Календарно – тематический план по предмету «Музыка» .3 класс

3 класс

Календарно – тематический  план по предмету  «Музыка»

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году – 34 часа.

№	Сквозная тема	Тема урока	Тема подраздела		Цели обучения	Кол-во час.	Дата
1	Живая природа	Музыкальная радуга	1.1 Слушание и анализ музыки		3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	3.09
			1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.5 - различать музыкальные  инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
			1.2Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.1 -  исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
2		Звуки природы	1.1 Слушание и анализ музыки		3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	10.09
			1.2 Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
3		Голос степи	1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	17.09
			1.2 Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
			2.1 Музыкальное творчество		3.2.1.1 - предлагать идеи для  музыкально-творческих работ;
4		Мелодии природы	1.1 Слушание и анализ музыки		3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	24.09
			1.2 Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.1 -  исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
5	Что такое хорошо, что такое плохо	Мажорное настроение	1.1 Слушание и анализ музыки		3.1.1.1определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	1.10
			1.2 Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.1исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
			1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
6		Печальный минор	1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	8.10
			1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
			2.1 Музыкальное творчество		3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
7		Мудрые слова терме	1.3 Музыкальная грамота		3.1.3.4 - определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	15.10
			2.1 Музыкальное творчество		3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
			3.1 Презентация и оценивание музыки		3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
8		Искусство айтыса	1.1 Слушание и анализ музыки		3.1.1.2 -узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	22.10
			1.2 Музыкально-исполнительская деятельность		3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
		2 четверть
9		Делай добро		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;	1	5.11
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 -уметь представлять и оценивать творческую работу;
10	Время	Музыкальные часы		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	12.11
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 -исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
11		Путешествуем во времени		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	19.11
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 - исполнять по нотам простые мелодии;
12		Время и музыкальные инструменты		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;	1	26.11
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
13		Время поиграть в оркестре		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	3.12
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3- демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
14	Архитектура	Музыкальный дворец		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;	1	10.12
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
					3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
15		Музыка и архитектура		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1
				1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;
16		Мы идём в театр		2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;	1	24.12
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
		3 четверть
17	Искусство	Музыка и поэзия		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	14.01
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
18		Цветные звуки		1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	21.01
19		Музыка и скульптура		1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;	1	28.01
20		Музыка и движение		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	4.02
					3.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
					3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
21		Музыка объединяет		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.2 -определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная;	1	11.02
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 -демонстрировать навыки игрынамузыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
22	Выдающиеся личности	Великие музыканты степи		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 -определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;	1	18.02
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
23		Напевные мелодии Ахан серэ		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 -определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	25.02
					3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
24		Кюй атасы Курмангазы		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.1.2  - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	4.03
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;
25		Оркестр Ахмета Жубанова		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;	1	11.03
					3.1.3.6 -  исполнять по нотам простые мелодии;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
26		Музыкальный марафон		1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1- исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	18.03
					3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
		4 четверть
27	Вода – источник жизни			1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 - определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;	1	8.04
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
28		Мелодия воды		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.1 - определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении;	1
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;
					3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
29		Музыкальные картины		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.2 - узнавать музыкальные произведения по мелодии, интонации;	1	15.04
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.3 - определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения;
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
30		Концерт		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 – определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	22.04
31	Культура отдыха. Праздники.	Отдыхаем вместе		1.1 Слушание и анализ музыки	3.1.1.1 -определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки;		29.04
				2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;
					3.2.1.2 - сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;
32		Праздничный май		1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.4 - определять и  различать музыкальные жанры и стили;	1	6.05
					3.1.3.5 - различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров;
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи;
33		Готовимся к празднику		2.1 Музыкальное творчество	3.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ;	1	13.05
				1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;
				1.3 Музыкальная грамота	3.1.3.6 -  исполнять по нотам простые мелодии;
34		Праздник музыки		1.2 Музыкально-исполнительская деятельность	3.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ;	1	20.05
				3.1 Презентация и оценивание музыки	3.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

Краткое описание документа:

Календарно – тематический план по предмету «Музыка» .3 класс по обновлённой программе РК

Учебный предмет «Музыка» направлен на формирование у

обучающихся ценностных отношений к музыке как части жизни человека,

части национальной и общечеловеческой культуры.

Целью обучения учебному предмету «Музыка» является овладение

обучающимися ключевыми знаниями и умениями, способами творческого

самовыражения и коммуникации в музыкальной деятельности,

формирование понятий о нравственно-эстетических ценностях национальной

и общечеловеческой культуры, развитие музыкальных и творческих

способностей.

Объем учебной нагрузки по предмету «Музыка» составляет :

в 1 классе– 1 час в неделю, 33 часа в учебном году; во 2 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году; в 3 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.