Инфоурок / История / Тесты / Итоговые тесты по истории Древнего мира

Итоговые тесты по истории Древнего мира



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Итоговый тест по курсу «История Древнего мира»

Вариант 1

А1. Укажите причину появления религиозных верований.

О 1) правители государств придумали религию для укрепления своей власти

О 2) людям нравилось придумывать загадочные истории

О 3) человек узнал причины всех природных явлений

О 4) люди боялись природных явлений

А2. В соседской общине в отличие от родовой:

О 1) люди были равны между собой

О 2) люди вели совместное хозяйство

О 3) лучшие земли доставались старейшинам и вождям

О 4) существовало разделение труда между женщинами и мужчинами

А3. Какое государство располагалось в Западной Азии?

О 1) Италия 03) Ассирия

О 2) Египет О 4) Индия

А4. Укажите имя правителя, о котором идет речь.

Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь ... < ... > Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносный.

01) Тутмос О 3) Хаммурапи

О 2) Кир Великий 04) Ашшурбанапал

А5. Среди финикийцев было много грамотных людей, потому что в этой стране:

О 1) был принят закон об обязательном образовании

О 2) религиозные верования были запрещены

О 3) существовало простое письмо

О 4) люди писали иероглифами

А6. В Италии, как и в Греции:

О 1) полноводные, судоходные реки

О 2) много полезных ископаемых

О 3) высокие, обрывистые горы

О 4) обширные пастбища

А7. К истории странствований Одиссея относится кры­латое выражение:

О 1) между Сциллой и Харибдой

О 2) авгиевы конюшни

О 3) валтасаров пир

О 4) нить Ариадны

А8. Причиной создания законов Солона стало недоволь­ство демоса:

О 1) роспуском ареопага

О 2) поражением в Троянской войне

О 3) отменой законов Драконта

О 4) существованием долгового рабства

А9. Какую работу в Афинском государстве поручали рабам?

О 1) расписывать вазы

О 2) быть гребцами на триере

О 3) рыть оросительные каналы

О 4) подносить топливо к печи

А10. На должности судей, смотрителей рынка в Афинах назначали:

О 1) по жребию

О 2) голосованием

О 3) чужеземцев

О 4) по знатности происхождения

А11. Прочтите отрывок из документа и укажите дату со­бытий, о которых идет речь.

На десятом году после этой битвы персы снова явились в Элладу С огромным войском с целью пора­ботить ее. Когда над головою всех повисла великая опасность, лакедемоняне, опираясь на превосходство своих сил, стали во главе общеэллинского ополчения, а афиняне, при наступлении персов, решили покинуть свой город, собрали свое имущество, сели на корабли и таким образом сделались морским народом.

О 1) 1200 г. до н. Э. О 3) 338 г. до н. Э.

О 2) 480 г. до н. Э. О 4) 218 г. до н. э.

А12. В чем отличие древнегреческого театра от современ­ного?

О 1) в современном театре играют актеры

О 2) в древнегреческом театре играли только мужчины

О 3) посещение древнегреческого театра было бесплатным

О 4) в древнегреческом театре постановки шли с раннего утра до полной темноты

А13. В IV в. до н. Э. В Римском государстве, в отличие от Афинского:

О 1) платили за службу

О 2) сенат обладал большой властью

03)установилась неограниченная императорская власть

О 4) верховная власть принадлежала Народному собранию

А14. Согласно закону Тиберия Гракха:

О 1) вся земля становилась собственностью государства

О 2) рабы платили владельцу за пользование землей

О 3) запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве

О 4) излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи

А15. Гражданские войны в Риме - это войны между:

О 1) жителями государства О 3) ареопагом и стратегом

О 2) гражданами и рабами О 4) Римом и Карфагеном

А16. Место для новой столицы император Константин выбрал:

О 1) в Палестине

О 2) в дельте Нила

О 3) на берегу пролива Босфор

О 4) на севере Италии, в городе Равенна

А17. На Марсовом поле проходили:

О 1) гладиаторские бои О 3) гонки колесниц

О 2) состязания в беге О 4) военные смотры





Вl. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого

Орудие труда, оружие

Занятия

А) плуг

1) рыболовство

Б) гарпун

2) ремесло

В) гончарный круг

3) собирательство


4) земледелие







А

Б

В




Ответ:



В2. Какие события относятся к истории Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обве­дите цифры, соответствующие верным ответам, и запи­шите их в указанном месте без дополнительных символов.

  1. восстание Спартака

  2. появление первой монеты

  3. разделение людей на касты

  4. назначение Перикла стратегом

  5. создание библиотеки глиняных книг

Ответ: __________________________________________________

ВЗ. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события. Укажите ответ в виде последовательно­сти буквенных обозначений выбранных элементов.

А) взятие Трои В) битва при Каннах

Б) захват Ниневии Г) взятие Рима готами

В4. Прочтите отрывок из мифа и напишите имена людей, о которых в нем идет речь.

В раю было много красивых цветов и деревьев со вкусными плодами. Там обитали животные и птицы, но человеку было скучно жить одному. И вот однажды, когда человек спал, Бог вынул у него ребро и сделал из него женщину. Стала она женой человека, и жили они в раю как малые дети, не зная, что хорошо и что плохо.

О т в е т_______________________________________________________________________

В5. Установите соответствие между понятием и опреде­лением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Понятие

Определение

А) колоны

1) победители Олимпийских игр

Б) преторианцы

2) личная стража римского императора

В) гладиаторы

3) земледельцы, арендовавшие землю на несколько лет

4) специально подготовленные и обученные рабы-воины, выступавшие на публике




А

Б

В






Ответ:



С1. Прочтите отрывок из сочинения римского историка Светония и ответьте на вопросы. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Он принимал почести сверх всякой меры: бес­сменное консульство, пожизненную диктатуру, по­печение о нравах, затем имя императора, прозвание отца отечества, статую среди царских статуй, возвы­шенное место в театре, он даже допустил в свою честь постановления, превосходящие человеческий предел: золотое кресло в сенате и суде, священную колесницу и носилки при цирковых процессиях, храмы, жертвен­ники, изваяния рядом с богами, место за угощением для богов ... название месяца по его имени; и все эти почести он получал и раздавал по собственному произволу. < ... > Но величайшую, смертельную ненависть навлек он на себя вот каким поступком. Сенаторов, явившихся в полном составе поднести ему многие вы­сокопочтеннейшие постановления, он принял перед храмом Венеры Прародительницы сидя ... < ... > Более того, все чаще ходили слухи, будто он намерен пере­селиться в Александрию или в Илион и перевести туда все государственные средства, обескровив Италию воинскими наборами, а управление Римом поручив друзьям ... < ... > Это и заставило заговорщиков ускорить задуманные действия ... < ... > В заговоре против него участвовало более шестидесяти человек; во гла­ве его стояли Гай Кассий, Марк Брут и Децим Брут.

  1. Укажите имя государственного деятеля, о котором идет речь в тексте.

  2. Какая форма правления установилась в Риме с при­ходом к власти этого государственного деятеля? Приведите не менее трех доказательств, подтвер­ждающих ваш ответ

С2. Сравните управление в Афинах и Риме в V в. до н. э. Укажите, что было общим, а что различным. Ответ офор­мите в виде таблицы.


Общее






Различия


Афины



Рим











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-253145

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>