Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая комплексная работа для выпускников начальной школы

Итоговая комплексная работа для выпускников начальной школы

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m741f9e58.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_6f56a63.gifhello_html_m2c8e975a.gifhello_html_2fb618c9.gifhello_html_m30db00c8.gifhello_html_m30db00c8.gifhello_html_m30db00c8.gifhello_html_m30db00c8.gifИтоговая комплексная работа

для учащихся 4-го класса



  1. Прочитай текст.


Набродили, наследили звери на снегу. Не сразу поймёшь, что тут было.

Под кустом начинается заячий след. От задних лап следок вытянутый, длинный; от передних - круглый, маленький. Рядом в снегу от когтей дырки - лисий след. Заячий дал круг по полю; лисий тоже. Заячий в сторону; лисий за ним. Оба следа кончаются посреди поля. Интересно, куда лиса делась? Куда заяц пропал? Разберём по складам.

Стоит куст. С него кора содрана. Под кустом натоптано, наслежено. Тут заяц жировал: с куста кору глодал. Встанет он на задние лапы, отдерёт зубами кусок, сжуёт, переступит лапками, новый кусочек сдерёт. Объелся и спать захотел. Пошёл искать, где бы спрятаться. Ушёл заяц спать.

Час проходит, другой. Идёт полем лиса. Глядь, заячий след по снегу! Лиса нос к земле. Принюхалась: след свежий! Побежала по следу. Лиса хитра, и заяц не прост: умел свой след запутать. Скакал, скакал по полю, завернул, выкружил большую петлю, свой же след пересёк - и в сторону. Не догадалась, что заяц петлю сделал. Свернула в бок - по свежему следу: бежит, бежит - встала: оборвался след! Куда теперь? Лиса постояла, постояла - и назад. Опять к петле подошла, всю её выследила. Идёт, идёт, видит - обманул её заяц: никуда след не ведёт! Фыркнула она и грустная ушла в лес по своим делам.

А было вот как: заяц двойку сделал - прошёл назад по своему следу. До петли не дошёл - и махнул через сугроб - в сторону. Через куст перескочил и залёг под кучу хвороста. Тут и лежал, пока лиса его по следу искала. А когда лиса ушла, - как прыснет из - под хвороста - и в чащу. Прыжки широкие, - лапки к лапкам: гонный след. Мчит без оглядки. Пень по дороге. Заяц мимо. А на пне…

А на пне сидит большой филин. Увидал зайца, снялся, так за ним и стелет. Настиг и цап в спину всеми когтями! Ткнулся заяц в снег, а филин насел, крыльями по спине бьёт, от земли отрывает. Где заяц упал, там снег примят. Где филин крыльями хлопал, - там знаки на снегу, будто от пальцев. Улетел заяц в лес. Оттого и следа дальше нет.

(По В.В. Бианки)









Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.



1. Определи жанровую принадлежность прочитанного текста, обведи правильный ответ.

а) стихотворение; б) басня; в) рассказ; г) сказка.


2. Объясни, в каком значении употреблены выделенные слова в отрывке из текста:

А было вот как: заяц двойку сделал - прошёл назад по своему следу. До петли не дошёл - и махнул через сугроб - в сторону. Через куст перескочил и залёг под кучу хвороста. Тут и лежал, пока лиса его по следу искала. А когда лиса ушла, - как прыснет из - под хвороста - и в чащу. Прыжки широкие, - лапки к лапкам: гонный след. Мчит без оглядки. Пень по дороге. Заяц мимо. А на пне…

Как прыснет из - под хвороста –

то есть_____________________________________________________.


3.Найди утверждение, которое не соответствует содержанию прочитанного текста. Обведи нужную букву.

а) Принюхалась: след свежий!

б) Фыркнула лиса и осталась поджидать зайца.

в) Где заяц упал, там снег примят.

г) А на пне сидит большой филин.


4. Какими словами можно заменить выделенное слово в предложении:

«Разберём по складам»?

а) по полкам;

б) по частям;

в) по порядку;

г) по слогам.


5. Пронумеруй пункты плана в том порядке, в котором происходят события в тексте.

Заячья петля.

Следы зверей на снегу.

Как жировал заяц.

Следа больше нет


Охота не удалась.


6. В какой зависимости находятся объекты живой природы в этом тексте? Составь цепь питания.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



7. О каких природных сообществах упоминается в этом тексте? Заполни таблицу. Запиши по 3 примера животных и растений. (Примеры можно брать как из текста, так и, опираясь на знания и опыт.


Название природного сообщества (экосистемы)

Типичные представители животного мира

Типичные представители растительного мира










8.Вода встречается в природе в разных состояниях. Перечисли их.


_______________________________________________________


Какое упоминание о воде содержится в тексте? Запиши это слово.


_________________________________________________________


Выбери нужные утверждения, которые характеризуют «Свойства воды», подчеркни их :

Растворимость, вязкость, пластичность, текучесть, бесцветная, не имеет запаха.


9. Найди в тексте абзац, содержащий ответ на вопрос: «Почему под кустом было натоптано и наслежено?» Спиши его. Проверь свою запись. Если надо, исправь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. В записанном отрывке найди глаголы будущего времени и выдели в них приставку.


11. В этом же отрывке подчеркни голубым карандашом разные формы имени существительного «куст». Укажи падеж над каждым словом, которые ты подчеркнул.

12. Найди и выпиши из этого же абзаца одну группу родственных слов, дополни её своим примером.


13. Заполни таблицу:



Слово

Часть речи

Синоним

Антоним

  1. Большой




  1. Идёт




14. Выпиши из последнего абзаца текста глагол 3 лица, единственного числа, настоящего времени, в котором

звуков больше, чем букв: ____________________


15. Приведи из текста по одному примеру слов на каждую орфограмму, указанную в таблице. Впиши слова в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.


Название орфограммы

Примеры слов с орфограммой

Парный по звонкости/ глухости согласный


Буква непроизносимого согласного


Проверяемые безударные гласные в корне слова


Разделительный «Ь» или разделительный «Ъ»



16. В тексте встречаются слова: «круг», «двойка», «час». Что они обозначают с точки зрения математики? Выбери правильный ответ.


а) Круг - это часть плоскости, ограниченная окружностью.

б) Круг - это дуга, которая строится вокруг точки, называемой центром.

в) Двойка - это знак (цифра) для обозначения числа «два».

г) Двойка - это однозначное число.

д) Двойка - это плохая отметка в школе.

е) Час - это величина, равная полному обороту минутной стрелки

на циферблате часов.

ё) Час - это единица измерения времени, равна 60 минутам.


17.Чтобы спасти свою жизнь, животным необходимо быстро бегать. Скорость зайца 960 м/мин, а скорость лисы в 2 раза меньше. На сколько большее расстояние пробежит заяц за 7 минут, чем лиса за это же время?

Запиши решение задачи с пояснением:














































































Ответ:

_____________________________________________________________


18. А) Заяц захотел полакомиться капустой в огороде Петра Ивановича.

Найди площадь и периметр этого огорода, если его длина 12м, а ширина составляет 1/3 часть длины. Запиши решение.













































































Б) Вырази площадь огорода в квадратных дециметрах.

________________________________________________


19. Автор этого текста В.В. Бианки родился в 1894 году. Сколько лет со дня его рождения исполнилось писателю в 2014 году? В 2014 году В.В. Бианки отметил бы свой юбилей.

Вычисли и подчерки верный ответ:















































































А) 220

Б) 1120

В) 120

Г) 880



20. Рассмотри таблицу. Пользуясь её данными, раскрась диаграмму

и заполни четвёртую колонку таблицы соответствующими выражениями: Северная столица, столица химии, столица нашей Родины, столица Поволжья.


Название города

Год основания города

Цвет столбца на диаграмме

Заполни таблицу данными

Санкт-Петербург

1803 г

Зелёный


Нижний Новгород

1221 г

Синий


Москва

1147 г

Жёлтый


Дзержинск

1930 г

Красный


hello_html_m4887a2fe.gif






Самооценка работы

Оцени свою работу.

Проанализируй выполненную работу и заполни таблицу.


Задания, которые мне было выполнять легко


Задания, при выполнении которых у меня возникли сомнения.


Задания, которые мне было выполнять трудно


Задания, которые мне было выполнять интересно.



Выполни цветовую самооценку работы.

- я справился с заданием


- испытываю затруднения


- было трудно. Мне нужна помощь.


Литературное чтение

Русский язык

Математика

Окружающий мир




















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров237
Номер материала ДВ-395237
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх