Итоговая контрольная работа и спецификация по истории древнего мира 5 класс

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Вариант 1

Ф.И._______________________________

Класс______________________________

Дата_______________________________

Инструкция по выполнению итоговой контрольной  работы Тест содержит 24  заданий и состоит из 3 частей. На его выполнение отводится 40 минут. Часть I состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Выбранный вами верный ответ обведите. Часть II состоит из 8 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой. Часть III состоит из 1 задания с развернутым ответом За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или два балла. Желаем успеха!

Часть 1.

1.     Когда согласно археологическим находкам, на Земле появились первые люди?

1)    Более 2 мил лет назад

2)    Более 1,5 мил лет назад

3)    Более 1 мил лет назад

4)    Более 3 мил лет назад

2.     Из чего древние люди изготавливали первые орудия труда?

1)    Из камня

2)    Из бронзы

3)    Из меди

4)    Из железа

3.     Из какого занятия людей возникло земледелие?

1)    Из скотоводства

2)    Из бортничества

3)    Из собирательства

4)    Из охоты

4.     Какая самая большая река Северо-Восточной Африки?

1)    Тигр

2)    Евфрат

3)    Нил

4)    Ганг

5.     Как назывались царские советники, военачальники в Египте?

1)    Вельможи

2)    Придворные

3)    Писцы

4)    Жрецы

6.     Какая историческая область была расположена между двумя большими реками – Тигром и Евфратом?

1)    Двуречье

2)    Египет

3)    Финикия

4)    Ассирия

7.     Что означает слово «библия» в переводе с греческого языка

1)    Слово

2)    Книга

3)    Заповедь

4)    Учение

8.     Как  в Индии называются группы людей, которые обладают определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству?

1)    Группа

2)    Каста

3)    Сообщество

4)    Класс

9.     Какой мудрец заслужил особое почитание в Китае?

1)    Будда

2)    Мухаммед

3)    Конфуций

4)    Иисус

10.  Какой город был столицей Троянского царства?

1)    Троя

2)    Микены

3)    Афины

4)    Кносс

11.  Кто автор поэмы «Илиада»?

1)    Софокол

2)    Патрокол

3)    Перикл

4)    Гомер

12.  Чем были недовольны простые земледельцы в Артике в VII в. до н. э.?

1)    Отсутствием земли и власти

2)    Высокими налогами

3)    Низкими урожаями

4)    Службой в армии

13.   В каком году произошла знаменитая Марафонская битва?

1)    479 г. до н.э.

2)    490 г. до н.э.

3)    480 г. до н.э.

4)    469 г. до н.э.

14. Какой персидский царь стал противником Александра Македонского?

1)    Кир

2)    Дарий 1

3)    Дарий 2

4)    Дарий 3

15.  Государственный совет, высший орган управления в Риме

1)    Парламент

2)    Сенат

3)    Дума

4)    Сейм

Часть 2

1.     Выберите верное утверждение:

1)    Из-за присутствия в воде частиц ила и горных пород  вода в Ниле приобретала прозрачно-голубой цвет.

2)    Царь Южного Египта носил на голове красную корону, а царь Северного Египта носил белую корону.

3)    Новой столицей египетского государства стал город Фивы.

4)    За 3000 лет до н.э. царь Южного Египта объединил все территории, подчинив себе Северный Египет.

2.     Установите соответствие между Богами Древней Греции и сферой их деятельности

СФЕРФА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ГРЕЧЕСКИЕ БОГИ
1.     Богиня красоты и любви 2.     Богиня – воительница 3.     Бог грома и молний 4.     Бог подземного царства 5.     Бог морей и океанов	А)  Зевс Б)   Аид В)  Афина Г)   Афродита

А	Б	В	Г

3.     Объясните, что может быть общего между словами: Гранник, Исс, Дарий Третий, Гавгамеллы

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Ниже приведен  список терминов все они за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) истории Древнего Рима.

1)    ликторы, 2) патриции, 3) Сенат, 4) консулы, 5) Форум, 6) лабиринт

5.     Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

События	Дата	Участник(-и)
Марафонская битва	______________ (А)	Дарий Первый, Мильтиад
Поход в Азию	334 – 325 г. до н.э.	__________________(Б)
__________________ (В)	218 - 201 гг. до н.э.	Ганнибал, Сципион Африканский
Крупнейшее восстание рабов в Италии	______________ (Г)	Спартак

Пропущенные элементы:

1)   490 года до н.э.

2)   Александр Македонский

3)   Вторая война Рима с Карфагеном

4)   Гай Юлий Цезарь

5)   74 – 71 г. до н.э.

6)   753 год до н.э.

7)   Троянская война

А	Б	В	Г

6.     Найдите лишнее имя в логическом ряду, объясните свой выбор:

Амулий, Нумитор, Рем, Ромул, Марс, Пирр, Рея Сильвия

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Какой из предложенных элементов относиться к истории Древнего Рима? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1

2

3

4

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Работа с контурной картой

Древний Египет

1.     Напишите на карте название:

     Южный и    Северный Египет

2.     Обозначьте красным цветом границу объединённого Египта

3.     Обозначьте зеленым цветом основные районы земледелия

4.     Обозначьте красной точкой столицу Египта и напишите ее названия

5.     Напишите на карте название морей

6.     Напишите название реки, которая протекает по территории Египта, синим цветом выдели дельту.

Часть 3

1.     Познакомитесь с фрагментом исторического труда  римского историка Тита Ливия. Какую клятву дал Ганнибал своему отцу, и мог ли он ее не выполнить?

«Рассказывают, что когда отец Ганнибала, Гамилькар, окончив африканскую войну, собирался переправить войско в Испанию и приносил по этому случаю жертву богам, то его девятилетний сын Ганнибал стал просить отца взять его с собой. Тогда, говорят, Гамилькар велел ему подойти к жертвеннику и, коснувшись его рукой, произнести клятву, что он будет врагом римского народа, как только ему это дозволит возраст».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов	____________________
Оценка	____________________
Учитель	____________________
Ассистент	____________________

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Вариант 2

Ф.И._______________________________

Класс______________________________

Дата_______________________________

Инструкция по выполнению итоговой контрольной  работы Тест содержит 15 заданий и состоит из 3 частей. На его выполнение отводится 40 минут. Часть I состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Выбранный вами верный ответ обведите. Часть II состоит из 8 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой. Часть III состоит из 1 задания с развернутым ответом За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или два балла. Желаем успеха!

Часть 1.

1.     Назовите территорию расселения первобытного человека.

1)    Южная Африка

2)    Передняя Азия

3)    Восточная Африка

4)    Австралия

2.     Благодаря чему  древние люди смогли выжить в условиях наступления ледника?

1)    Огня,

2)    Копья,

3)    Лука,

4)    Гарпуна.

3.     Из какого занятия людей возникло скотоводство?

1)    Из земледелия

2)    Из бортничества

3)    Из собирательства

4)    Из охоты

4.     Какая страна располагалась на берегу Нила от первого до порога до Средиземного моря?

1)    Нубия

2)    Египет

3)    Ассирия

4)    Вавилон

5.     Кто составлял самую многочисленную армию чиновников при фараоне?

1)    Вельможи

2)    Придворные

3)    Писцы

4)    Жрецы

6.     Какой природный материал использовался как основной при строительстве  в Двуречье?

1)    Бетон

2)    Дерево

3)    Глина

4)    Камень

7.     Как называется вера в единого Бога?

1)    Многобожие

2)    Единобожие

3)    Язычество

4)    Атеизм

8.     Как называются тропические густые, труднопроходимые леса?

1)    Пампасы

2)    Прерии

3)    Джунгли

4)    Тайга

9.       Как китайцы называли свою страну?

1)    Подлунной

2)    Поднебесной

3)    Лучезарной

4)    Подзвездной

10.   Какое царство, расположенное на полуострове Малой Азии, являлось военным и торговым соперником греков?

1)    Лидийское царство

2)    Мидийское царство

3)    Троянское царство

4)    Египетское царство

11.   Кто автор поэмы «Одиссея»?

1)    Софокол

2)    Патрокол

3)    Перикл

4)    Гомер

12.   Как назывался совет знати в Аттике?

1)    Вече

2)    Собрание

3)    Дума

4)    Ареопаг

13.   Какой персидский царь задумал подчинить себе Грецию?

1)  Дарий I

2)  Дарий III

3)  Кир

4)  Дарий II

14.   Какое слово в греческом языке означает «военачальник»?

1)    Стратег

2)    Архонт

3)    Ареопаг

4)    Фаланга

15.   Какой народный трибун Римской республики выступал в защиту земледельцев Италии?

1)    Тиберий Гракх

2)    Октавиан

3)    Гай Гракх

4)    Лукулл

Часть 2

1.     Выберите верное утверждение:

1)    Македония – это маленькая горная страна на севере Балканского полуострова

2)    Учителем Александра Македонского был греческий ученый Геродот

3)     Поход Александра Македонского длился 50 лет

4)    Согласно преданию Александр Македонский разрубил гордиев узел

5)    Александр Македонский был убит во время похода на Персию

2.     Установите соответствие между вопросами и ответами

ВОПРОСЫ	ОТВЕТЫ
1.     Пожизненный правитель в Древнем Риме. 2.     Совет, в котором заседали старейшины. 3.     Потомки древних жителей Рима. 4.     Охрана, сопровождавшая царей в Риме. 5.     Иноземцы переселившиеся в Рим	А)  Ликторы Б)   Царь В)  Патриции Г)   Сенат

А	Б	В	Г

3.     Объясните, что может быть общего между словами: Троя, Ахиллес, Гектор,

Микены, Елена Прекрасная.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Ниже приведен  список терминов все они за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) истории Древнего Египта.

1)    фараон, 2) вельможи, 3) гробница, 4) консулы, 5) пирамида, 6) Осирис

5.     Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

События	Дата	Участник(-и)
_____________(А)	3000 лет до н.э.	Фараон Южного Египта
Начало Олимпийских игр	_____________(Б)	Атлеты, мужчины древней Греции
Отмена долгового рабства в Аттике	594 г. до н.э.	______________(В)
________________(Г)	146 г. до н.э.	Римская армия

Пропущенные элементы:

1)   Военные походы фараона Тутмоса

2)   Перикл

3)   Объединение Южного и Северного Египта

4)   Разрушение Коринфа и Карфагена

5)   556 г. до н.э.

6)   Солон

7)   776 г. до н.э.

А	Б	В	Г

6.     Найдите лишнее имя в логическом ряду, объясните свой выбор:

Гай Юлий Цезарь, Марк Антоний, Хамураппи, Откован, Брут

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Какой из предложенных элементов относиться к истории Древнего Египта? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1

2

3

4

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Работа с контурной картой

Вторая война Рима с Карфагеном

Часть 3

Познакомьтесь с фрагментом исторического труда Плутарха «Биография Цезаря». Сформулируйте черты характера Цезаря, проявившиеся в этих двух историях.

         «Рассказывают, что, когда Цезарь перевалил через Альпы, проезжал мимо бедного городка с крайне немногочисленным варварским населением, его приятели спросили со смехом: «Неужели и здесь есть соревнования из-за должностей, споры о первенстве, раздоры среди знати?» «Что касается меня, - ответил им Цезарь с полной серьёзностью, - то предпочел бы быть первым здесь, чем вторым в Риме».

         В другой раз, уже в Испании, читая на досуге что-то из написанного о деяниях Александра, Цезарь погрузился на долгое время в раздумья, а потом прослезился. Когда удивленные друзья спросили его о причине, он ответил: «неужели вам кажется недостаточной причиной для печали то, что в моем возрасте Александр уже правил столькими народами, а я до сих пор еще не совершил ничего замечательного!»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов	____________________
Оценка	____________________
Учитель	____________________
Ассистент	____________________

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Вариант 3

Ф.И._______________________________

Класс______________________________

Дата_______________________________

Инструкция по выполнению итоговой контрольной  работы Тест содержит 15 заданий и состоит из 3 частей. На его выполнение отводится 40 минут. Часть I состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Выбранный вами верный ответ обведите. Часть II состоит из 8 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой. Часть III состоит из 1 задания с развернутым ответом За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или два балла. Желаем успеха!

Часть 1.

1.     Как называют людей, живших до изобретения письма и первых государств?

1)   Доисторическими

2)   Первобытными

3)   Древними

4)   Примитивными

2.     Когда согласно археологическим находкам, на Земле появились первые люди?

1)    Более 2 мил лет назад

2)    Более 1,5 мил лет назад

3)    Более 1 мил лет назад

4)    Более 3 мил лет назад

3.     Кто занимался изготовлением сосудов, орудий труда, тканей или других изделий?

1) охотник

2) земледелец

3) ремесленник

4) торговец

4.      Когда  произошло объединение Северного и Южного Египта?

1) 2000 лет до н.э.

2) 3000 лет до н.э.

3) 4000 лет до н.э.

4) 5000 лет до н.э.

5.     Как назывались огромные гробницы фараонов?

1)   Мастабы

2)   Мавзолеи

3)   Саркофаги

4)   Пирамиды

6.     Как называлось особое письмо Двуречья?

1) Клинопись

2) Иероглифы

3) Пиктограмма

4) буквы

7.     Как называются правила, согласно которым должен жить еврейский народ?

1)    Заповеди

2)    Откровение

3)    Поучение

4)    наказ

8.     Назовите одного из главных богов Индии:

1)   Ганеша

2)   Шамаш

3)   Зевс

4)   Ра

9.     Какой мудрец заслужил особое почитание в Китае?

1)    Будда

2)    Мухаммед

3)    Конфуций

4)    Иисус

10.  Какое чудовище имело туловище человека и голову быка?

1)   Грифон

2)   Сфинкс

3)   Минотавр

4)   Кентавр

11. Что означает выражение «ахиллесова пята»?

1)   уязвимое место

2)   часть ноги

3)   способность быстро бегать

4)   особую обувь

12.  Как назывались города-государства в Древней Греции?

1)   Департаменты

2)   Полисы

3)   Области

4)   Домены

13.  В каком году началось вторжение армии Ксеркса в Афины?

1) 490 г. до н.э.

2) 480 г. до н.э.

3) 468 г. до н.э.

4) 479 г. до н.э.

14.  Царь Македонии, отец Александра Великого:

1)  Дарий

2) Филипп

3) Перикл

4) Аристотель

15.     Римский полководец, одержавший победу над Ганнибалом:

1)  Помпей

2) Пирр

3) Сципион

4) Цезарь

Часть 2

1.          Выберите верное утверждение:

1)      Членами  Римского сената могли стать только плебеи

2)      Патриции – это потомки древнейших жителей Рима

3)      После захвата власти Цезарь получил пожизненное звание – император

4)      Крупнейшее восстание рабов в Риме возглавил Спартак

2.     Установите соответствие между вопросами и ответами

ВОПРОСЫ	ОТВЕТЫ
1.     «Общественное дело» 2.     Солдаты завершившие службу 3.     Тесный сомкнутый ряд 4.     Римское войско 5.     Рабы сражавшиеся на потеху публики	А)  Легионы Б)   Республика В)  Гладиаторы Г)   Фаланга

А	Б	В	Г

3.     Объясните, что может быть общего между словами: Осирис, Нут, Тот, Бастет, Гор

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     Ниже приведен  список терминов все они за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) истории Древней Греции.

1)    стратег, 2) илот, 3) полис, 4) долговой камень, 5) Ахиллес, 6) Осирис

5.     Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

События	Дата	Участник(-и)
Объединение Южного и Северного Египта	_____________(А)	Фараон Южного Египта
Начало Олимпийских игр	776 г. до н.э.	_____________(Б)
Отмена долгового рабства в Аттике	______________(В)	Солон
________________(Г)	146 г. до н.э.	Римская армия

Пропущенные элементы:

1)   Военные походы фараона Тутмоса

2)   Перикл

3)   3000 лет до н.э.

4)   Разрушение Коринфа и Карфагена

5)   556 г. до н.э.

6)   594 г. до н.э.

7)   Атлеты, мужчины древней Греции

А	Б	В	Г

6.     Найдите лишнее имя в логическом ряду, объясните свой выбор:

Тутмос, Хаммурапи, Тутанхамон, Хеопс, Имхотеп.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Какой из предложенных элементов относиться к истории Древней Греции? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1

2

3

4

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Работа с контурной картой

Греко-персидские войны

Часть 3

Брахманы, или жрецы, в Индии находились на особом положении. Они были свободны от всяких повинностей, налогов, телесных наказаний, объявлялись земными божествами. Познакомьтесь со статьями из индийского свода законов «Законы Ману». Закреплено ли в этих статьях особое положение брахманов?

«1-88. Изучение Вед, жертвоприношение для себя и жертвоприношения для других, раздачу и получение милостыни (Брахма) установил для брахманов…

1-100. Все, что существует в мире, - это собственность брахмана; вследствие превосходства рождения именно брахман имеет право на это…

2-135.Десятилетнего брахмана и столетнего царя следует считать отцом и сыном, но из них двоих отец   -  брахман…

    9-317. Брахман – ученый или неученый – великое божество, равно как великое       божество и огонь, и использованный им и неиспользованный».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов	____________________
Оценка	____________________
Учитель	____________________
Ассистент	____________________

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Вариант 4

Ф.И._______________________________

Класс______________________________

Дата_______________________________

Инструкция по выполнению итоговой контрольной  работы Тест содержит 15 заданий и состоит из 3 частей. На его выполнение отводится 40 минут. Часть I состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Выбранный вами верный ответ обведите. Часть II состоит из 8 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой. Часть III состоит из 1 задания с развернутым ответом За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или два балла. Желаем успеха!

Часть 1.

1.     Когда согласно археологическим находкам, на Земле появились первые люди?

1)    Более 2 мил лет назад

2)    Более 1,5 мил лет назад

3)    Более 1 мил лет назад

4)    Более 3 мил лет назад

2.     Благодаря изобретению чего древние люди смогли выжить в условиях наступления ледника?

1)  Огня,

2)  Копья,

3)  Лука,

4)  Гарпуна.

3.     Из какого занятия людей возникло земледелие?

1)    Из скотоводства

2)    Из бортничества

3)    Из собирательства

4)    Из охоты

4.     Какая страна располагалась на берегу Нила от первого до порога до Средиземного моря?

1)  Нубия

2)  Египет

3)  Ассирия

4)  Вавилон

5.     Как назывались царские советники, военачальники в Египте?

1)    Вельможи

2)    Придворные

3)    Писцы

4)    Жрецы

6.     Какой природный материал использовался как основной при строительстве  в Двуречье?

1)       Бетон

2)       Дерево

3)       Глина

4)       Камень

7.     Как называется вера в единого Бога?

1)    Многобожие

2)    Единобожие

3)    Язычество

4)    Атеизм

8.     Как  в Индии называются группы людей, которые обладают определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству?

1)    Группа

2)    Каста

3)    Сообщество

4)    Класс

9.     Как китайцы называли свою страну?

1)    Подлунной

2)    Поднебесной

3)    Лучезарной

4)    Подзвездной

10. Какой город был столицей Троянского царства?

1)    Троя

2)    Микены

3)    Афины

4)    Кносс

11. Кто автор поэмы «Одиссея»?

1)    Софокол

2)    Патрокол

3)    Перикл

4)    Гомер

12. Чем были недовольны простые земледельцы в Артике в VII в. до н. э.?

1)    Отсутствием земли и власти

2)    Высокими налогами

3)    Низкими урожаями

4)    Службой в армии

13. Какой персидский царь задумал подчинить себе Грецию?

1)  Дарий I

2)  Дарий III

3)  Кир

4)  Дарий II

14. Какой персидский царь стал противником Александра Македонского?

1)    Кир

2)    Дарий 1

3)    Дарий 2

4)    Дарий 3

15. Какой народный трибун Римской республики выступал в защиту земледельцев Италии?

1)    Тиберий Гракх

2)    Октавиан

3)    Гай Гракх

4)    Лукулл

Часть 2

1.       Выберите верное утверждение:

1)      Из-за присутствия в воде частиц ила и горных пород  вода в Ниле приобретала прозрачно-голубой цвет.

2)      Царь Южного Египта носил на голове красную корону, а царь Северного Египта носил белую корону.

3)      Новой столицей египетского государства стал город Фивы.

4)      За 3000 лет до н.э. царь Южного Египта объединил все территории, подчинив себе Северный Египет.

2.       Установите соответствие между вопросами и ответами

ВОПРОСЫ	ОТВЕТЫ
1.     Пожизненный правитель в Древнем Риме. 2.     Совет, в котором заседали старейшины. 3.     Потомки древних жителей Рима. 4.     Охрана, сопровождавшая царей в Риме. 5.     Иноземцы переселившиеся в Рим	А)  Ликторы Б)   Царь В)  Патриции Г)   Сенат

А	Б	В	Г

3.   Объясните, что может быть общего между словами: Гранник, Исс, Дарий Третий, Гавгамеллы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.   Ниже приведен  список терминов все они за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) истории Древнего Египта.

1)      фараон, 2) вельможи, 3) гробница, 4) консулы, 5) пирамида, 6) Осирис

5.   Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

События	Дата	Участник(-и)
Марафонская битва	______________ (А)	Дарий Первый, Мильтиад
Поход в Азию	334 – 325 г. до н.э.	__________________(Б)
__________________ (В)	218 - 201 гг. до н.э.	Ганнибал, Сципион Африканский
Крупнейшее восстание рабов в Италии	______________ (Г)	Спартак

Пропущенные элементы:

1)   490 года до н.э.

2)   Александр Македонский

3)   Вторая война Рима с Карфагеном

4)   74 – 71 г. до н.э.

5)   Гай Юлий Цезарь

6)   753 год до н.э.

7)   Троянская война

А	Б	В	Г	Д	Е

6.     Найдите лишнее имя в логическом ряду, объясните свой выбор:

Афродита, Посейдон, Зевс, Гера, Осирис

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

7.     Какой из предложенных элементов относиться к истории Древнего Востока? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1

2

3

4

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Работа с контурной картой

Вторая война Рима с Карфагеном

Часть 3

1.   Познакомитесь с фрагментом исторического труда  римского историка Тита Ливия. Какую клятву дал Ганнибал своему отцу, и мог ли он ее не выполнить?

«Рассказывают, что когда отец Ганнибала, Гамилькар, окончив африканскую войну, собирался переправить войско в Испанию и приносил по этому случаю жертву богам, то его девятилетний сын Ганнибал стал просить отца взять его с собой. Тогда, говорят, Гамилькар велел ему подойти к жертвеннику и, коснувшись его рукой, произнести клятву, что он будет врагом римского народа, как только ему это дозволит возраст».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов	____________________
Оценка	____________________
Учитель	____________________
Ассистент	____________________

Итоговая контрольная работа  по истории для 5 класса.

Составитель: Гарастюк М.С., учитель истории и обществознания

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговая контрольная работа  составлена в соответствии с Законом  «Об  образовании»,  требованиями ФГОС и программой общеобразовательного учреждения на основании:  пособия для учителей общеобразовательных организаций  «История. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классы» под редакцией Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой М., «Просвещение», 2014.

     Цель работы:

1.     Определить уровень усвоения учащимися 5-х классов знаний по истории;

2.     Выявить сформированность универсальных учебных действий на материале истории;

3.     Выявить учащихся испытывающих трудности в обучении истории по итогам 5 класса и учащихся, показывающих высокий уровень интеллектуального развития.

Итоговая  контрольная работа  охватывает содержание курса истории Древнего мира и нацелена на выявление образовательных достижений учащихся 5 класса. Содержание материала представлено разделами: 1) Жизнь первобытных людей, 2) Древний Восток, 3) Древняя Греция и Рим.

 Задания работы  охватывают значительный пласт фактического материала. В то же время особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений учеников. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку умений: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов (текстовый источник, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач; представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности. Все указанное выше позволяет качественно дифференцировать учащихся  по уровню сформированности УУД.

    Итоговая контрольная работа состоит из 3 частей, различающихся формой и уровнем сложности.  1 часть  состоит из 15 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Каждое задание 1 части оценивается 1 баллом. Всего – 15 баллов.

Часть 2 состоит из 8 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой. Максимальное количество баллов  за ответ 2 балла. Всего – 16 баллов.

Часть III состоит из 1 задания с развернутым ответом, который оценивается 3 баллами.

   Максимальное количество баллов за работу 34 балла.

   Время выполнения работы – 40 минут.

Шкала пересчета первичного балла за тест

в отметку по пятибалльной шкале.

80% от максимальной суммы баллов – отметка «5»

60 – 80% - отметка «4»

40 – 60 % - отметка «3»

0 – 40 % -   отметка «2»

Ключ:

№	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
1	1	1	2	1
2	1	1	1	1
3	3	4	3	3
4	3	2	2	2
5	1	1	4	1
6	1	3	1	3
7	2	2	1	2
8	2	3	1	2
9	3	2	3	2
10	1	3	3	1
11	4	4	1	4
12	2	4	2	2
13	2	1	2	1
14	4	1	2	4
15	2	1	3	1
Часть 2
1	24	13	24	24
2	3421	4132	4153	4132
3	Завоевания Александра македонского	Троянская война	Боги Древнего Египта	Завоевания Александра македонского
4	6	6	6	6
5	1235	3764	3764	1235
6	Марс (бог, остальные исторические персонажи)	Хаммурапи, царь Вавилона	Хаммурапи, царь Вавилона	Осирис
7	4, Капитолийская волчица	1, пирамида Хеопса	3, Троянский конь	2, Крылатый бык
Часть 3
1	Дал клятву разрушить Рим	Целеустремленность, Желание быть первым во всем	В каждой статье возвеличивается брахман	Дал клятву разрушить Рим