Итоговая работа за курс математики для 6класса.

Итоговая работа за курс математики  для 6класса.

     Соответствует ФГОС.

  Учебник «Математика - 6» автор Н.Я.Виленкин, Жохов В.И, Чесноков А.С. и др., Москва «Мнемозина», 2014г.

Составитель:  Котова Л.А, учитель математики

МБОУ СОШ №1 г. Сальск.  

Работа состоит из 9 заданий. Обучающиеся  должны  продемонстрировать  УУД за курс математики: выполнять арифметические действия  с обыкновенными и десятичными дробями, с числами с разными знаками,  решать уравнения, раскрывать скобки и приводить подобные, находить неизвестный член пропорции, находить число по его значению, решать задачи на движение, решать задачи с помощью уравнения, отмечать  на координатной плоскости точки.                                        

Ответы:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Кол-во  бал.	2 бал	2 бал	1 бал	2 бал	2 бал	2 бал	2 бал	2 бал	2 бал
Вариант  1	1)-27,2 2)-9,2 3)0 4)- 5)	Х=  -1,3	32	25х	35кг;   40кг	Х=12,8	50 км/ч	48стр.	(4;2)
Вариант  2	1)-27 2)-9,2 3)0 4)-3 5) 2	Х=2,1	31	9х	34яб, 68груш.	Х=1,44	50 км/ч	800кг.	(3;1)

Критерий  оценивая:

17-16 бал – «5»

15-13 бал  -«4»

12-9 бал – «3»

8-0 бал – «2».

Итоговая работа  за курс математики.

Ф.И. ________________________6 «    » кл. дата  20.05.2016.

Вариант 1.

1.Вычислить.

1)     -1,7 ∙ 16=____

2)    -1,3 -7,9=_____

3)     –5 – (– 2) + 3=________________________________

4)    ________________________________

5)    +  =_____________________________________

2. Решить уравнение. 

     -3х +1,9 = 2х +8,4

    Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство?

–16 < х < 17 ?

Ответ:

4. Раскрыть скобки, привести подобные.

 8(3х+5) – (40- х)= ____________________________________

____________________________________________________

5. Масса двух контейнеров 75  кг, причём масса одного из них на 5 кг меньше массы второго. Определите массу каждого контейнера.

Ответ:

6. Найти неизвестный член пропорции.   

 

  Ответ:

7. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?

Ответ:

8. Девочка прочитала 36 страниц, что составило  75% всей  книги.  Сколько страниц в книге?

Ответ:

9.Постройте на координатной плоскости точки M, D, P, K, если M(-4; 6), D(6;1), P(6;4); K(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD  и луча KP.

 Кол-во баллов_________ Оценка_______

                           Учитель     ___________ Котова Л.А

       Ассистент ___________

Итоговая работа  за курс математики.

Ф.И. ________________________6 «    » кл. дата  20.05.2016.

Вариант 2.

1.Вычислить.

1)     -1,8 ∙ 15= ____

2)    -6,9 -2,3=_____

3)     –3– (– 8) - 5=______________________________

4)    ________________________________

5)    +  = _________________________________

2. Решить уравнение.

 0,8х -3,5 = -1,2х +0,7

        Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство

–17 < у < 15 ?

Ответ:

4. Раскрыть скобки, привести подобные. 

5(2х+8) – (х+ 40)= ____________________________________

____________________________________________________

5.В городском саду яблонь в два раза меньше чем груш. Сколько яблонь и сколько груш в саду, если всего 102 дерева.

Ответ:

6. Найти неизвестный член пропорции. 

  

 Ответ:

7.Поезд путь от одной станции до другой прошел за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?

Ответ:

8.Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.

Ответ:

9.Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(-3; 7), В(6;-2), С(7;3); D(-3; -2), определите координату точки пересечения отрезка АВ  и луча DC.

Кол-во баллов_________ Оценка_______

                          Учитель     __________ Котова Л.А.   

      Ассистент ___________

Краткое описание документа:

Итоговая работа за курс математики для 6класса.

Соответствует ФГОС.

Учебник «Математика - 6» автор Н.Я.Виленкин, Жохов В.И, Чесноков А.С. и др., Москва «Мнемозина», 2014г.

Составитель: Котова Л.А, учитель математики

МБОУ СОШ №1 г. Сальск.

Работа состоит из 9 заданий. Обучающиеся должны продемонстрировать УУД за курс математики: выполнять арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями, с числами с разными знаками, решать уравнения, раскрывать скобки и приводить подобные, находить неизвестный член пропорции, находить число по его значению, решать задачи на движение, решать задачи с помощью уравнения, отмечать на координатной плоскости точки.