Исследовательский проект на тему "Первые учебные заведения Тобольской губернии в XVIII-XIXвв".

Министерство образования и науки Российской Федерации

Комитет по образованию администрации города Тобольска

научно-практическая конференция

«Юный менделеевец»

Секция: Краеведение

Первые учебные заведения Тобольской губернии XVIII-XIX вв.

(на конкретном примере  Тобольской Ветеринарно-фельдшерской школы)

Автор работы: Пронина Дарина Владимировна

Место выполнения работы: МАОУ СОШ № 20, 10 класс

г. Тобольск, Тюменская область

Научный руководитель: Долгих Надежда Николаевна, учитель истории и обществознания – высшая категория

МАОУ СОШ № 20

г. Тобольск, 2015

Содержание

1.Введение.	6
2. Первые учебные заведения Тобольской губернии XVIII – XIX вв.	6
3. Тобольская  Ветеринарно-фельдшерская школа:	9
4.  Заключение	14
5.  Список  литературы.	16

Тема: Первые учебные заведения Тобольской губернии.

Актуальность: Культурная жизнь Сибири в XVIII-XIX вв., отражала культурные процессы, протекавшие в России в целом. Образование, литература, архитектура, искусство Тобольской губернии  начинают проявлять свои особенности, складываются местные стили, школы, профессиональные учебные заведения.  История их становления и развития, изменения, происходившие в системе общего и профессионального образования, нашли отражение в обширном комплексе документальных материалов различного уровня.  Изучение этого комплекса источников позволяет не только выявить многие новые исторические факты, осветить малоизученные вопросы, проследить качественные изменения в накоплении знаний по истории становления и развития общего и  профессионального образования.

Цель: Исследование первых учебных заведений Тобольской губернии в XVIII - XIX веках, анализ организации  учебной деятельности  Тобольской  Ветеринарно-фельдшерской школы.

Задачи:

 -формировать  целостное представление о прогрессивном развитии просвещения родного края;

-изучить  деятельность организации учебного процесса первых учебных заведений Сибири;

-проанализировать учебную деятельность Тобольской  Ветеринарно-фельдшерской школы.

-формировать  интерес к истории родного края;

Гипотеза: Предполагаю, что люди, внесли  свой бесценный вклад в  развитие просвещения родного края, города Тобольска.   Хотелось бы больше узнать о первых учебных заведениях, об организации учебного процесса конкретного профессионального учебного заведения.

Объект исследования: Первые учебные заведения Тобольска. 

Предмет исследования: Тобольская  Ветеринарно-фельдшерская  школа и

 организация учебного процесса.

 Используемые методы:

- поисковый метод (по материалам музея, публикаций научных трудов, энциклопедий.)

- сбор и обработка необходимой информации.

- метод анализа (исторических источников и   архивных документов Ветеринарно-фельдшерской школы, выписки из отчетов, докладов конца XIX века)

Обзор литературы

Меня заинтересовала  тема первые учебные заведения Тобольской губернии, и я взяла  для своей работы исследование одного из старейших учебных заведений города Тобольска - Ветеринарно-фельдшерская школа.  Материалом послужили учебные пособия по истории Сибири, история Азиатской России.  Ю.П. Прибыльского «Колыбель Просвещения», а также труды Софронова  В. Ю. «Миссионерская и духовно-просветительская деятельность   Русской Православной церкви в Западной Сибири (конец XVII - начало XX    вв.), Самойлова  В.А. Летопись Тобольского района.

Исследуя «Очерки истории техникума»  конкретных преподавателей  Тереня  В.П., Федорчук Г.М. Тобольской  Ветеринарно-фельдшерской  школы, я смогла узнать о первых директорах и студентах учебного заведения, как были организованы учебные занятия, а также,  изучая «выписки отчетов  Тобольской ветеринарно-фельдшерской школы за 1894г», меня заинтересовала информация о количестве  обучающихся в школе, и сколько государство тратило средств на содержание  каждого ученика  в год.

Данная исследовательская  работа состоит из введения, основной части, посвященной предмету исследования, заключения, в котором обобщаются результаты исследования, списка литературы. 

Краткая аннотация

         Первые учебные заведения,  появившиеся в Сибири на заре XVIII -XIX вв. в Тобольске, положили начало  развитию образовательного процесса в Сибири.  В итоге длительной и сложной эволюции сложилась и окрепла ныне действующая многофункциональная система общего и специального начального, среднего и высшего образования, вклю­чающая различные типы школ и учебных заведений, дошкольных и внешкольных образовательных учреждений.

На­копленный содержательный и актуальный исторический  опыт заслуживает всестороннего изучения, объективной оценки, разумного применения.

Тема: Первые учебные заведения Тобольской губернии XVIII-XIX вв.

1.Введение:

         Культурная жизнь Сибири в XVIII в., отражала культурные процессы, протекавшие в России в целом. Образование, литература, архитектура, искусство края начинают проявлять свои особенности, складываются местные стили, школы.  Значительные сдвиги произошли, в народном образова­нии. Появились светские школы, сначала элементарные цифирные и гар­низонные, затем профессиональные (геодезические, навигацкие, горноза­водские, медицинские) и, наконец, общеобразовательные — Главные и Малые народные училища.

2. Первые учебные заведения Тобольской губернии.

Главной формой народного просвещения в допетровской Руси было обучение  у  частных «мастеров» грамоты. В этом отношении Сибирь не  представляла какого-либо исключения. До начала XVIII в. здесь не было школ, а в качестве частных учителей выступали писцы, подьячие, церковнослужители и просто грамотные люди. Обучение было примитив­ным и имело целью практически-прикладную грамотность (учили чи­тать и писать).

В 1702—1703 гг. в Тобольске при архиерейском доме была открыта первая в Сибири и вторая в России провинциальная школа для подго­товки низшего звена церковнослужителей. Указ Петра I о ее открытии был послан в Тобольск еще в 1697/98 г. митрополиту Игнатию. Но последний вскоре попал в опалу, и открытие школы затянулось. По царскому указу от 9 января 1701 г. в Тобольск был послан «приказным человеком и дьяком» в Софийский митрополи­чий дом дворянин Андрей Иванович Городецкий. Ему велено было «для утверждения и расширения словес божиих на Софийском дворе, или где прилично, построя училище», обучать детей служителей церкви «грамоте, а потом словесной грамматике и протчим на словенском языке книгам». На   учительские  должности   рекомендовалось  подыскать   «искусных  мирских добрых людей» на месте или в каком-либо другом городе.

В школу принимали детей церковнослужителей. Обучали их преиму­щественно начальной грамоте: читать (букварь, часослов, псалтырь), писать и петь церковные службы. С 1703 по 1726 г. здесь обучилось 33 человека. Из них 4 человека были уволены от церковной службы, а остальные 29 поступили на дьяконские и причетнические должности. Тобольскую школу церковь стремилась использовать и для подготовки миссионеров из детей местных народов.  

Светские школы в Сибири, как и в европейской части страны, появи­лись несколько позже духовных. В 1714—1716 гг. во всей губернии для открытия цифирных школ были командированы ученики Московской навигацкой школы.

 В 80-х годах XVIII в. правительство Екатерины II впервые предпри­няло попытку ввести в стране всесословную общеобразовательную школу. Был разработан устав двухступенчатой народной школы, предусматри­вавший открытие в уездных центрах двухклассных Малых и в губерн­ских — четырехклассных Главных народных училищ. Наблюдение за на­родными училищами возлагалось на местные Приказы общественного призрения, а их содержание — на городские общества.

В 1788—1790 гг. в Сибири было открыто 13 народных училищ: Одной из трех Главных была в Тобольске. Открытие народных училищ привлекло внимание городских обществ и вызвало у них известный энтузиазм. Но скоро потребовались материальные затраты, и городские власти охладели к народному образованию. В 1788 г. в 3 класса Тобольского Главного народного училища поступило 88 учеников. В 1792 г. их было уже 149, а к началу 1796 г. осталось только 76, так как в 1795 г. городское обще­ство отказало училищу в финансовой поддержке.

Поставленные в полную финансовую зависимость от городских обществ, народные училища испытывали в своей работе большие трудности.

Выпускники Главных народных училищ пополняли ряды канцелярских слу­жащих, шли на военную службу в младших офицерских чинах, готови­лись к учительским должностям. В  учи­лищах готовили учащихся по полной программе, предусмотренной уставом.

Развитие общеобразовательной школы в Сибири, начавшееся с созда­ния трех  Главных и десяти Малых народных училищ в соответствии со школьной реформой 1786 г., в период усиления реакции в 90-х годах за­тормозилось, некоторые училища были закрыты. Несмотря на это, извест­ный прогресс, достигнутый в XVIII в. в области народного просвещения в Сибири, неизбежно должен был получить дальнейшее развитие в XIX в.

Изменения внутриполитического курса в начале XIX в породили новую школьную реформу 1803—1804 гг. Россия была разделена на 6 учебных округов, возглавляемых университетами.

Главные народные училища в Тобольске и Иркутске были реоргани­зованы в губернские гимназии. В ведении директоров гимназий находились уездные училища, создавае­мые вместо бывших Малых училищ. Низшей ступенью обучения должна была стать сеть приходских училищ, которые намечалось открыть как в го­родах, так и в сельской местности. Содержание гимназий и уездных учи­лищ государство принимало на себя, местное же население обязывалось предоставлять для них здания и обеспечивать оборудованием. Приходские школы, наиболее доступные широким кругам народа, передавались цели­ком и полностью на содержание местному обществу.

Во второй четверти XIX в. происходят важные изменения в. социаль­ном составе учащихся учебных заведений Сибири. Ранее, с конца XVIII в., в сибирских Главных народных училищах было приблизительно равное количество учащихся от каждой из трех социальных групп (дворяне и чи­новники; купцы и мещане; солдаты, крестьяне, казаки).

 В 1860 г. в Западной Сибири представители привилегированных и имущих слоев (дети дворян, чиновников, духовенства и купцов) составляли 85% всех учащихся гимназий, 32%—учащихся уездных училищ и только 13% учащихся приходских училищ. В то же время доля детей крестьян, казаков, мещан и других городских обывателей составляла в гимназиях лишь 15%, в уездных училищах — 68%, а в приходских училищах — 87%. Сословный характер школы выступает здесь весьма отчетливо.

Расходы государства на народное образование были минимальными. В Западной Сибири, например, в 1831 г. они составляли 0.7% всей расходной части бюджетов западносибирских губерний, а к 1851 г. «возросли» до 1.7%.

Число учеников всех классов обеих сибирских гимназий до середины 30-х годов не превышало 130 человек. Лишь в 40-х годов их контингент стал заметно возрастать, достигнув к 1860 г. (теперь уже в трех гимна­зиях) 600 человек. Большинство учащихся бросало гимназию до окончания курса, поступая на службу в разные канцелярии  первой половине XIX в. в каждой из гимназий выпуски бывали от 2 до 10 человек в год.

3.Тобольская ветеринарно-фельдшерская школа

Тобольская ветеринарно-фельдшерская школа открыта 15 августа 1878 года. Создание такого учебного заведения было вызвано отсутствием в Тобольской губернии специалистов по ветеринарии. Ближайшая же ветеринарная школа находилась в Вятке (ныне г. Киров). Тобольская губерния охватывала в то время одиннад­цать уездов, в состав которой входили Тюменская об­ласть, часть Омской и Курганской областей с огромным населением и развитым животноводством.

Согласно выписке из отчета тобольской веринарно-фельдшерской школы за 1894 год «… согласно Высочайше Утвержденному 30 – го мая 1878 года временному штату для этой школы. Курс учения в ней признан не ниже курса фельдгерских школ военно-сухопутного и морского ведомства, а по этому, на основании Высочайшего повеления 20 ноября 1874 года она отнесена к третьему разряду учебных заведений.

Тобольская местная ветеринарно-фельдщерская школа, на основании устава, утвержденного Министром Внутренних Дел 19 июля 1878 года учреждена для образования ветеринарных фельдшеров для Тобольской губернии. Попечитель ветеринарной школы есть Тобольский губернатор. Полное заведование школою, как по учебной так и по хозяйственной части, на основании выше изложенного устава (19 июля 1878 года) возлагается на директора школы».[1]  (Приложение 1) первым  директором   школы был   Николай  Никифорович   Лыткин. Это свидетельствует «Назначение» от октября 1878г. «Господину Тобольскому губернатору. На основании Высочайшего утвержденного 30 мая 1878 года временного штата ветеринарно-фельдшерских школ в Западной Сибири и примечания к параграфу 17 Устава Тобольской местной ветеринарно-фельдшерской школы. Ветеринарный врач, Николай Лыткин согласно ходотайству Вашего Превосходительства, определен 28 сего октября Директором означенной школы, о чем имею честь Вас, Милостливый Государь, уведомить, вследствие отношения Вашего в медицинский департамент от 30 минувшего сентября за № 5324. Диплом ветеринарного врача Лыткина за №386/9 при сем возвращается за Министра Внутренних дел.  Товарищ министра  стат. секретарь – Маков. Управляющий департаментом».[2]   (Приложение 2, 3)

Анализируя сведения из Устава утвержденного г.управляющим Министерством Внутренних дел 19 июля 1978 года^.

Тобольской местной Ветеринарно-фельдшерской школе  « Тобольская местная ветеринарная школа учреждается, для образования ветеринарных фельдшеров в Тобольской Губернии на 30 учащихся,  содержится за счет сумм губернского земского сбора согласно Высочайше утвержденному 30 мая 1878 года временному штату для этой школы.

Воспитанники фельдшерской школы поступают, по преимуществу, лица из сословий сельских обывателей Тобольской губернии, по недостатку желающих, могут поступить молодые люди и из других сословий, должны быть не моложе 16 лет от роду крепкого телосложения и не имеющие никаких худосочных и применчивых болезней. При этом принимаются в школу только такие молодые люди, которые могут окончить курс до призыва их к исполнению воинской повинности или же отбывшие уже эту повинность и оставшиеся свободными, за жеребьем. От поступающих в школу воспитанников требуется, чтобы они представили при поступлении: метрическое свидетельство рождении, крещении, увольнительный приговор общества на поступление в школу и свидетельство о      приписке к участку по отбывании воинской повинности.

     Молодые люди должны знать правильно читать, писать по русски, четыре правила арифметики и краткий казпихизис и при том быть возможно более умственно развиты. Степень знания грамоты и умственного развития их оценивается Экзаменационной Комиссией из директора школы и преподавателей. Воспитанники принимаются на полное казенное содержание. Они получают одежды, белье, обувь, учебные пособия, и т.к. книги, бумагу, перья, т.д. помещение, стол и содержание от школы. Не воспрещается, впрочем, принимать в школу пенсионеров, частных лиц или обществ, но с платою за содержание по 80 рублей и за право учения по 20 рублей за год. Могут быть такие приходящие с оплатой лишь за учение.

Примечание:  Плата за обучение не штатных пенсионеров и приходящих, а также и за содержание первых составляет специальные средства заведения и расходуется на его нужды начальством школы, с разрешения Попечителя. Белье, одежда, как зимняя, так и летняя равно пища (завтрак, обед, ужин) определяется особым табелем, составляемые директором школы, по согласованию с инспектором Врачебной управы и утверждаемые Попечителем.

Примечание: В табелях этих должно быть подробно объяснено какая и по какой срок одежда и обувь полагается воспитанникам, равно какое количество и каких сьестных припасов должно ежедневно назначаться на стол воспитанников, причем табели расходов на одежду и стол не должны превышать положенной штатом суммы.

 Все остатки от одной статьи могут расходоваться по другой статье.» (Приложение 4)

Согласно Временному штату предусматривалась оплата в следующих показателях:

Временный штат

местной (для одной губернии Ветеринарно-фельдшерской школы на 30 учеников Тобольск и Томск (по одной каждом)

	Число лиц	Одному	Всего	Классы и разряды
		Рубли		По должности и мундиру	По положению
1.Директору жалованье. Ему за преподавание зоологии, физиологии, эпизоотологии животных, фармакологии и за занятии в клиниках домашних животных.	1 1	600 650	600 650	УП	По положению для врачей Министерство Внутренних дел
Преподавателям Закона Божбего	1	200	200
Фармации и рецептуры, теории и практики кования больных и здоровых копыт лошадей, акушерии домашних животных и зоохирургии Ботаники Русского языка Латинского Арифметики Смотрителю(они же бухгалтер и письмоводитель) Надзиратель На наем  помещения и отопления	1 1 1 1 1 1 1 1	600 150 150 150 150 250 200	600 150 150 150 150 250 200 500	Не положено

В школе  учебный год начинался с 1 сентября и заканчивался 1 июня.

«По отчету 1893—1894 учебного года в школе числи­лось 30 человек, в том числе детей чиновников — де­сять человек, мещан — восемь, крестьян —семь человек. Однако выпуск из школы был малочисленным. В 1894 году он составил четыре человека.

В 1878 году было принято на учебу 30 человек.

В 1893 - 13 человек.

В 1894-30 человек.

Обучение вели четыре преподавателя: ветврач, он же директор школы, священник, преподаватели ботаники и фонетики. (Приложение 5)

В материальном отношении учащиеся делились на казеннокоштных, которые обучались за счет государства и своекоштных, которые обучались на свои средства. Содержание одного казеннокоштного ученика обходи­лось государству в 133 рубля 33 копейки в год». (Приложение 6)

Первые 22 года Тобольская ветеринарно-фельдшерская школа не имела своего здания и размещалась в частных арендованных помещениях. (Приложение 7)

«…15 марта 1894 года в доме жены чиновника Л.М. Зубовского, затем перешла в помещение дома мещанки Софии Викторовны Сулковской. Арендная плата составляла 600 рублей в год. Вторая квартира 850 рублей в год (по штатам в наем полагалось 500 рублей). Оба помещения не соответствовали назначению специального заведения». (Приложение 8)

 В одном здании находились три класса, общежитие учащихся, зал, кото­рый одновременно служил канцелярией, приемной, ка­бинетом учебных пособий и библиотекой.  Библиотечный фонд школы состоял из 382 названий фундаментальной и 103 названий ученической литера­туры.

Только в 1900 году школа получила разрешение на приобретение соб­ственного помещения. (Приложение 9)

4.Заключение

Образовательный процесс, преодолевая многочисленные трудности, медленно, но вер­но развивался, охватывая территорию всего сибирского края.  В конце  XVIII в. Сибирь имела свыше 60 общеобразовательных, духовных, профес­сиональных училищ и школ. В  учебных заве­дениях Тобольска обучалось более 500 человек, в Иркутске — 300, Барнауле — 250. Школьное образование, как и прежде, оставалось приви­легией городского населения, составлявшего малую часть жителей Тобольской губернии и Сибири в целом.

В Тобольской губернии во второй половине XIX века были сосредоточены мужская и женская гимназия, духовная семинария, ремесленная школа, преобразованная в 1900 в сельскохозяйственную, ветеринарно-фельдшерская школа, повивальная школа, мореходный класс, епархиальное женское училище, духовное училище, низшая городская ремесленная школа.

Огромную роль в развитии сети образовательных заведений в крае сыграла общественная и частная благотворительность. Развитие капитализма повлияло на восприятие сибиряками образования как одного из важных факторов, повышающий социальный статус.

Литература:

1.   История Сибири.  Том 2  Изд. «Наука» Ленинград 1968 г.

2.  История Азиатской России.  Ю.П. Прибыльский «Колыбель Просвещения»

     Издательство Общественный фонд  «Возрождение Тобольска» 2001

3.  Софронов В. Ю. Миссионерская и духовно-просветительская деятельность   

     Русской Православной церкви в Западной Сибири (конец XVII - начало XX   

     вв.).     

    Часть I. Тобольск, 2005

4. Самойлов В.А. Летопись Тобольского района. - Тобольск: ООО Полиграфист,  

     2003. - С. 143-150

5.  Тереня В.П. – Очерки истории техникума. 2007г.

6.  Тобольская ветеринарно-фельдшерская школа (краткая история тридцатилетнего существования) г. Тюмень 1911г. 

7. «Выписка из отчета Тобольской ветеринарно-фельдшерской школы за 1894 г.» - архивные копии, фонд 6, опись 1, дело №47, л.2,3. 

8. Газета «Советская Сибирь» от 2 февраля 1978 г. ст. «К 100-летию Тобольского  

    зооветтехникума», автор Федорчук Г.М.

9. Интернет ресурсы: http://www.vtobolsk.ru/

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Первый директор Ветеринарно-фельдшерской школы в 1878 г.

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7.

Первое здание Ветеринарно-фельдшерской школы.

Приложение 8

Приложение 9

Первые выпускники Ветеринарно-фельдшерской школы.

---

[1] Выписке из отчета Тобольской ветеринарно-фельдшерской школы за 1894 год Ф.6. оп.1,дело№ 47, л. 2,3.

[2]  «Назначение» от октября 1878г Ф. 403, л. 152, оп 4 ед. х 83

• 1 слайд

  Первые учебные заведения Тобольской губернии
  XVIII-XIX века
  Выполнила Пронина Дарина ученица 11 класса МАОУ СОШ 20 г. Тобольск научный руководитель Долгих Н.Н. учитель истории высшей категории
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Николай Никифорович Лыткин – первый директор
  

• 4 слайд

  Выпуск 1900 года.
  

• 5 слайд

  Расписание часов преподавания
  

• 6 слайд

  Архивные данные - выписки из отчета 1894 г.
  

• 7 слайд

  Временный штат
  

• 8 слайд

  Архиерейский дом
  

• 9 слайд

  Губернская классическая гимназия
  

• 10 слайд

  Тобольская мужская гимназия
  

• 11 слайд

  Приходские сельские школы
  

• 12 слайд

  85%
  15%
  

• 13 слайд

  Ветеринарно-фельдшерская школа
  

• 14 слайд

  Уставы утвержденные управляющим Министерством Внутренних дел
  

• 15 слайд

  Временный штат
  

• 16 слайд

  Первое здание учебного корпуса
  

• 17 слайд

  Знаменский монастырь
  

• 18 слайд

  Выпуск 1900 года.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!