|
№ урока
|
Сабақ тақырыбы
Тема урока
|
Сағат Часы
|
Сроки Мерзімі
|
Примечание
|
|
|
1 четверть – 8 часов
|
|
|
|
1
|
Введение
|
1
|
|
|
|
|
Работа с картами и знакомство с основами туризма (2
часа)
|
|
|
|
2
|
Виды
карт, основы ориентирования, создание планов местности
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Основы
туристической техники, движения по маршруту, ТБ
|
1
|
|
|
|
|
Рельеф территории (3 часа)
|
|
|
|
4
|
Типичные
формы рельефа, рельефообразующие факторы
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Измерительные
работы по картам и на местности
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Экология
территории
|
1
|
|
|
|
|
Природные ресурсы края(2 часа)
|
|
|
|
7
|
Определение
уровня ресурсообеспеченности родного края и значения природных ресурсов для
экономики
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Составление
карты полезных ископаемых родного края
|
1
|
|
|
|
|
2 четверть- 8 часов
Погода и климат местности (3 часа)
|
|
|
|
9
|
Наблюдение
за погодой, климатообразующие факторы
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Прогнозирование
погоды
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Экология
воздушного бассейна края
|
1
|
|
|
|
|
Воды края и их использование (3 часа)
|
|
1
|
|
12
|
Классификация
вод на территории края
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Использование
водных ресурсов, экология вод
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Исследование
и описание одного водного объекта
|
1
|
|
|
|
|
Почвы края(2 часа)
|
|
|
|
15
|
Характеристика
типов почв местности
|
1
|
|
|
|
|
№ урока
|
Сабақ тақырыбы
Тема урока
|
Сағат Часы
|
Сроки Мерзімі
|
Примечание
|
|
|
16
|
Мероприятия
по сохранению плодородия местных почв
|
1
|
|
|
|
|
Растительность края ( 3 часа)
3 четверть-10 часов
|
|
|
|
17
|
Анализ
состояния растительного покрова края
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Способы
озеленения местности, составление флористического уголка
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Ознакомление
с полезными свойствами растений, произрастающих в данной местности,
составление «зеленой аптеки»
|
1
|
|
|
|
|
Животный мир края (3 часа)
|
|
|
|
20
|
Изучение
фауны родного края
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Охрана
животного мира.
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Музеи
природы
|
1
|
|
|
|
|
Охрана природы и особо охраняемые объекты (3 часа)
|
|
|
|
23
|
Виды
охраняемых территорий, технологии природоохранной работы
|
1
|
|
|
|
|
24
|
«Красная
книга» родного края
|
1
|
|
|
|
|
25
|
«Красная
книга» родного края
|
1
|
|
|
|
|
Хозяйство края ( 4 часа)
|
|
|
26
|
Составление
картосхемы значимых промышленных и сельскохозяйственных предприятий края,
экскурсия на производство
|
1
|
|
|
|
|
4 четверть-8 часов
|
|
|
|
27
|
Составление
картосхемы значимых промышленных и сельскохозяйственных предприятий края,
экскурсия на производство
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Профессиональная
структура населения. Производственные связи
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Профессиональная
структура населения. Производственные связи
|
1
|
|
|
|
|
Краткая история и культура народов родного края (4
часа)
|
|
|
|
30
|
Изучение
археологических памятников, работа с литературными источниками
|
1
|
|
|
|
|
31
|
История
заселения, освоения и развития территории
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Культура
народов, проживающих на территории края
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Выдающиеся
люди края, их вклад в развитие края
|
1
|
|
|
|
|
Подведение итогов (1 час)
|
|
|
|
34
|
Оформление
накопленного материала для выставки школьного музея
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.