№ п/п |
Наименование раздела, тема урока |
Домашнее задание |
Кол-во часов |
Практические работы |
Дата план. |
Дата факт. |
Введение (4 часа) |
||||||
1 |
Как мы будем изучать географию в 7-м классе |
п. 1, стр.4 |
1 |
|
|
|
2 |
Учимся с «Полярной звездой» |
п. 2, стр.6 |
1 |
ГИП (географическая исследовательская практика) 1. Анализ фотографий, рисунков, картин. |
|
|
3 |
Географические карты |
п. 3, стр.8 |
1 |
1. Описание одного из видов особо охраняемых территорий (по выбору) по плану: а) название; б) географическое положение; в) год создания; г) объект охраны (кто или что находится под охраной); д) уникальность объекта или вида; д) меры, принимаемые заповедником (заказником) для сохранения объекта или вида. 2. Анализ карт географического атласа |
|
|
4 |
Входная диагностическая работа за 6 класс |
|
1 |
|
|
|
НАСЕЛЕНИЕ Земли (5 часов) |
||||||
5 |
Народы, языки и религии
|
п.4, стр.12 |
1 |
|
|
|
6 |
Города и сельские поселения
|
п. 5, стр.16 |
1 |
|
|
|
7 |
Учимся с «Полярной звездой» |
п. 6, стр.20 |
1 |
ГИП: 2. Изучение населения по картам и диаграммам: численность, размещение и средняя плотность. |
|
|
8 |
Страны мира
|
п. 7, стр.22 |
1 |
|
|
|
9 |
Обобщение по теме «Население Земли» |
повторение
|
1 |
Практическая работа № 1 (обучающая) Сравнение демографических показателей на различных матери-ках. Решение практических задач по населению. |
|
|
Природа Земли (12 часов) |
||||||
10 |
Развитие земной коры
|
п. 8, стр.28 |
1 |
|
|
|
11 |
Земная кора на карте |
п. 9, стр.32 |
1 |
Практическая работа №2 итоговая определение взаимосвязи между строением земной коры и рельефом. |
|
|
12 |
Природные ресурсы земной коры
|
п. 10, стр.36 |
1 |
|
|
|
13 |
Температура воздуха на разных широтах |
п. 11, стр.40 |
1 |
|
|
|
14 |
Давление воздуха и осадки на разных широтах |
п. 12, стр.43 |
1 |
|
|
|
15 |
Общая циркуляция атмосферы
|
п. 13, стр.46 |
1 |
|
|
|
16 |
Климатические пояса и области Земли |
п. 14, стр.50 |
1 |
Практическая работа № 3 обуч-я. Обозначение на к/к границ клим. поясов и областей мира. Составле-ние описания одного из климатических поясов. |
|
|
17 |
Океанические течения
|
п. 15, стр.56 |
1 |
|
|
|
18 |
Реки и озёра Земли.
|
п. 16, стр.60 |
1 |
|
|
|
19 |
Учимся с «Полярной звездой» |
п.17, стр.64 |
1 |
ГИП: 3. «Описание водного объекта Земли (реки, озера, течения.) Поиск информации в Интернете. |
|
|
20 |
Растительный и животный мир Земли |
п. 18, стр.66 |
1 |
|
|
|
21 |
Почвы. Обобщающий урок по теме «Природа Земли» .
|
п. 19, стр.70 |
1 |
|
|
|
Природные комплексы и регионы (7 часов) |
||||||
22 |
Природные зоны Земли
|
п. 20, стр.76 |
1 |
|
|
|
23 |
Природные зоны Земли |
|
1 |
Практическая работа № 5 обучающая. Анализ тематических карт с целью выявления особенностей расположения географических поясов и природных зон Земли. |
|
|
24 |
Океаны
|
п.21, стр.80 |
1 |
|
|
|
25 |
Океаны |
п.22 |
1 |
Практическая работа № 6 обучающая. Составление комплексной характеристики двух океанов (на выбор) |
|
|
26 |
Материки
|
п. 23, стр.86 |
1 |
|
|
|
27 |
Как мир делится на части и как объединяется. |
п. 24, стр.88 |
1 |
|
|
|
28 |
Обобщение по теме «Природные комплексы и регионы» |
повторение |
1 |
|
|
|
Материки и страны (40 часа)
|
||||||
29 |
Африка: образ материка (1) |
п. 25, стр.94 |
1 |
Практическая работа №7 итоговая. Определение геогр координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Африки. |
|
|
30 |
Образ материка (2) |
п.25 |
1 |
Практическая работа № 8 обучающая. Составление описания крупных форм рельефа Африки. |
|
|
31 |
Африка в мире
|
п. 26, с.100 |
1 |
|
|
|
32 |
Африка: путешествие (1)
|
п.27, с.104 |
1 |
|
|
|
33 |
Африка: путешествие (2)
|
п.28, с.110 |
1 |
|
|
|
34 |
Египет |
п. 29, стр.114 |
1 |
|
|
|
35 |
Учимся с «Полярной звездой» |
п. 30, стр.118 |
1 |
ГИП 4. Разработка проекта «Создание национального парка в Танзании». |
|
|
36 |
Обобщение по теме «Африка»
|
повторение |
1 |
|
|
|
37 |
Австралия: образ материка |
п. 31, стр.120 |
1 |
Практическая работа № 9 итоговая. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Австралии. |
|
|
38 |
Австралия: путешествие |
п.32, стр.126 |
1 |
|
|
|
39 |
Антарктида. Обобщение по теме |
п. 33, стр.132 |
1 |
Практическая работа №10 итоговая. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Антарктиды. |
|
|
40 |
Южная Америка: образ Материка |
п.34, с.136 |
1 |
Практическая работа №11 (итоговая) Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Ю. Америки. |
|
|
41 |
Южная Америка: образ Материка
|
п.35, с.139 |
|
|
|
|
42 |
Латинская Америка в мире
|
п. 36, с.142 |
1 |
|
|
|
43
|
Южная Америка: путешествие (1) |
п. 37, с.146 |
1 |
|
|
|
44 |
Южная Америка: путешествие (2)
|
п.38, с.152 |
1 |
|
|
|
45 |
Бразилия |
п. 39, стр.156 |
1 |
|
|
|
46 |
Обобщение по теме
|
повторение |
1 |
|
|
|
47 |
Северная Америка: образ материка |
п. 40, стр.160 |
1 |
Практическая работа №12 итоговая. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Северной Америки. |
|
|
48 |
Англо-Саксонская Америка |
п. 41, стр.166 |
1 |
|
|
|
49 |
Северная Америка: путешествие (1)
|
п. 42, с.170 |
2 |
|
|
|
50 |
Северная Америка: путешествие (2)
|
п.43, 176 |
|
|
|
|
51 |
Соединённые Штаты Америки |
п.44, стр.180 |
1 |
Практическая работа №13 итоговая. Составление комплексной характеристики одной из стран Северной Америки (по выбору в виде презентации или описания) |
|
|
52 |
Обобщение по теме «Северная Америка» |
повторение |
1 |
|
|
|
53
|
Евразия: образ материка (1) |
п. 45, с.184 |
1 |
Практическая работа №14 итоговая. Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на к/к природных географических объектов Евразии. |
|
|
54 |
Евразия: образ материка (2)
|
п.46, с.188 |
1 |
|
|
|
55 |
Европа в мире
|
п. 47, с.192 |
1 |
|
|
|
56 |
Европа: путешествие (1)
|
п. 48, с.196 |
2 |
|
|
|
57 |
Европа: путешествие (2)
|
п.49, с. 202 |
|
|
|
|
58 |
Германия |
п. 50, стр.206 |
1 |
|
|
|
59 |
Франция |
п. 51, стр.210 |
1 |
|
|
|
60 |
Великобритания |
п. 52, стр.214 |
1 |
|
|
|
61 |
Обобщение по теме
|
повторение |
1 |
|
|
|
62 |
Азия в мире
|
п. 53, с.218 |
1 |
|
|
|
63 |
Азия: путешествие (1)
|
п. 54, с.222 |
2 |
|
|
|
64 |
Азия: путешествие (2)
|
п.55, с.228 |
|
|
|
|
65 |
Китай |
п. 56, стр.232 |
1 |
|
|
|
66 |
Индия |
п. 57, стр.236 |
1 |
Практическая работа №15 итоговая Составление и описание маршрута путешествия по Евразии с использованием различных источников географи-ческой информации. |
|
|
67 |
Итоговая работа за год |
записи в тетр. |
1 |
|
|
|
68 |
Обобщение по теме «Материки и страны» |
повторение |
1 |
|
|
|
Настоящий материал опубликован пользователем Бабаназарова Наталья Явгайтаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фомин Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником
Развернутое календарно-тематическое планирование по географии для 7 класса подготовлено к учебнику «География. 7 класс» (авторы: А.И.Алексеев, В.В.Николина, Е.К.Липкина, С.И.Болысов, Г.Ю.Кузнецова), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021)
Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по географии.
В календарно-тематическом планировании представлено тематическое планирование с указанием страниц учебника к каждому уроку. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы.
В помощь учителям даны рекомендации по использованию учебно-наглядных пособий с перечнем таблиц по географии для 7 класса, а также критерии оценивания обучающихся
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 007 435 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 172 624 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.