№
|
Тема урока
|
Дата
|
|
по плану
|
по
факту
|
1 четверть
|
|
|
Пространственные и временные представления ( 8
ч)
|
|
1
|
Счет
предметов. Урок экскурсия
|
|
|
|
2
|
Пространственные
представления «вверху», «внизу», «справа», «слева».
|
|
|
|
3
|
Пространственные представления «раньше», «позже»,
«сначала», «потом», «перед», «за», «между».Урок - игра
|
|
|
|
4
|
Сравнение
групп предметов
|
|
|
|
5
|
Урок
- путешествие .На сколько больше (меньше)?
|
|
|
|
6
|
Закрепление
пройденного материала
|
|
|
|
7
|
Урок
– игра. Закрепление пройденного материала
|
|
|
|
8
|
Закрепление
пройденного материала
|
|
|
|
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация (
28 ч)
|
|
9
|
Понятия
«много», «один». Письмо цифры 1.
|
|
|
|
10
|
Число
1,2. Письмо цифры 2.
|
|
|
|
11
|
Число
3 . Письмо цифры 3.
|
|
|
|
12
|
Числа
1,2,3. Знаки « +», «-», «=»
|
|
|
|
13
|
Число
4. Письмо цифры 4 .
|
|
|
|
14
|
Понятия
« длиннее» «короче», «одинаковые по длине».
|
|
|
|
15
|
Число
5. Письмо цифры 5. Урок – игра.
|
|
|
|
16
|
Числа
от 1 до 5. Состав числа 5 из двух слагаемых.
|
|
|
|
17
|
Точка.
Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
|
|
|
|
18
|
Ломаная
линия. Звено ломаной. Вершины. Урок экскурсия
|
|
|
|
19
|
Закрепление
изученного материала. Урок – игра.
|
|
|
|
20
|
Знаки
«‹», «›», «=».
|
|
|
|
21
|
Равенства.
Неравенства
|
|
|
|
22
|
Многоугольники
|
|
|
|
23
|
Числа
6,7. Письмо цифры 6
|
|
|
|
24
|
Числа
8,9. Письмо цифры 8. Урок экскурсия
|
|
|
|
25
|
Числа
от 1 до 7 . Письмо цифры 7
|
|
|
|
26
|
Числа
от 1 до 9. Письмо цифры 9.
|
|
|
|
27
|
Число
10 . Запись числа 10.
|
|
|
|
28
|
Урок
– игра.Число 10 . Запись числа 10.
|
|
|
|
29
|
Сантиметр
– единица измерения длины
|
|
|
|
30
|
Измерение
длины отрезков с помощью линейки
|
|
|
|
31
|
Число
0. Цифра 0
|
|
|
|
32
|
Сложение
с 0. Вычитание с 0.
|
|
|
|
33
|
Закрепление
знаний .
|
|
|
|
34
|
Закрепление
изученного материала
|
|
|
|
35
|
Закрепление
изученного материала
|
|
|
|
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (57ч)
2 четверть
|
|
36
|
Прибавить
и вычесть число 1
|
|
|
|
37
|
Прибавить
и вычесть 1
|
|
|
|
38
|
Прибавить
и вычесть 2
|
|
|
|
39
|
Слагаемые.
Сумма
|
|
|
|
40
|
Задача
(условие, вопрос)
|
|
|
|
41
|
Сопоставление
задач на сложение и вычитание .
|
|
|
|
42
|
Прибавить
и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.
|
|
|
|
43
|
Присчитывание
и отсчитывание по 2
|
|
|
|
44
|
Задачи
на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.
|
|
|
|
45
|
Закрепление
изученного материала
|
|
|
|
46
|
Закрепление
изученного материала
|
|
|
|
47
|
Повторение
пройденного
|
|
|
|
48
|
Прибавить
и вычесть число 3. Решение текстовых задач
|
|
|
|
49
|
Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач
|
|
|
|
50
|
Прибавить
и вычесть число 3
Составление
и заучивание таблиц
|
|
|
|
51
|
Состав
чисел. Закрепление
|
|
|
|
52
|
Решение
задач изученных видов.
|
|
|
|
53
|
Закрепление . Прибавить и вычесть 1, 2, 3.
|
|
|
|
54
|
Закрепление
изученного материала
|
|
|
|
55
|
Повторение
пройденного
|
|
|
|
56
|
Повторение
пройденного.
|
|
|
|
57
|
Повторение
пройденного
|
|
|
|
58
|
Итоговая
тестовая работа.
|
|
|
|
59
|
Прибавить
и вычесть 1, 2, 3. Решение задач.
|
|
|
|
60
|
Задачи на увеличение числа на несколько единиц .
|
|
|
|
61
|
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.
|
|
|
|
62
|
Прибавить и вычесть 4. Приёмы вычислений.
|
|
|
|
63
|
Прибавить
и вычесть 4.Закрепление изученного материала
|
|
|
|
64
|
Задачи
на разностное сравнение чисел.
|
|
|
|
65
|
Решение
задач.
|
|
|
|
3 четверть
|
|
66
|
Прибавить и вычесть 4. Сопоставление и заучивание таблицы.
|
|
|
|
67
|
Прибавить
1,2,3,4. Решение задач .
|
|
|
|
68
|
Перестановка
слагаемых
|
|
|
|
69
|
Перестановка слагаемых .
|
|
|
|
70
|
Прибавление
числа5, 6, 7, 8, 9.Составление таблицы.
|
|
|
|
71
|
Состав чисел в пределах 10.Решение задач.
|
|
|
|
72
|
Состав
чисел в пределах 10. Решение задач.
|
|
|
|
73
|
Состав
чисел в пределах 10. Решение задач.
|
|
|
|
74
|
Страничка
для любознательных.
|
|
|
|
75
|
Повторение
пройденного.
|
|
|
|
76
|
Повторение
пройденного.
|
|
|
|
77
|
Связь
между суммой и слагаемыми.
|
|
|
|
78
|
Связь
между суммой и слагаемыми.
|
|
|
|
79
|
Решение
задач и примеров.
|
|
|
|
80
|
Уменьшаемое,
вычитаемое, разность.
|
|
|
|
81
|
Вычитание
из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7
|
|
|
|
82
|
Вычитание
из чисел 6,7. Закрепление изученных приёмов.
|
|
|
|
83
|
Вычитание из чисел 8, 9.Состав чисел 8,9.
|
|
|
|
84
|
Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач
|
|
|
|
87
|
Вычитание из числа 10.
|
|
|
|
86
|
Решение задач
|
|
|
|
87
|
Килограмм.
|
|
|
|
88
|
Литр
|
|
|
|
89
|
Закрепление знаний
|
|
|
|
90
|
Закрепление знаний
|
|
|
|
91
|
Тестовая
работа
|
|
|
|
Числа от 1 до 20. Нумерация ( 12ч)
|
|
92
|
Устная нумерация чисел от1 до 20
|
|
|
|
93
|
Образование чисел из одного десятка и не-скольких единиц.
|
|
|
|
94
|
Образование чисел из одного десятка и не-скольких единиц.
|
|
|
|
95
|
Дециметр.
|
|
|
|
96
|
Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации
чисел.
|
|
|
|
97
|
Случаи сложения и вычитания.
|
|
|
|
98
|
Закрепление
изученного материала.
|
|
|
|
99
|
Закрепление
изученного материала.
|
|
|
|
100
|
Подготовка к введению задач в два действия.
|
|
|
|
4 четверть
|
|
101
|
Подготовка к введению задач в два действия.
|
|
|
|
102
|
Ознакомление с задачей в два действия.
|
|
|
|
103
|
Ознакомление с задачей в два действия.
|
|
|
|
Табличное сложение и вычитание (20 ч)
|
|
104
|
Общий приём сложения однозначных чисел.
|
|
|
|
105
|
Сложение вида + 2, + 3
|
|
|
|
106
|
Сложение вида + 4.
|
|
|
|
107
|
Сложение вида + 5.
|
|
|
|
108
|
Сложение вида + 6.
|
|
|
|
109
|
Сложение вида + 7.
|
|
|
|
110
|
Сложение вида + 8, + 9 .
|
|
|
|
111
|
Таблица сложения
|
|
|
|
112
|
Закрепление изученного материала.
|
|
|
|
113
|
Закрепление изученного.
|
|
|
|
114
|
Закрепление изученного.
|
|
|
|
115
|
Приёмы вычитания с переходом через десяток.
|
|
|
|
116
|
Вычитание вида 11 – .
|
|
|
|
117
|
Вычитание вида 12 – .
|
|
|
|
118
|
Вычитание вида 13 – .
|
|
|
|
119
|
Вычитание вида 14 – .
|
|
|
|
120
|
Вычитание вида 15 – .
|
|
|
|
121
|
Вычитание вида 16 – .
|
|
|
|
122
|
Закрепление
знаний.
|
|
|
|
123
|
Итоговая контрольная работа
|
|
|
|
Итоговое повторение (6ч)
|
|
124
|
Сложение и вычитание.
|
|
|
|
125
|
Решение задач изученных видов.
|
|
|
|
126
|
Комплексная работа.
Геометрические фигуры.
|
|
|
|
127
|
Табличное
сложение и вычитание чисел.
|
|
|
|
128
|
Закрепление
знаний.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.