Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе "Книжкина неделя" группе

30.03.21.- вторник	1 половина Развитие речи Физ-ая культура 2-половина Часть фор-ая уч-ми образ-ных отношений «Волшебные движения»	1-я пол.д. Утро: Ком-ая: Беседа «Как сделали книгу». Цель: познакомить детей с профессиями людей, участвующими в создании книги, этапами работы над детской книгой. Утрен.гимн-ка. Иг-ая. Настольные игры по выбору воспитателя. Цель: закрепить умение играть в коллективе, выбирать ведущего. Воспр.худ.лит Разучивание стихотворений С. Есенина о весне по выбору воспитателя. Цель: учить выразительно читать стихи, определять особенности стихотворения. Труд-ая: «Порядок в игрушках» Цель: Воспитывать уважение к собственному труду и труду других людей. Прогулка 1 Позн-ая: Наблюдение за высотой стояния Солнца. Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека. Комм-ая: Обсуждение пословицы «С кем поведёшься, от того и наберёшься». Цель: выяснить мнения детей. Двиг-ая: П.и. «Лиса и куры». Цель: закрепить правила игры. П.и. «Водяной», «Журавлики». Цель: вспомнить игры других народов. 2-я пол.д. Двиг-ая: Оздоровительная гимнастика после сна. Снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию. Игр-ая: Игры с мячом на обогащение словаря. Цель: создать условия для самостоятельных речевых игр, развивать эмоциональность высказываний. Комм-ая: Просмотр мультфильма «Под грибом». Цель: обсудить произведение, начать подготовку к инсценировке. Прогулка 2 Продолжить наблюдение за Солнцем. Двиг-ая: П/и «П.и. «Парный бег». Цель: вспомнить правила игры. Вечер: Воспр.худ.лит-ры: Чтение басен Крылова. Цель: объяснить значение некоторых басен, знакомить с новым литературным жанром. Изобр-ая: Рисование «Обложка для любимой сказки». Цель: совершенствовать умение рисовать по знакомым произведениям.	Работа в «Математическом уголке». Цель: продолжить учить составлять и решать задачи в пределах 10. Даша, Карина К, Рома.	Муз-ое сопровождение для утр.гимн-ки. Набор дежурного Приготовить счетный материал для составления задач Мультфильм для просмотра «Под грибом» Приготовить краски, кисти, салфетки- для рисования	Выявление волнующих вопрос у родителей
31.03.21 - среда	1 половина ФЭМП Музыка 2 половина Лепка	1-я пол.д. Утро: Ком-ая: Беседа «Кто делает книгу». Цель: познакомить детей с трудом редактора, верстальщика и т.д.. Утрен.гимн-ка. Игр-ая: Д.и. «Найди друга». Цель: закреплять представления о дружбе. Конст-ие: из бумаги «Закладка для книги». Цель: совершенствовать работу с ножницами, формировать умение убирать за собой рабочее место. Труд-ая: Помощь младшему воспитателю в уборке группы. Цель: формировать умение работать сообща, анализировать результат труда. Прогулка1. Позн-ая: Наблюдение за капелью. Цели: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям. Труд-ая: соблюдение чистоты на участке, добавление корма в кормушки - воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Игр-ая: Д/и «Что изменилось?» Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи. Двиг-ая: П.и. «Медведь и пчёлы». Цель: удовлетворить потребность детей в беге. П.и. «Золотые ворота». Цель: развлечь детей.   2-я пол.д. Двиг-ая: Оздоровительная гимнастика после сна.; развивать ловкость, координацию. Само-ние: «Кто лучше всех заправит кроватку?» Цель: Учить детей, действовать в определённой последовательности, аккуратно заправлять постель. Игр-ая: С.р. игра «Библиотека». Цель: продолжить знакомить с правилами пользования книгой, пробуждать интерес и любовь к книгам, воспитывать бережное к ним отношение. Прогулка 2: Позн-ая: продолжить наблюдение за таянием снега. Двиг-ая: П.и. «Золотые ворота». Цель: развлечь детей. Вечер: Позн-исслед-ая: Эксперименты с водой по выбору воспитателя. Цель: уточнить знания детей о свойствах и значении воды в жизни Восп.худ.лит-ры: Чтение рассказов Драгунского и Осеевой. Цель: формировать нравственные качества через литературу. Труд-ая: Наведение порядка в игровых зонах. Самостоятельная игровая дея-ть детей.	Игра «Считай - не ошибись». Цель: упражнять в прямом и обратном счёте, назывании последовательности месяцев и дней недели. Никита, Дана, Амалия. Закрепить навыки работы с ножницами с Ромой Р, Артемом, Дианой	Приготовить материал для конструирования Набор дежурного. Выносной материал. Лопатки. Приготовить шаблоны для вырезывания. Приготовить материал для эксперементирования	Обращение внимания родителей на возможность развития интереса ребёнка в ходе ознакомления с художественной литературой при организации семейных театров, вовлечения его в игровую деятельность, рисование.
01.04.21 - четверг	1 половина Обучение грамоте Рисование 2 половина Конструирование	1-я пол.д. Утро Ком-ая: Составление творческих рассказов и сказок. Цель: упражнять в коллективном сочинительстве, развивать воображение. Утрен.гимн-ка. Игр-ая: Настольные игры и головоломки. Цель: создать условия для развития самостоятельности и настойчивости в достижении цели. Изоб-ая: Развлечение «День смеха». Цель: развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённой, уверенности в себе. Вызвать интерес к персонажам праздника. Доставить детям радость и удовольствие от праздника. Труд-ая: Дежурство по столовой: Цель: закреплять умение быстро, аккуратно накрывать на стол. Само-ние: «Вилки, ложки и ножи». Цель: совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды.  Прогулка1: Позн-ая: Наблюдение за перелетными птицами (грачи) на участке детского сада. Цель: расширить и обобщить знания детей о грачах, их внешнем виде, образе жизни, о роли птиц в экологической системе. Труд-ая: Посыпание песком дорожек на участке. Цели: воспитывать положительное отношение к труду. Двиг-ая: «Ворона — воробей». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя. П/и «Не попадись». Цель: развивать ловкость и смелость. 2-я пол.д. Двиг-ая: Оздоровительная гимнастика после сна. снятие мышечного напряжения после сна. Изобр-ая: Аппликация «Веселый клоун» Цель: закреплять умение воспроизводить последовательность всех действий при составлении аппликации. Прогулка 2 Продолжить наблюдение за птицами.  Дви-ая:Подвижные игры по желанию детей. Вечер: Муз-ая: Слушание сборника детских песен «Барбарики»Цель: создать радостную отмасферу. Воспр-е худ. лит-ры: Чтение «Плохой пример заразителен» М.А. Андрианов (Философия для детей). Цель: обсудить поступки героев..	Игра «Танграм». Цель: расширять математические представления. развивать восприятие. Рома Р., Никита Н, Полина. Игра «Геометрическая мозаика». Цель: совершенствовать умение преобразовывать геометрические фигуры, развивать воображение. Артём, Дана	Муз.сопровождение для утр. зарядки Приготовить мыльные пузыри, воздушные шары для праздника Приготовить музыку для слушания «Барбарики» Приготовить материал для аппликации «Весёлый клоун»	Ориентирование родителей в выборе художественных и мультипликационных фильмов, направленных на развитие художественного вкуса ребёнка
02.04.21. -пятница	1 половина ОБЖ Музыка 2 половина Физическая культура Занятие №9 Пензулаева стр 83 (на воздухе)	1-я пол.д. Утро: Упражнение «Смелый заяц». Цель: развивать эмоциональную сферу дошкольников. Утрен.гимн-ка. Игр-ая: Игровое упражнение «В магазине книг». Цель: продолжить знакомство с монетами, достоинством в 1, 2, 5, 10 рублей и способах их набора.Муз-ая: Слушание песен на сказочную тематику. Цель: развивать умение внимательно слушать музыкальное произведение, добиваться эмоционального отклика. Труд-ая: «Дежурство по столовой». Цель: Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для благи других. Прогулка 1: Позн-ая: Наблюдение за таянием снега.Цель Учить устанавливать взаимосвязи в природе. Исслед-ая: Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образован­ным на солнце. Труд-ая: прорыхлить снег на участке, покормить птиц крошками –воспитывать заботу о пернатых друзьях. Двиг-ая П.и. «Быстрые и меткие». Цель: совершенствовать умение детей метать мешочки в горизонтальную цель, удобным способом, бегать наперегонки .2-я пол.д. Двиг-ая: Оздоровительная гимнастика после сна. снятие мышечного напряжения после сна.  П.и. «Найди и промолчи». Цель: развивать выдержку, умение подчинять поведение правилам игры.. Игров: С.р. игра «В библиотеке». Цель: расширять знания о значении книги в жизни человека, учить отличать энциклопедии. Прогулка 2: Продолжить наблюдение за погодой. Двиг-ая: П.и. «Парный бег». Цель: учить детей бегать в парах, не расцепляя рук, огибать предметы. Вечер; В х л-ры: Слушание литературных произведений, сказок в аудиозаписи. Цель: развивать слуховое внимание.. Конс-ая Конструктивно-модельная деятельность «Записная книжка в подарок маме». Цель:учить использовать в оформительской работе вырезки из журналов и газет.	Игра «Подбери фигуру» Цель: упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами. Люба, Сережа, Кирилл. Формировать умение прыгать на двух ногах на месте. Игра «Поймай комара» Артём,Тимур Н, Дана	Приготавыть подборку песен для прослушивания на сказочную тему Выносной материал Приготовить С/р игру «В библиотеке» Приготовить материал для конструктивно модельной деят-ти. (Бумага, ножницы, клей, фломастеры)	Привлечение родителей к пополнению книжного уголка произведениями в соответствии с возрастом детей. Консультация «Зачем ребёнку читать книги»
Тема недели: " Книжкина неделя ". Цель: Развитие интереса к художественной литературе. Итоговое мероприятие: «Сказочная викторина»
29.03.20– понедельник.	1 половина Физ-кая культура ФЦКМ 2 половина Рисование	1-я пол.д. Утро: Ком-ая: Беседа о проведённых выходных. Цель: создать радостное настроение при встрече, формировать дружеские взаимоотношения. Рассматривание книги. Цель: обогатить словарь детей словами переплёт, титульный лист, оглавление и т.д. Утрен.гимн-ка. Физминутка «Открывай скорее книжку». Цель: разучить слова, удовлетворить потребность в движении. Иг-ая: Упражнение «Вчера, сегодня, завтра». Цель: расширять представления о течении времени. Изоб-ая: Внесение альбома «Детские писатели». Цель: расширять знания о детских писателях, познакомить с работами С. Маршака и С. Есенина. Труд-ая: «Дежурство по столовой» Цель: Воспитывать желание трудиться для блага других. Прогулка 1 Позн-ая: Наблюдение за снегом. Цель: закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в не живой природе (солнце — снег). Труд-ая: Очистка дорожек ото льда. Цель: развивать настойчивость и самостоятельность. Дви-ая: «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт». Цели: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки. 2-я пол.д. Двиг-ая: Оздоровительная гимнастика после сна. Снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию. Позн-ая: Путешествие на машине времени в прошлое книги. Цель: познакомить с историей появления книги и письменности. Прогулка 2 Позн-ая: Продолжить наблюдение за сезонными изменениями. Двиг-ая: Игры по желанию детей. Вечер: Изо-ая: Лепка «Герои любимых сказок». Цель: закрепить навыки работы со стекой, формировать желание создавать сказочных героев. Иг-ая: С.р. игра «Магазин молочных продуктов». Цель: способствовать становлению культуры поведения в общественных местах, расширять знания о разнообразии молочных продуктов.	Д/и «Назови картинку и найди первый звук». Цель: научить детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком Дана, Диана, Аделина.	Музыкальное сопровождение для утр.гимнастики Набор дежур-ного. Альбом «Детские писатели» Приготовить пластилин, дощечки, салфетки для свободной лепки	Рекомендации родителям произведений, определяющих круг семейного чтения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребёнка.