеграфной компании не давала Тесле осуществить свои замыслы по созданию электродвигателя переменного тока. В конце 1882 года он устроился в Континентальную компанию Эдисона (Continental Edison Company) в Париже.


Одной из наиболее крупных работ компании было сооружение электростанции для железнодорожного вокзала в Страсбурге. В 1883 году Никола переселился в Страсбург, где сумел успешно решить ряд проблем и исправить ошибки, допущенные при строительстве электростанции. Одновременно он работал над изготовлением модели нового двигателя.


Весной 1884 года электростанция была закончена, и Тесла вернулся в Париж, ожидая от компании премии в размере 25 тыс. долларов. Попробовав получить причитающиеся ему премиальные, он понял, что этих денег ему не получить и, оскорблённый, уволился.


Один из первых биографов изобретателя Б. Н. Ржонсницкий утверждает: «Первая мысль его была поехать в Петербург, так как в России в те годы были сделаны многие важные для развития электротехники открытия и изобретения.


Имена Павла Николаевича Яблочкова, Дмитрия Александровича Лачинова, Владимира Николаевича Чиколева и других были хорошо известны электрикам всех стран, статьи их печатались в наиболее распространенных электротехнических журналах мира и, несомненно, были известны и Тесле». Но в последний момент один из администраторов Континентальной компании, Чарлз Бечлор (англ. Charles Batchelor), уговорил Николу вместо России отправиться в США.


В биографиях Теслы других авторов о желании Теслы ехать в Россию ничего не говорится, а текст записки приводится лишь из одного (последнего) предложения. Впервые о записке упоминает первый крупный биограф Теслы Джон О’Нейл. Документально зафиксированного текста записки нет. Современный автор, доктор философии Марк Сейфер, полагает, что записки как таковой могло и не существовать.


6 июля 1884 года Тесла прибыл в Нью-Йорк. Он устроился на работу в компанию Томаса Эдисона (Edison Machine Works) в качестве инженера по ремонту электродвигателей и генераторов постоянного тока.


Эдисон довольно холодно воспринимал новые идеи Теслы и всё более открыто высказывал неодобрение направлению личных изысканий изобретателя.


Весной 1885 года Эдисон пообещал Тесле 50 тыс. долларов (по тем временам сумма, примерно эквивалентная 1 млн современных долларов), если у него получится конструктивно улучшить электрические машины постоянного тока, придуманные Эдисоном.


Никола активно взялся за работу и вскоре представил 24 разновидности машины Эдисона, новый коммутатор и регулятор, значительно улучшающие эксплуатационные характеристики. Одобрив все усовершенствования, в ответ на вопрос о вознаграждении Эдисон отказал Тесле, заметив, что эмигрант пока плохо понимает американский юмор. Оскорблённый Тесла немедленно уволился.


Проработав всего год в компании Эдисона, Тесла приобрёл известность в деловых кругах. Узнав о его увольнении, группа электротехников предложила Николе организовать свою компанию, связанную с вопросами электрического освещения. Проекты Теслы по использованию переменного тока их не воодушевили, и тогда они изменили первоначальное предложение, ограничившись лишь предложением разработать проект дуговой лампы для уличного освещения.


Через год проект был готов. Вместо денег предприниматели предложили изобретателю часть акций компании, созданной для эксплуатации новой лампы. Такой вариант не устроил изобретателя, компания же в ответ постаралась избавиться от него, попытавшись оклеветать и опорочить Теслу.


С осени 1886 года и до весны молодой изобретатель вынужден был перебиваться на подсобных работах. Он занимался рытьём канав, «спал, где придётся, и ел, что найдёт». В этот период он подружился с находившемся в подобном же положении инженером Брауном, который смог уговорить нескольких своих знакомых оказать небольшую финансовую поддержку Тесле.


В апреле 1887 года созданная на эти деньги «Тесла арк лайт компани» начала заниматься обустройством уличного освещения новыми дуговыми лампами. Вскоре перспективность компании была доказана большими заказами из многих городов США. Для самого изобретателя компания была лишь средством к достижению заветной цели.


Под офис своей компании в Нью-Йорке Тесла снял дом на Пятой авеню (англ. Fifth Avenue) неподалёку от здания, занимаемого компанией Эдисона. Между двумя компаниями развязалась острая конкурентная борьба, известная в Америке под названием «Война токов» (War of Currents).


В июле 1888 года известный американский промышленник Джордж Вестингауз выкупил у Теслы более 40 патентов, заплатив в среднем по 25 тысяч долларов за каждый. Вестингауз также пригласил изобретателя в роли консультанта на заводах в Питсбурге, где разрабатывались промышленные образцы машин переменного тока.


Работа не приносила изобретателю удовлетворения, мешая появлению новых идей. Несмотря на уговоры Вестингауза, через год Тесла вернулся в свою лабораторию в Нью-Йорке.


Вскоре после возвращения из Питсбурга Никола Тесла съездил в Европу, где посетил Всемирную выставку 1889 года, проходившую в Париже; навестил свою мать и сестру Марицу.


В 1888–1895 годах Тесла занимался исследованиями магнитных полей и высоких частот в своей лаборатории. Эти годы были наиболее плодотворными: он получил множество патентов. Руководство Американского института электроинженеров (American Institute of Electrical Engineers) пригласило Теслу прочитать лекцию о своих работах. 20 мая 1892 года он выступил перед аудиторией, включавшей выдающихся электротехников того времени, и имел большой успех.


13 марта 1895 года в лаборатории на Пятой авеню случился пожар. Здание сгорело до основания, уничтожив самые последние достижения изобретателя — механический осциллятор, новый метод электрического освещения, новый метод беспроводной передачи сообщений на далёкие расстояния и метод исследования природы электричества. Сам Тесла заявил, что по памяти может восстановить все свои открытия.


Финансовую помощь изобретателю оказала «Компания Ниагарских водопадов». Благодаря Эдварду Адамсу у Теслы появилось 100 000 долларов на обустройство новой лаборатории. Уже осенью исследования возобновились по новому адресу: Хаустон-стрит, 46. В конце 1896 года Тесла добился передачи радиосигнала на расстояние 30 миль (48 км.).


В мае 1899 года по приглашению местной электрической компании Тесла переехал в курортный городок Колорадо Спрингс (англ. Colorado Springs) в штате Колорадо. Городок располагался на обширном плато на высоте 2000 м. Сильные грозы были нередки в этих местах.



В Колорадо Спрингс Тесла организовал небольшую лабораторию. Спонсором на этот раз был владелец отеля «Уолдорф-Астория», выделивший на исследования 30 000 долларов. Для изучения гроз Тесла сконструировал специальное устройство, представляющее собой трансформатор, один конец первичной обмотки которого был заземлён, а второй соединялся с металлическим шаром на выдвигающемся вверх стержне.


Ко вторичной обмотке подключалось чувствительное самонастраивающееся устройство, соединённое с записывающим прибором. Это устройство позволило Николе Тесле изучать изменения потенциала Земли, в том числе и эффект стоячих электромагнитных волн, вызванный грозовыми разрядами в земной атмосфере (через пять с лишним десятилетий этот эффект был подробно исследован и позднее стал известен как «Резонанс Шумана»). Наблюдения навели изобретателя на мысль о возможности передачи электроэнергии без проводов на значительные расстояния.


Следующий эксперимент Тесла направил на исследование возможности самостоятельного создания стоячей электромагнитной волны. Кроме множества индукционных катушек и прочего оборудования он спроектировал «усиливающий передатчик». На огромное основание трансформатора были намотаны витки первичной обмотки.


Вторичная обмотка соединялась с 60-метровой мачтой и заканчивалась медным шаром метрового диаметра. При пропускании через первичную катушку переменного напряжения в несколько тысяч вольт во вторичной катушке возникал ток с напряжением в несколько миллионов вольт и частотой до 150 тысяч герц.


При проведении эксперимента были зафиксированы грозоподобные разряды, исходящие от металлического шара. Длина некоторых разрядов достигала почти 4,5 метров, а гром был слышен на расстоянии до 24 км.


Первый запуск эксперимента прервался из-за сгоревшего генератора на электростанции в Колорадо Спрингс, который был источником тока для первичной обмотки «усиливающего передатчика». Тесла вынужден был прекратить эксперименты и самостоятельно заниматься ремонтом вышедшего из строя генератора. Через неделю эксперимент был продолжен.


На основании эксперимента Тесла сделал вывод о том, что устройство позволило ему генерировать стоячие волны, которые сферически распространялись от передатчика, а затем с возрастающей интенсивностью сходились в диаметрально противоположной точке земного шара, где-то около островов Амстердам и Св. Павла в Индийском океане.


Свои заметки и наблюдения от опытов в лаборатории в Колорадо Спрингс Никола Тесла заносил в дневник, который позднее был опубликован под названием «Colorado Springs Notes, 1899–1900».


Осенью 1899 года Тесла вернулся в Нью-Йорк.


В 60 км севернее Нью-Йорка на острове Лонг-Айленд Никола Тесла приобрёл участок земли, граничащий с владениями Чарльза Вардена. Участок площадью 0,8 км.кв. находился на значительном удалении от поселений. Здесь Тесла планировал построить лабораторию и научный городок. По его заказу архитектором В. Гроу был разработан проект радиостанции — 47-метровой деревянной каркасной башни с медным шаром наверху.


Сооружение подобной конструкции из дерева порождало множество сложностей: из-за массивного шара центр тяжести здания сместился вверх, лишая конструкцию устойчивости. С трудом удалось найти строительную компанию, взявшуюся за реализацию проекта. Строительство башни завершилось в 1902 году. Тесла поселился в небольшом коттедже неподалёку.


Изготовление необходимого оборудования затянулось, поскольку финансировавший его промышленник Джон Пирпонт Морган разорвал контракт после того, как узнал, что вместо практических целей по развитию электрического освещения Тесла планирует заниматься исследованиями беспроводной передачи электричества.


Узнав о прекращении Морганом финансирования проектов изобретателя, другие промышленники также не захотели иметь с ним дела. Тесла вынужден был прекратить строительство, закрыть лабораторию и распустить штат сотрудников.


Расплачиваясь с кредиторами, Тесла вынужден был продать земельный участок. Башня оказалась заброшенной и простояла до 1917 года, когда федеральные власти заподозрили, что немецкие шпионы используют её в своих целях. Недостроенный проект Теслы взорвали.


После 1900 года Тесла получил множество других патентов на изобретения в различных областях техники (электрический счётчик, частотомер, ряд усовершенствований в радиоаппаратуре, паровых турбинах и пр.)


Летом 1914 года Сербия оказалась в центре событий, повлекших начало Первой мировой войны. Оставаясь в Америке, Тесла принимал участие в сборе средств для сербской армии. Тогда же он начинает задумываться о создании супероружия: «Придет время, когда какой-нибудь научный гений придумает машину, способную одним действием уничтожить одну или несколько армий.»


В 1915 году в газетах писали, что Тесла был номинирован на Нобелевскую премию по физике. Одновременно был заявлен и Томас Эдисон. Изобретателям предлагалось разделить премию на двоих.


По утверждениям некоторых источников, взаимная неприязнь изобретателей привела к тому, что оба отказались от неё, таким образом отвергнув любую возможность разделения премии. В действительности Эдисону в 1915 не предлагали премии, хотя и номинировали на нее, а Теслу впервые номинировали в 1937 году.


18 мая 1917 года Тесле была вручена медаль Эдисона, хотя сам он решительно отказывался от её получения.


В 1917 году Тесла предложил принцип действия устройства для радиообнаружения подводных лодок.


В 1917–1926 годах Никола Тесла работал в разных городах Америки. С лета 1917 до ноября 1918 года он работал на «Пайл Нэшнл» в Чикаго; в 1919–1922 годах был в Милуоки с Эллисом Чалмерсом; последние месяцы 1922 года прошли в Бостонской «Уолтем Уотч Компани», а в 1925–1926 годах в Филадельфии Тесла разрабатывал для «Бадд Компани» бензиновую турбину.


В 1934 году в журнале Scientific American была опубликована вызвавшая широкий резонанс в научных кругах статья Теслы, в которой он подробно рассмотрел пределы возможности получения сверхвысоких напряжений путем зарядки шарообразных емкостей статическим электричеством от трущихся ремней и высказал сомнение в том, что разряды этого электростатического генератора смогут помочь в исследованиях строения атомного ядра.


Уже в преклонном возрасте Теслу сбила легковая машина, он получил перелом рёбер. Болезнь вызвала острое воспаление лёгких, перешедшее в хроническую форму. Тесла оказался прикован к постели.


В Европе началась война. Тесла глубоко переживал за свою родину, оказавшуюся в оккупации, неоднократно обращаясь с горячими призывами в защиту мира ко всем славянам (в 1943 году, уже после его смерти, первой гвардейской дивизии народно-освободительной армии Югославии за проявленное мужество и героизм было присвоено имя Николы Теслы).


1 января 1943 года Элеонора Рузвельт, супруга президента США, выразила пожелание навестить больного Теслу. Посол Сербии в США Сава Косанович (приходившийся племянником Тесле), посетил его 5 января и договорился о встрече. Он был последним, кто общался с Теслой.


Умер Тесла от сердечной недостаточности в ночь с 7 на 8 января 1943 года. Тесла всегда требовал, чтобы ему никто не мешал, на дверях его гостиничного номера в Нью-Йорке даже висела специальная табличка.


Тело было обнаружено горничной и директором отеля «Нью-Йоркер» лишь спустя 2 дня после смерти. 12 января тело кремировали, и урну с прахом установили на Фернклиффском кладбище в Нью-Йорке. Позже она была перенесена в Музей Николы Теслы в Белграде.


С 1889 года Тесла приступил к исследованиям токов высокой частоты и высоких напряжений. Изобрёл первые образцы электромеханических генераторов ВЧ (в том числе индукторного типа) и высокочастотный трансформатор (трансформатор Теслы, 1891), создав тем самым предпосылки для развития новой отрасли электротехники — техники ВЧ.


В ходе исследований токов высокой частоты Тесла уделял внимание и вопросам безопасности. Экспериментируя на своём теле, он изучал влияние переменных токов различной частоты и силы на человеческий организм. Многие правила, впервые разработанные Теслой, вошли в современные основы техники безопасности при работе с ВЧ-токами.


Он обнаружил, что при частоте тока свыше 700 периодов в секунду болевое воздействие на нервные окончания прекращает восприниматься. Электротехнические аппараты, разработанные Теслой для медицинских исследований, получили широкое распространение в мире.


Эксперименты с высокочастотными токами большого напряжения (до 2 млн вольт) привели изобретателя к открытию способа очистки загрязнённых поверхностей. Аналогичное воздействие токов на кожу показало, что таким образом возможно удалять мелкую сыпь, очищать поры и убивать микробы. Данный метод используется в современной электротерапии.


В 1888 году Тесла (независимо от Г. Феррариса и несколько ранее его) дал строгое научное описание сути явления вращающегося магнитного поля. В том же году Тесла получил свои основные патенты на изобретение многофазных электрических машин (в том числе асинхронного электродвигателя) и системы передачи электроэнергии посредством многофазного переменного тока.


С использованием двухфазной системы, которую он считал наиболее экономичной, в США был пущен ряд промышленных электроустановок, в том числе Ниагарская ГЭС (1895), крупнейшая в те годы.


Тесла одним из первых запатентовал способ надёжного получения токов, которые могут быть использованы в радиосвязи. Патент U. S. Patent 447920 (англ.), выданный в США 10 марта 1891 года, описывал «Метод управления дуговыми лампами» («Method of Operating Arc-Lamps»), в котором генератор переменного тока производил высокочастотные (по меркам того времени) колебания тока порядка 10 000 Гц.


Запатентованной инновацией стал метод подавления звука, производимого дуговой лампой под воздействием переменного или пульсирующего тока, для чего Тесла придумал использовать частоты, находящиеся за рамками восприятия человеческого слуха. По современной классификации генератор переменного тока работал в интервале очень низких радиочастот.


В 1891 году на публичной лекции Тесла описал и продемонстрировал принципы радиосвязи. В 1893 году вплотную занялся вопросами беспроволочной связи и изобрёл мачтовую антенну.


Катушки Тесла до сих пор иногда используются именно для получения длинных искровых разрядов, напоминающих молнию. В 1998 году инженер из Стенфорда Грег Лей продемонстрировал публике эффект «молнии по заказу», стоя в металлической клетке под гигантским контуром Тесла и управляя молниями с помощью металлической «волшебной палочки».


Недавно он развернул кампанию по сбору средств на строительство ещё двух «башен Тесла» на юго-западе США. Проект обойдётся в 6 миллионов долларов. Однако укротитель молний надеялся вернуть расходы, продав установку Федеральному управлению авиации. С помощью неё авиаторы смогут изучать, что происходит с самолётами, попавшими в грозу.


В одном из научных журналов Тесла рассказывал об опытах с механическим осциллятором, настроив который на резонансную частоту любого предмета, его можно разрушить.


В статье Тесла говорил, что он подсоединил прибор к одной из балок дома, через некоторое время дом стал трястись, началось небольшое землетрясение. Тесла взял молоток и разбил изобретение. Приехавшим пожарным и полицейским Тесла сказал, что это было природное землетрясение, своим помощникам он велел молчать об этом случае.


Увековечение памяти

В центре Загреба, столицы Хорватии, есть улица имени Николы Теслы, на которой установлен памятник великому учёному.


В Хорватии, в курортном городе Пореч (хорв. Porec), расположенном на западном побережье полуострова Истрия, есть набережная имени Николы Теслы.


В честь 150 летия 2006 год в Сербии провозглашён годом Теслы. В Белграде (Сербия) аэропорт Сурчин теперь называется «Никола Тесла».


Также памятник ему установлен около здания Белградского университета.

Скачать биографию Тесла Никола


Нина Бари


Нина Бари росла одарённым ребенком. Еще в гимназии она увлеклась математикой, которую считала любимым предметом.


В 1918 году поступила на факультет математики и физики в МГУ. Нина Карловна была одной из первых женщин, поступивших учиться на физико-математический факультет Московского университета. Это был первый приём в университет после Октябрьской революции. Она получила возможность общаться с крупнейшими учёными нашей страны — Д. Ф. Егоровым, Н. Е. Жуковским, Н. Н. Лузиным, С. А. Чаплыгиным. Математический талант Бари заметил профессор Н. Н. Лузин. Нина Бари становится одной из его видных учениц и активной участницей семинара, проводимого учёным, активным членом «Лузитании».


Свои первые результаты по теории множеств Нина Карловна получила еще в студенческие годы, когда училась на третьем курсе университета. О результатах своих исследований она доложила на заседании Московского математического общества. Её слушали прославленные учёные нашей страны.


В 1925 году Н. К. Бари блестяще окончила аспирантуру Московского университета, а в январе следующего года успешно защитила кандидатскую диссертацию на тему «О единственности тригонометрических разложений».


С 1927 года она — член Французского и Польского математических обществ.


В 1927 году в Париже активно участвовала в семинаре академика Адамара. Через год, снова в Париже, ведёт большую научно-исследовательскую работу.


В 1932 году стала профессором Московского государственного университета.


Степень доктора физико-математических наук ей присудили в 1935 году, когда она была уже известным учёным, имевшим большие заслуги в изучении тригонометрических рядов и теории множеств.


Н. К. Бари оставила неизгладимый след в науке, которой она была предана всем своим сердцем. Но она не замыкалась в рамках только «чистой» науки. Нина Карловна была активной общественницей. Много лет она являлась заседателем народного суда, принимая в этом деле самое горячее участие. Безвозмездно много сил и энергии отдавала Бари организации и проведению научной работы среди студенческой молодежи. Педагогическую деятельность Н. К. Бари начала в двадцать лет. Студенты Московского университета, в котором работала с 1926 года, любили Нину Карловну за глубокий ум, вдохновенные лекции, за неустанное стремление увлечь и направить своих слушателей по нехоженым тропам науки.


Нина Карловна представляла советскую математическую школу на международных математических конгрессах в Болонье (1928) и в Эдинбурге (1958). Она выступала с обзорными докладами и на различных математических конференциях и съездах у нас в стране.


15 июля 1961 года Н. К. Бари погибла, попав под поезд в московском метрополитене.

Качина Пелагея Яковлевна.

Кочина (Полубаринова- Кочина) Пелагея Яковлевна (13.05.1899)

Пелагея Яковлевна написала очень интересную книгу "Воспоминания", охватившую весь жизненный путь автора-от гимназистки до академика. Книга начинается так: "Родилась я в хороший день-1 мая (1899 г), но когда наша страна перешла на новое летоисчисление, пришлось "испортить" день рождения, перенеся его на 13 мая. Крестили меня 4 мая, а так как в этот день по календарю значилась святая Пелагея, то я получила ее имя, доставившее мне в молодости много огорчений... Все это происходило в селе Верхний Хутор (потом переименованном в село Покровское) Астраханской губернии" Отец-простой сельский счетовод-выделялся среди односельчан любознательностью и начитанностью,интересовался математикой и историей. Имел небольшую, но хорошо подобранную библиотечку. Именно он привил детям интерес к учению, в особенности к математике. Мечтая дать детям образование, он переехал с семьей в Петербург. ...Гимназия, где Пелагея Яковлевна отличалась примерной учебой, Бестужевские женские курсы, университет. Ей повезло. Она училась у прекрасных наставников: у Н. И. Билибина, известного педагога,-в гимназии, у Надежды Николаевны Гарнет-на курсах, у И. М. Виноградова, А. А. Маркова, В. И. Смирнова, А. А. Фридмана-в университете.


После окончания университета Пелагея Полубаринова-математик в обсерватории, преподаватель на рабфаке, в институте инженеров сообщения. Далее - встреча с Николаем Ефграфовичем Кочиным, талантливым математиком, академиком, будущим мужем. А потом-совместная работа в Математическом институте им. В.А.Стеклова, активная научно-исследовательская работа по проблеме приложения математики к вопросам теории движения грунтовых вод, защита кандидатской и докторской диссертаций. Имя Полубариновой - Кочиной становится широко известным среди математиков и производственников. Выходят книги "Некоторые задачи установившихся движении грунтовых вод", "Теория движения грунтовых вод", десятки статей. Эти исследования сделали ее главой современной школы гидродинамической теории фильтрации жидкостей и газов. Научная деятельность Пелагеи Яковлевны -яркий пример успешного применения высших разделов математики к решению практических задач, возникающих перед советской наукой в ходе построения материально-технической базы коммунизма. В трудах Полубариновой-.Кочиной математическая наука и инженерная практика выступают в своей теснейшей взаимосвязи и взаимозависимости. Вот один из примеров. В 1948 году появилась ее статья "Об одном уравнении в частных производных, встречающихся в теории фильтрации". Эта и последующие ее работы положили начало чисто математическим исследованиям по теории дифференциальных уравнений, а также прикладным исследованиям по нелинейной теории фильтрации.


Работы Пелагеи Яковлевны отличаются законченностью и точностью. Она всегда стремится довести свои исследования до численного результата, производя с большим искусством и изяществом очень сложные вычисления. Помимо математических вопросов, она уделяет большое внимание истории науки. Ряд ее исследований посвящен жизни и творчеству выдающейся русской женщины, столь похожей на Пелагею Яковлевну и столь же не похожей,-математика Софьи Васильевны Ковалевской. В 1947 году П. Я. Полубаринова-Кочина избирается в члены-корреспонденты Академии наук СССР, а 1958году стала академиком, а в 1969 году ей присвоили звание Героя Социалистического Труда.


Помимо математиков есть ряд ученых, изобретателей о которых нам известна малая толика их работы.

Сегодня обычный человек едва ли знает что-нибудь о карте халифа Мемуна, глобусе звездного неба Суфи, водяном насосе Такиюддина, первом в мире танке и механические устройства Джезери.

Тем не менее, эти удивительные вещи, забытые вместе с сотнями других изобретений ученых исламского мира на пыльных страницах истории, будут выставлены на всеобщее обозрение во дворце Топкапи, бывшем некогда административным центром Османской империи.

Среди экспонатов собранной в институте коллекции находятся: астрономические, географические, навигационные приборы, часовые механизмы, геометрические, оптические, медицинские, химические, физические инструменты, изобретения для горного и военного дела, строительные приспособления. Среди них – знаменитый глобус халифа Мемуна с точной картой земного шара; глобус звездного неба Суфи; водяной насос и часы османского ученого Такиюддина; астролябия, изготовленная в 1029 году в Толедо; механические солнечные и лунные календари, изготовленные в 1048 году; первые компасы; солнечные часы и пушки, которые в то время были самыми совершенными среди мировых аналогов; первые ружья и первый в мире танк, изготовленный в 14 веке. Эти артефакты являются красноречивым свидетельством достигнутого исламским миром высокого уровня науки, в особенности для тех, кто до сих пор не признает тот неоценимый вклад, который мусульмане некогда сделали в развитие математики, астрономии, химии, географии, геологии и естественных наук. В первое десятилетие после того, как мусульмане появились на мировой арене, они достигли высокого уровня научного прогресса, способствуя ускоренному росту и развитию всего человечества. Несмотря на распространенное в наше время мнение, что некоторые позитивные науки появились всего пару столетий назад, они уже были известным многим знаменитым исламским мыслителям, жившим между 9 и 16 веками.



Выставленные на экспозиции музея предметы напоминают проекты Да Винчи в музее Рами Кок, где находятся 40 изобретений, воссозданных историками и инженерами по чертежам великого итальянца, сделанных им между 1478-1513 гг. Математические вычисления и рисунки Да Винчи до сих пор почитаются экспертами как «невероятные».

Тем не менее, некоторые из его чертежей можно обнаружить в более ранних работах ученых-мусульман. Если исследователями будет с точностью установлено, что эти рисунки и чертежи действительно принадлежали представителям исламского мира, то, возможно, наделавшие столько шуму «секреты» и «коды» Да Винчи, наконец-то, найдут свое объяснение.

Вот белорусский ученый, которого забыли!

Карл Иванович Гибенталь (Карл Филипп Врангель фон Гибенталь) 1786—1860 - годы жизни. В 1805 г. в Марбурге получил степень доктора медицины и в этом же году поступил на службу в армию Российской империи полковым врачом гвардейского егерского полка. После настрификации докторского диплома (в 1810 г.) в Виленском университете его направили ординатором, Минского врачебного управления. С июня 1811 г. по июль 1812 г. Гибенталь — оператор и одновременно инспектор Минской врачебной управы. В 1814 г. после экзамена в Московском университете получил звание инспектора и с 1816 г. переехал жить и работать в г. Витебск инспектором местной губернской врачебной управы, где и проработал до отставки в 1839 г.

Он был всесторонне образованным человеком. Кроме русского, в совершенстве владел 7 иностранными языками, занимался ваянием, зодчеством, живописью. Именно К. Гибенталь на 40 лет раньше Н.И. Пирогова предложил использовать гипс для фиксации переломов.

Однажды, когда в свободное от работы время ученый делал из гипса бюст своего друга, к нему привезли раненого работника одного минского купца. Падающее дерево повредило несчастному левую руку. Гибенталь совместил сломанные кости. Тем временем влажный гипс успел затвердеть, и это навело хирурга на мысль использовать гипсовую массу для закрепления сломанных костей в одном положении, т.е. он поместил сломанные предплечье и кость в гипс. На следующий день оказалось, что раненый провел ночь спокойно, небольшая болезненность прошла, и больной чувствовал себя хорошо.

Это воодушевило ученого на фиксацию гипсом и других переломов.

Об успешном использовании гипса при лечении «изломанных костей без бандажа» 7 февраля 1812 г. в редакцию журнала Петербургской медико-хирургической академии им была послана статья «Новый способ лечить переломы костей». Затем (в 1816 г.) К. Гибенталь отправил статью в Лейпцигский университет на немецком языке, а в 1819 г. она была напечатана в Парижском медицинском журнале на французском языке и в медицинском журнале (на немецком языке), издаваемом в г. Риге.

Что касается Петербургской медико-хирургической академии, то статья К. Гибенталя попала на рецензию к Ивану Федоровичу Бушу, который резюмировал: «Это хорошо при простых переломах, но при сложных — пользы иметь не может». И из-за авторитета столичного профессора 40 лет сломанные кости лечили по-старому. Сколько же калек появилось за эти годы из-за осторожности И.Ф. Буша! И нужна была только напористость великого Н.И. Пирогова и его огромный авторитет, чтобы гипс прочно вошел в арсенал средств медицины.

Имя же К.И. Гибенталя, как первооткрывателя гипса для медицины, незаслуженно забыто. Кроме использования гипса в медицине, Гибенталь — зачинатель костопластической хирургии в Беларуси. В опубликованной в 1825 г. работе «Остеопластика или искусство заменить дефект кости человека костью животных», он писал о своих экспериментальных операциях по пересадке кости. Создал первый в России инструмент для удаления камня из мочевого пузыря и другие хирургические инструменты, которые описал в труде «Изображение и описание некоторых новых инструментов» (1830г). Известны и другие его заслуги в медицине (урология, магнетическое лечение, лечение холеры и др.).

Еще один забытый белорусский ученый.

Яков Оттонович Наркевич-Йодко.Его врачебно-благотворительная работа (открытие аптек за свой счет, распространение среди населения санитарно-гигиенической культуры, лечение больных) была отмечена дипломом Всероссийского общества здравоохранения.

Яков Оттонович открыл новый метод электромассажа и электротерапии при лечении неврологических больных. Разработанная им методика электромассажа основывалась на воздействии вторичных индукционных токов на избранные центры нервной системы, что позволило излечивать многие заболевания.

Электротерапия по Я.О. Наркевичу-Йодко характеризовалась тем, что ее воздействие ограничивалось только заданными зонами, и к организму подводилась энергия, необходимая для оказания лечебного воздействия, т.е. при применении искрового разряда воздействие осуществлялось на строго определенные точки. При применении «электрических ванн» у пациентов «счищались кожные поры и активизировалась кожная секреция», повышалась эластичность кожи.

О разработанных методах лечения ученый докладывал на заседаниях научных обществ в Италии, Франции, Германии и Австралии. В 1882 г. он выступил перед членами Флорентийского медико-психологического общества, где сделал доклад о соотношении между физиологией и электричеством, который получил высокую оценку. В Рижском институте физиотерапии его способ лечения электричеством был внедрен под названием «системы Йодко». Кроме того, для исследования физиологического состояния живых организмов Наркевич-Йодко одним из первых применил метод «электрографии», т. е. он использовал электрическое напряжение для фотографирования органов. И если электрография предметов неживой природы была известна и ранее, то более сложная методика исполнения электрографии с живых объектов была впервые (в 1891 г.) разработана Я.О. Наркевичем-Йодко. Через 2 года ученый демонстрировал в Ницце свои фотоснимки «электрических искр и волнообразных колебаний в разные моменты проявления их в природе и человеческом организме».

Он установил, что с помощью метода электрографии можно оценивать физиологическое состояние человека.

В начале 90-х гг. XIX в. Я.О. Наркевич-Йодко докладывал о своих опытах в Парижском университете, там же была устроена выставка его работ. В 1893 г. ученые Вены пригласили Йодко произвести электрографические снимки. В этом же году в Ницце была создана лаборатория, в которой демонстрировалась большая коллекция исполненных по методу Наркевича-Йодко электрографических снимков.

В 1894г. ученые Парижа засвидетельствовали успех электрографических опытов Наркевича-Йодко и создание им нового раздела науки.

В 1896г. он демонстрировал свои труды по электрографии на сельскохозяйственной выставке в г. Минске. За свои достижения в области электротерапии и электрографии Я.О. Наркевич-Йодко был удостоен многих званий, дипломов, наград.

Однако ... и о нем забыли. Свечение живых и неживых объектов при воздействии на них импульсного высококачественного разряда известно в мире как «эффект Кирлиан». На основе этого эффекта супруги Кирлиан предложили метод исследования живых и неживых объектов. Хотя на полвека раньше его предложил Яков Оттонович Наркевич-Йодко — наш белорусский ученый.

Социальный опрос:

Я провел опрос в интернете в социальных сетях.

Всего в опросе участвовало 43 человека.

Вопросы, которые я задавал:

1)Знаете ли вы таких математиков, ученых – Эварист Галуа, Никола Тесла, Качина Пелагея Яковлевна, Нина Бари, Роджер КОТС, Яков Оттонович Наркевич-Йодко, Карл Иванович Гибенталь, Такиюддина, Суфи, Джезери, халифа Мемуна,?

2) Зачем в школе нужна математика?

3) О каких математиках вы слышали?

4) Как вы считаете много ли математиков, ученых и изобретателей забыли?

На все эти вопросы есть ответы.

Я задал такой вопрос зачем в школе нужна математика, чтобы узнать как сами ученики относятся к математики, ученым и готовы ли они помочь найти «забытых» ученых.

11 человек ответило, что математика нужна всегда. И в жизни, и в школе. Без нее никуда. 9 человек затрудняются ответить, остальные 23 человека ответило, что она им не нужна, и учить ее они не собираются.

Теперь можно сделать вывод, что меньшая часть учеников готова помочь в поисках «забытых». А остальные же даже не собираются, что-либо предпринимать. Из-за этого нам еще тяжелее восстановить информацию о тех, которых забыли.

Задал еще один вопрос, о каких математиках вы слышали. И тут было не утешительно. Я думал сейчас будут писать о знаменитых, великих ученых. Но оказывается, что 22 человека вообще никого не помнят, остальные упомянули о таких:



Ньютон – 5 человек

Линней – 8 человек,

Пифагор – 17 человек,

Менделеев - 9 человек

Ломоносов – 10 человек

Альберт Эйнштейн – 3 человека

Гаус – 2 человека

Коперник – 5 человек

Аристотель – 12 человек.

Всех великих ученых назвали. Например Пифагора вспомнили 17 человек из 21 . Это говорит о безразличие. Это очень мало ученых о которых они знают. Все это очень плохо.

И последний вопрос, как вы считаете много ли математиков, ученых и изобретателей забыли?

29 человек ответило не знаю, 9 человек - да, 5 человек ответило – затрудняюсь ответить. Можно сделать вывод, что многие думают забыли очень медленные.

Весь этот опрос доказал, что о «забытых ученых» не слышали, а многие и не хотят слышать. Это без ответственность не приведет ни к чему хорошему – так и останется много математиков, о которых и не вспомнят.


4. Сколько таких людей

Таких ученых много – и не всех вспоминают и могут больше не вспомнить. В первую очередь обидно, что наше государство и другие не стараются найти всех изобретателей. Ведь не у всех изобретений есть изобретатель. А должен быть. Конечно, некоторые маленькие инструменты создал сам народ, но в истории пишут, что такой-то народ сделал такой-то инструмент.

И сколько еще таких людей забыто, которые внесли самый разный вклад в науку.

5. Как часто это происходит

Так было в самые разные времена. И в средние века, и в наше время, и в далеком прошлом. Это происходило по самым разным обстоятельствам. Хоть когда-то и забыли, так ведь надо вспоминать, искать какую-то информацию. Ведь под лежачий камень вода не течет. Вот даже, если выяснится, что такой-то изобретатель из нашей страны изобрел что-либо. Это будет наша гордость, что он с нашей страны. Мы ведь народ единый.

6. Восстановим память о наших предках

Я считаю, что нам всем нужно восстановить память о забытых ученых. Конечно, есть такие люди, которые копаются в архивах не спеша, чтобы что-то найти новое. Но таких людей мало. Поэтому, надо и школьников приближать к этому делу. Например, в Нижегородской области, ученики по определенным дням в году ходят по селам, ищут информацию, спрашивают пожилых людях, что дает результат. Например, в одном селе был создан кем-то уникальный колодец, который действовал по принципу насоса. Я точно не знаю, что там так заинтересовало, но слышал, что когда создали этот колодец, еще не было насосов, а в нем было изобретен свой необычный насос со странным механизмом. И когда школьники хотели узнать, кто же это был, то через время, после долгих поисков, они узнали. Потом в этом селе, этому изобретателю поставили памятник. Вот благодаря таким находчивым ученикам, нашелся еще один изобретатель.

Вот если начать везде образовывать такие группы школьников, которые будут хотеть заниматься этим делом, то прогресс будет очень большой. Многие ученые и изобретатели будут найдены. И мы будем этим гордиться. И не надо это все время откладывать на завтра. Надо начинать быстрее, чем раньше, тем лучше. А если так откладывать на потом, то через время спустя уже никого не найдешь. Почему? Ведь время не стоит на месте. Многие села опустошаются, люди – свидетели умирают от старости и по болезням.

7.Что делать, чтобы такого не было

Чтобы такое больше не повторялось в нашей жизни, нужно, чтобы государство пыталось всячески поддержать юного или малого изобретателя, ученого, чтобы он потом не стал «забытым» и не умирал в нищете.

Если государство лучше обеспечивало бы наших ученых, то наша страна была бы самой первой и лучшей в мире.



8.Влияние на настоящее и будущее

Если так будет продолжаться и дальше, то это будет пагубно для нашего будущего человечества. Через столетия люди уже не смогут узнать, кто и что создал. Ведь информация хоть и передается из поколения в поколение, но она теряется. Поэтому, если найти «забытого изобретателя», то его как минимум надо записать в историю своего края, города, села или деревни. Чтобы информация об этих людях оставалась вечной в нашей памяти и в памяти наших потомков. Представим, что мы в будущем и нам интересно, что было в самом начале, как появилось то, откуда, кем создано. Мы и сейчас не все знаем о прошлом. А в будущем уже будет невозможно что-либо узнать, если это не будет записано в самой истории страны. Это будет совсем не правильно.

































Заключение.

Я доказал свою точку зрения, и как упоминал в начале, я доказал своим знакомым, что они мыслят не верно. На поставленные задачи, вопросы, я ответил и обосновал. Я не чуть не жалею о выборе этой темы и считаю, что все это нельзя так оставить. Нам надо знать, кто и что создал, чтобы история нашей и любой другой страны была полной.









Чаще всего доступные нам о них исторические сведения состоят из имени и даты рождения и смерти. Сведений о жизни и научной деятельности практически нет и найти их сложно.































Список использованной литературы.

С сайтов:

http://www.proza.ru/

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://new-dom.ru/object/29















































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДБ-067444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх