Календарно-тематическое планирование 3 класс внекурочная деятельность

Календарно – тематическое планирование 3 класс «Я – исследователь»

№	Количество часов	Тема занятия	Содержание деятельности		Воспитательная работа	Дата
			Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности	Практическая часть занятия/форма организации деятельности
1 четверть – 9 часов
1	1ч	Проект? Проект! Научные исследования и наша жизнь.	Беседа о роли научных исследований в нашей жизни.	Задание «Посмотри на мир чужими глазами».	Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению. Воспитание чувства товарищества, умение работать в группе. Воспитание культуры общения.
2 3	2ч	Как выбрать тему проекта? Обсуждение и выбор тем исследования.	Беседа «Что мне интересно?».	Обсуждение выбранной темы для исследования. Памятка «Как выбрать тему».
4	1ч	Как выбрать друга по общему интересу? (группы по интересам)	Задания на выявление общих интересов.	Групповая работа.
5 6	2ч	Какими могут быть  проекты?	Знакомство с видами проектов.	Работа в группах.
7 8	2ч	Формулирование цели, задач исследования, гипотез.	Постановка цели исследования по выбранной теме. Определение задач для достижения поставленной цели.	Выдвижение гипотез.
9	1ч	Планирование работы.	Составление плана работы над проектом	Игра «По местам».
2 четверть – 7 часов
10	1ч	Планирование работы.	Составление плана работы над проектом	Игра «По местам».	Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению. Воспитание потребности в книге, чтении. Формирование понимания ценности знания, отношения к знанию, как к ценности, значимой для общества и для отдельной личности. Воспитание культуры поведения в библиотеке.
11 12 13	3ч	Знакомство с методами и предметами исследования. Эксперимент познания в действии.	Познакомить с методами и предметами исследования. Определить предмет исследования в своём проекте.	Эксперимент как форма познания мира.
14-15	2ч	Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию.	Термины «анкетирование, опрос, интервью»	Составление анкет, опросов. Проведение интервью в группах.
16	1ч	Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка литературы по теме исследования.	Экскурсия в библиотеку.	Выбор необходимой литературы по теме проекта.
3 четверть – 10 часов
17 18	2ч	Работа в библиотеке с каталогами. Отбор и составление списка литературы по теме исследования.	Работа в библиотеке	Выбор необходимой литературы по теме проекта.	Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению. Воспитание потребности в книге, чтении. Воспитание культуры поведения в библиотеке. Воспитание самостоятельности, активности, увлечённости процессом познания.
19 20 21	3ч	Анализ прочитанной литературы.	Учить, правильно записывать литературу, используемую в проекте.	Чтение и выбор необходимых частей текста для проекта.
22 23	2ч	Исследование объектов.	Проведение исследования, структура исследования	Практическое занятие, направленное на исследование объектов в проектах учащихся.
24 25	2ч	Основные логические операции. Учимся оценивать идеи, выделять главное и второстепенное.	Мыслительный эксперимент «Что можно сделать из куска бумаги?»	Составить рассказ по готовой концовке.
26	1ч	Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы.	Практическое задание, направленное на развитие анализировать свои действия и делать выводы.	Игра «Найди ошибки художника».
4 четверть – 8 часов
27	1ч	Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы.	Практическое задание, направленное на развитие анализировать свои действия и делать выводы.	Игра «Найди ошибки художника».	Воспитание эстетического вкуса. Воспитание умений выступления перед аудиторией, вести диалог, отвечать на вопросы, задавать их.
28	1ч	Как сделать сообщение о результатах исследования	Требования к сообщению.	Составление плана работы
29 30	2ч	Оформление работы.	Знакомство с требованиями оформления работы	Выполнение рисунков, поделок и т.п.
31 32	2ч	Оформление презентации.	План создания презентации	Создание презентации
33	1ч	Мини конференция по итогам собственных исследований	Конференция	Выступления учащихся с презентацией своих проектов.
34	1ч	Анализ исследовательской деятельности.	План анализа деятельности	Анализ своей проектной деятельности.