Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Итоговая контрольная работа по истории 7 класс

Итоговая контрольная работа по истории 7 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговая контрольная работа по истории в 7 классе




Пояснительная записка


Промежуточная аттестация по истории в 7 классе проводится в форме тестовой работы.

Назначение тестовой работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по истории учащихся 7 класса на конец учебного года.



Структура работы


Работа состоит из 19 заданий, распределённых по различным видам учебной деятельности. К заданиям 1-9, 11, 13-14 и 17 приводятся 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий необходимо указать номер верного ответа. В заданиях 10 и 16 требуется найти в предложенном списке верные ответы. Номера, под которыми они указаны, выписать в порядке возрастания. В заданиях 12 и 15 необходимо дать краткий ответ в виде последовательности цифр. В задании 18 необходимо совместить два ряда информации, обозначенных цифрами 1,2,3,4,5,6 и буквами - А, Б и записать в таблицу соответствующие номера ответов. Задание 19 предполагает краткий ответ в виде предложения.




Исправления и зачёркивания, если они выполнены аккуратно, в каждой части работы не являются поводом для снижения отметки.


За выполнение каждого задания ученик получает определённое количество баллов.


Задания

Задания

Общий балл

1-9, 11, 13-14, 17

10, 12, 15-16, 18-19


1

2

25


Таблица перевода тестовых баллов в школьные отметки


Тестовый балл

Школьная отметка

0-12

2

13-17

3

18-21

4

22-25

5



Работа выполняется в бланке ответов.


Всеобщая история

1

Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.

2

Первые революции Нового времени. Международные отношения.

3

Эпоха Просвещения. Время преобразований.

4

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.

История России

5

Россия на рубеже XVIXVII веков.

6

Россия в XVII веке.

7

Россия при Петре I

8

Россия в 1725-1762 годах.

9

Россия в 1762-1801 годах



Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности



Спецификация работы

темы

задания

Знание дат, работа с хронологией

1

1-2

Знание дат и умение устанавливать периодизацию исторического процесса

2

3

Знание дат

3

4

Знание исторических фактов и персоналий

4

5

Знание понятий, установление соотношения фактов и понятий

5

6-7

Знание понятий, установление соотношения фактов и понятий

6

8

Знание понятий


9

Умение устанавливать причины и следствия исторических событий

7

10-11

Умение устанавливать причины и следствия исторических событий


12

Умение устанавливать хронологическую последовательность исторических событий


13

Знание исторических источников

8

14

Знание исторических источников


15

Умение устанавливать хронологическую последовательность исторических событий


16

Умение устанавливать причины и следствия исторических событий

9

17

Умение устанавливать причины и следствия исторических событий


18

Умение сопоставить два ряда информации


19

Умение извлекать информацию из источника



На выполнение тестовой работы отводится 1 учебный час (45 минут).

1. Период Великих географических открытий:

А) XIII-XIV вв. Б) XIV-XV вв. В) XV-XVI вв. Г) XVI-XVII вв.

2. Событие, которое по времени произошло раньше других:

А) Нантский эдикт Генриха IV Б) Открытие Нового Света Христофором Колумбом

В) Образование ордена иезуитов Г) Начало Реформации

3. Период революции в Англии:

А) 1640-1660гг. Б) 1640-1645гг. В) 1640-1654гг. Г) 1640-1667гг.

4. Первый президент США:

А) Б. Франклин Б) Т. Джефферсон В) Лафайет Г) Д. Вашингтон

5. Государство, в котором существовал кастовый строй:

А) Индия Б) Китай В) Япония Г) Корея

6. Правительство, существовавшее в России в годы Смутного времени:

А) Избранная Рада Б) Верховный тайный совет В) Семибоярщина Г) Кабинет министров

7. «Советами всея земли» называли:

А) Церковные соборы Б) Земские соборы В) Заседания Боярской Думы Г) Вечевые сходы

8. Мануфактура:

А) Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике

Б) Предприятие, основанное на разделении труда с использованием машин В) Место, где осуществлялись купля и продажа товаров и ценных бумаг Г) Государственная казна

9. Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:

А) Конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем Б) Церковной реформы середины XVII в. В) Упразднения патриаршества Г) Секуляризации церковных земель

10. Укажите два исторических явления, которые стали причинами реформ Петра I в начале XVII века в России?

1. Отставание России от европейских стран

2. Заговор против Петра I

3. Интервенция со стороны Швеции

4. Северная война

Ответ: _____________________________

11. Основное значение победы русской армии под Полтавой:

А) Изгнание шведов с территории России Б) Потере русскими войсками Риги и Ревеля

В) Потере русскими войсками Нарвы Г) Перелом в войне в пользу России

12. Расположите в хронологическом порядке события, относящиеся ко времени царствования Петра I: 

1. Азовские походы,

2. «Великое посольство»

3. Регентство царевны Софьи

4. Заключение Северного союза

5. Провозглашение России империей

Ответ: _____________________________

13. Укажите название документа периода правления Петра I, в котором сказано:

«1. Все недвижимые вещи…родовые, выслуженные и купленные вотчины и поместья не продавать и не закладывать… 2. Кто имеет сыновей, только одному из них может передать недвижимое имущество, всем остальным разделить только движимое…».

А) «Табель о рангах» Б) «Манифест о вольности дворянской» В) «Таможенный устав» Г) Указ «о единонаследии».

14. Укажите название документа периода дворцовых переворотов, в котором было записано:

«Без усмотрения и согласия Высокого совета никакого в делах государственных не подавать решения…, не объявлять войны и не заключать мира…, никаких не налагать поборов и налогов…, не вступать в брак и не назначать наследника».

А) «Табель о рангах» Б) «Манифест о вольности дворянской» В) «Кондиции»

Г) «Юности честное зерцало»

15. Расположите в хронологической последовательности правление преемников Петра I:

1. Пётр II

2. Елизавета Петровна

3. Анна Иоановна

4. Екатерина I

Ответ: _____________________________

16. Укажите два исторических явления, которые можно назвать последствиями дворцовых переворотов XVIII века:

1. Усиление власти Петра II

2. Частая смена императоров

3. Усиление роли гвардии

4. Поражения в войнах против Турции

5. Потеря Крыма

Ответ: _____________________________

17. Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами в период царствования Екатерины II привели к:

А) Медному бунту Б) Восстанию под предводительством К. А. Булавина В) Восстанию под предводительством С. Разина Г) Крестьянской  войне  под  предводительством Е. И. Пугачева

18. Соотнесите имена деятелей культуры с областью их деятельности:

А) Архитектура 1. В. Растрелли

Б) Живопись 2. В. Баженов

3.Ф. Рокотов

4. Д. Левицкий

5.М. Казаков

6. В. Боровиковский


А

Б








19. Укажите автора и название исторического источника:

«Кто признает меня … - пусть несёт воинскую службу. Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении. Чтобы верили: сам я, Пётр Фёдорович, подписался тако: Я самый Пётр Третий».


Ответы на задания теста


задания

Ответ

1

В

2

Б

3

А

4

Г

5

А

6

В

7

Б

8

А

9

Б

10

14

11

Г

12

31245

13

Указ о единонаследии

14

Кондиции

15

4123

16

23

17

Г

18

А - 125; Б – 346

19

Е. Пугачёв, Манифест





Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров6697
Номер материала ДВ-465954
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх