Исследовательский проект: "Разнообразие природы НСО"

Проект по окружающему миру «Разнообразие природы родного края».

Цель проекта: Изучить природу Новосибирской области и создать книгу природы НСО.

Задачи проекта:

·        Расширение представлений о разнообразии растительного и животного мира Новосибирской области;

·        Воспитание любви к родному краю.
 Развитие навыков управления самообучением, сотрудничества, планирования работы.

Проблемный вопрос:  Богата ли своим разнообразием природа Новосибирской области?

Гипотеза. Мы предположили, если в нашем крае есть различные природные сообщества: леса, луга, реки – то мир природы Новосибирской области богат и разнообразен.

Данный проект направлен на формирование экологической грамотности учащихся, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.

Какова практическая значимость нашего проекта?

Практическая значимость данной работы заключена в разработке книги, материал которой можно использовать для работы на уроках окружающего мира, во внеклассной работе.

Ход работы над проектом:

1.     Определились с целями и задачами проекта

2.     Разделились на группы: Географы, Ботаники, Микологи, Зоологи, Экологи. И отправились добывать информацию.

3.     Этап сбора информации.  Работали с литературой, консультировались с учителем.

4.     3)Отбирали информацию и оформляли странички книги.

5.     4) Творческий отчёт групп. Презентация проекта.

1 группа - Географы.

Мы  изучали неживую природу Новосибирской области. Нас интересовали реки и озера нашего края. Мы захотели узнать какие реки и озера протекают в нашем крае.

Новосибирская область богата водой. По её территории протекает 430 рек с длиной русла более 10 км или более 7 000 рек, включая мельчайшие речушки с длиной русла менее 10 км. На территории Новосибирской области насчитывается более 2500 пресных, солёных и горько-солёных озёр.

Новосибирская область богата водой. По её территории протекает 430 рек с длиной русла более 10 км или более 7 000 рек, включая мельчайшие речушки с длиной русла менее 10 км. Все реки края текут в три бассейна: бассейн замкнутого стока, бассейн Иртыша, бассейн Оби.

1.     Особое место принадлежит главной реке края – Оби. В пределах Новосибирской области длина её русла составляет 460 км.

2.     Бердь – правый приток Оби. Длина реки 363 км. Большая часть русла расположена в Новосибирской области. В настоящее время река впадает в Новосибирское водохранилище.

3.     Омь — река, протекающая в Западной Сибири по территории Омской и Новосибирской областей, правый приток Иртыша.

4.      

5.     Чаны – это самое крупное озеро в Западной Сибири. Водоём бессточный, слабосолёный.

6.     Сартлан

7.     Карачи

Так же мы изучили  полезные ископаемые нашего края. 

В Новосибирской области сравнительно мало полезных ископаемых - отмечено около 20 видов, не все из них подлежат промышленной разработке..

¨ По всей территории в больших количествах встречаются различные виды глин, из которых производят кирпич, керамику и другие изделия

¨ На севере области, где много болот, очень велики запасы торфа.

¨ Небольшие месторождения нефти и газа находятся также на севере Новосибирской области.

¨ На востоке добывают строительные материалы: камень, гравий, песок, а так же известняк и глинистые сланцы, используемые для производства цемента.

¨ В восточной части области есть также небольшие месторождения мрамора, добывают там и каменный уголь, в том числе его ценную разновидность - антрацит.

¨ На Салаирском кряже имеются небольшие месторождения золота.

¨  

2 группа – Ботаники. Мы изучали растительность нашего края.

Растительность области отличается большим разнообразием и пестротой. Она представлена темнохвойными, светлохвойными и лиственными лесами, горными лесами, разнообразными болотами и лугами, степями и полями культурных растений.

Богат и разнообразен видовой состав растений, насчитывающий более 1320 видов. Возможно, что их число еще больше, так как северные районы области недостаточно изучены.

Многочисленны древесные, кустарниковые и травянистые растения. Древесные формы представлены березой повислой, березой пушистой, осиной, сосной обыкновенной, кедром сибирским, пихтой сибирской, лиственницей сибирской и другими породами деревьев. Из кустарников широко распространены черемуха обыкновенная, рябина сибирская, шиповник коричный и шиповник иглистый, боярышник кроваво-красный, смородина черная и смородина красная, малина обыкновенная, крушина и другие виды.

Разнообразны также виды мхов, лишайников, грибов, водорослей.

пределах области насчитывается около 200 видов лекарственных растений (тысячелистник, валериана, кровохлебка, зверобой, девясил, боярышник, крушина, шиповник, череда, адонис и др.).

3 группа – Зоологи. Мы изучали животный мир нашего края

Среди обитателей нашей области есть свои «рекордсмены». Давайте с ними познакомимся!

Самый большой хищник. Знаменитый пчеловод ,Любит он пчелиный мёд ! Только с пчёлами- беда ! так нажалят иногда!

Самое крупное животное. Тяжелы рога по весу,

Ходит важно он по лесу:

Он хозяин, а не гость …

 Познакомьтесь - это...

Самый большой грызун. Работящие зверьки

Строят дом среди реки. Если в гости кто придет, Знайте, что из речки вход!

Самая редкая амфибия. В мультике зовётся Клава,
У неё дурная слава,
Почему-то все боятся,
Убегают,сторонятся.

Лунтик с нею подружился,
Добротою поделился,
Клаву приняли друзья,
Кто она? Забыла я

Самая крупная амфибия. На лугу по кочкам
Прыгают листочки!
Выпуклые глазки
И кривые лапки.
Только где же ушки?!
Что это?

Самое маленькое млекопитающее. Пи, пи, пи - она сказала, Сразу в норку убежала.

Что же это за малышка?

 Это маленькая ...

Самая маленькая птичка. Ах,  какая это птица, –
Вся в напёрсток уместится,
А зимой на соснах он
Свиристит синицам в тон.

Самая большая птица. Длинная шея,

в стае живут,

очень красивы,

друг без друга умрут.

Самое крупное членистоногое. В тихой заводи живёт, Ходит задом наперёд,

 И на дне среди коряг

Всё мечтает свистнуть

Самое крупное насекомое.  Это что за сеточка

На зелёных веточках?

Кто без ниток и без рук Сплёл ту сеточку?

4 группа – Микологи. Мы изучали грибы нашего леса.

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый... (боровик)

На пеньке сидят братишки.

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята

Называются... (опята)

 Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна... (сыроежка)

Догадайтесь-ка, ребята: Саша Лыков

Шляпка у него мохната.

Гриб, как розовое ушко.

Как зовут его? (Волнушка)

В шляпке беленькой на ножке 

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный... (груздь)

На грибы она сердита

И от злости ядовита.

Вот лесная хулиганка!

Это — бледная... (поганка)

Точки белые на красном —

Ядовитый гриб, опасный.

Ни к чему тут разговор —

Не срывайте... (мухомор)

5 группа – экологи

Что делает человек, чтобы сохранить и защитить природу нашего края?

Это проблемный вопрос, над которым работала наша группа.

Из-за губительного отношения людей к природе многие растения и животные пропадают. Чтобы сохранить их,  люди создают заповедники, заказники, памятники природы, разводят и охраняют пропадающие виды животных и растений.

«Сузунский заказник» — самый большой заказник на территории Новосибирской области.

 «Майское утро - »Расположение: территория Купинского района Новосибирской области, к югу от озера Малые Чаны.

Заказник «Чановский» - расположен в Здвинском районе, восточнее озера Малые Чаны.

Заказник «Доволенский» - Расположение: в северо-восточной части Доволенского района, в Барабинской лесостепи.

Заказник «Мануйловский» - Расположение: Болотнинский район, южнее села Мануйлово.

Закказник «Кирзинский» - Расположение: Барабинский и Чановский районы, в центральной части Барабинской лесостепи.

Итак, мы изучили и представили всю информацию, которая была собрана к сегодняшнему дню, о природе нашего края. Попробовали составить Книгу природы родного края своими руками. Сделали соответствующие выводы о том, что получилось, а что нет, а вместе с этим повторили и прошли всеми этапами работы методом учебного проектирования. Я думаю, что презентация проекта прошла успешно. Давайте скажем друг другу “спасибо” за сотрудничество.

Мы считаем, что гипотеза наша подтвердилась. Природа нашего края очень разнообразна и ее надо беречь

В краю чудес – краю Сибирском –
Немало дива для гостей.
А нам здесь довелось родиться,
И всю Сибирь считать СВОЕЙ!
И не сыскать красивей в мире
Таких богатых чудом мест:
Здесь и луга, и по́ля шири,
И буйный первозданный лес.
Холмы, как небольшие горы,
А реки все имеют нрав:
Весною – холодны и скоры,
А летом – дремлют среди трав.
Сибирь заботлива и стро́га:
Всех-всех накормит, напои́т,
Но и напомнит: Дела много!
Сибирь лениться не велит!
Здесь с детства можно научиться
Рыбачить, овощи растить,
С огромным лесом подружиться –
Его богатства находить.
Ведь этот лес – источник силы:
В нём тысячи лечебных трав,
Поляны ягод витаминных,
Грибы и шишки на ветвях.
Здесь даже просто воздух лечит,
Вдохнёшь – и все тревоги прочь!
Сибирь с тобою мы навечно!
И в летний зной, и в хмурый дождь.
Нам по́ сердцу твои метели,
Морозы лютые зимой.
Любимый край берёз и елей…
СИБИРЬ, мы рождены ТОБОЙ!