|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
При-ме-ча-ние
|
|
по плану
|
по факту
|
|
|
Введение
-1ч.
|
|
1
|
Введение.
Писатели о роли книги в жизни человека
|
1
|
|
|
|
|
Устное
народное творчество -10ч.
|
|
2
|
Фольклор- устное
народное творчество. Преображение действительности в духе народных идеалов
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Малые жанры
фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки, скороговорки,
колыбельные песни
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Сказки как вид
народной прозы. «Царевна – лягушка». Народная мораль в характере и
поступках героев
|
1
|
|
|
|
|
5
|
« Царевна-
лягушка». Образ царевны- волшебницы
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Сказка «Иван –
крестьянский сын и чудо – юдо». Волшебная богатырская сказка героического
содержания
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Сказка « Иван
–крестьянский сын и чудо-юдо».Иван как выразитель основной мысли сказки
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Обучение пересказу
и рассказу о герое
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Сказки о
животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Бытовые сказки.
«Солдатская шинель». Народные представления о добре и зле в бытовых сказках
|
1
|
|
|
|
|
11
|
РР№1.Подготовка
к домашнему сочинению «Мой любимый герой русской народной
сказки»
|
1
|
|
|
Д/С
|
|
Из
древнерусской литературы-2ч.
|
|
12
|
Возникновение
ДРЛ .«Повесть временных лет» как литературный памятник
|
1
|
|
|
|
|
13
|
«Подвиг отрока –
киевлянина и хитрость воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи
|
1
|
|
|
|
|
Из
литературы XVIII века -2ч.
|
|
14
|
Из русской
литературы 18в. Роды и жанры литературы.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
М.Ломоносов –
ученый,поэт, художник. «Случились вместе два Астронома в пиру…» - научные
истины в юмористической форме
|
1
|
|
|
|
|
Из
литературы XIX века–
40ч.
|
|
16
|
Басня как
литературный жанр. Русские басни. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен,
русские баснописцы 18в.)
|
1
|
|
|
|
|
17-18
|
И.А.Крылов. Краткийрассказ о
баснописце. «Свинья под дубом», «Ворона и лисица». Понятие об аллегории и
морали
|
2
|
|
|
|
|
19
|
«Волк на псарне»
- отражение историческихсобытий в басне
|
1
|
|
|
|
|
20
|
В.А.Жуковский
.Краткийрассказ о
поэте. «Спящая царевна». Герои литературной сказки, особенности сюжета
|
1
|
|
|
|
|
21
|
В.А.Жуковский
«Кубок». Сюжет и герои баллады. Нравственно-психологические проблемы баллады
|
1
|
|
|
|
|
22
|
А.С. Пушкин. Рассказ
о жизни поэта.
«Няне» как
поэтизация образа Арины Родионовны
|
1
|
|
|
|
|
23-24
|
А.С. Пушкин. «У
лукоморья
дуб зелёный».
Пролог к поэме «Руслан и Людмила»-собирательная картина сюжетов, образов и
событий народных сказок
|
2
|
|
|
|
|
25
|
А.С. Пушкин.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Система образов сказки
|
1
|
|
|
|
|
26
|
А.С. Пушкин.
«Сказка о мертвой царевне». Противопоставление добрых и злых сил в сказке
|
1
|
|
|
|
|
27-28
|
РР№ 2-3.
Обучение классному сочинению:«В чем превосходство царевны над
царицей» в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина
|
2
|
|
|
К/С
|
|
29
|
Русская
литературная сказка.А.Погорельский.Краткий рассказ о писателе. « Чёрная
курица, или Подземные жители». Сказочно-фпнтастическое и достовеоно-реальное
в сказке
|
1
|
|
|
|
|
30
|
А.Погорельский
«Черная курица …». Фантастическое и реальное в сказке. Нравоучительное
содержание и причудливый сюжет
|
1
|
|
|
|
|
31
|
А.Погорельский.
« Черная курица…».Нравоучительное содержание
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Вн. чт. № 1. В.М.Гаршин.« AttaleaPrinceps».
Героическое
и обыденное в сказке
|
1
|
|
|
|
|
33
|
М.Ю. Лермонтов. Краткий
рассказ о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос
стихотворения
|
1
|
|
|
|
|
34
|
М.Ю. Лермонтов.
«Бородино».
Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Н.В.Гоголь.
Краткий рассказ о писателе. «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни
в повести
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Сочетание
светлого и мрачного, комического и лирического, реального и фантастического в
повести «Заколдованное место» Понятие о фантастике. Юмор.
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Контрольная
работа №1 по
произведениям И.Крылова, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова,
Н.В.гоголя. Тестирование
|
1
|
|
|
|
|
38-39
|
Н.А.Некрасов. Кратко
о поэте. Отрывок из поэмы «Мороз, красный нос» («Есть женщины в русских
селеньях»). Поэтический образ русской женщины
|
2
|
|
|
|
|
40
|
Н.А.Некрасов
Стихотворение «Крестьянские дети». Картины вольной жизни крестьянских детей,
их забавы, приобщение к труду взрослых
|
1
|
|
|
|
|
41
|
« Крестьянские
дети». Мир детства-короткая пора в жизни крестьянина. Речевая характеристика
персонажей. Понятие об эпитете
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Вн. чт.
№ 2. Н.А.Некрасов.
« На Волге». Картины природы. Раздумья поэта о судьбе народа
|
1
|
|
|
|
|
43
|
И.С.Тургенев.Краткий
рассказ о писателе. «Муму». Реальная основа произведения. Повествование о жизни
в эпоху крепостного права
|
1
|
|
|
|
|
44-45
|
И.С. Тургенев.
«Муму». Духовные и нравственные качества Герасима
|
2
|
|
|
|
|
46
|
И. С.Тургенев.
«Муму». Немота главного героя – символ немогопротеста крепостных
|
1
|
|
|
|
|
47
|
РР№4. Понятие о литературном герое.
Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С.Тургенева «Муму»
|
1
|
|
|
Д/С
|
|
48
|
А.А.Фет. Краткий
рассказ о поэте. Стихотворение « Весенний дождь» - яркая картина весенней
природы
|
1
|
|
|
|
|
49
|
Л.Н.Толстой. Краткий
рассказ о писателе . «Кавказский пленник» как протест против национальной
вражды
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Л.Н.Толстой.
«Кавказский пленник». Жилин и Костылин: два разных характера, две разные судьбы
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Л.Н.Толстой.
«Кавказский пленник». Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих
лагерей
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Сравнительная
характеристика Жилина и Костылина. Краткость и выразительность языка речи
|
1
|
|
|
|
|
53
|
А.П. Чехов.
Рассказ о писателе. «Хирургия» – осмеяние глупости и невежества героев
рассказа
|
1
|
|
|
|
|
54
|
Ф.И.Тютчев.»
Зима недаром злится», «Весенние воды», « Есть в осени первоначальной…», «Как
весел грохот летних бурь»,А.Н.Плещеев .«Весна» ( отрывок),
И.С.Никитин. « Утро», «Зимняя ночь в деревне» ( отрывок). А.Н.Майков
«Ласточки», И.З.Суриков .«Зима»( отрывок). А.В.Кольцов .« В степи»
|
1
|
|
|
|
|
55
|
Выразительное
чтение наизусть стихотворений
|
1
|
|
|
|
|
|
Из
литературы XX века- 29ч.
|
|
56
|
И. А. Бунин.
Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного . Эстетическое и этическое
в рассказе
|
1
|
|
|
|
|
57
|
Вн. чт.№
3.
И.А.Бунин. Рассказ « Подснежник». Тема исторического прошлого России
|
1
|
|
|
|
|
58
|
В. Г.Короленко.
Краткий рассказ о писателе. Повесть «В дурном обществе». Жизнь детей из
благополучной и обездоленной семей. Их общение
|
1
|
|
|
|
|
59
|
В. Г.Короленко.
« В дурном обществе». Доброта и сострадание героев повести. Образ серого,
сонного города
|
1
|
|
|
|
|
60
|
В.Г.Короленко.
«В дурном обществе».Герои повести, их размышления.
|
1
|
|
|
|
|
61
|
« Дурное
общество» и « дурные дела». Взаимопонимание- основа отношений в семье
|
1
|
|
|
|
|
62
|
РР№5.Обучение
письменному развернутому ответу на вопрос по повести В.Короленко «В дурном
обществе»
|
1
|
|
|
|
|
63-64
|
С.Есенин.
Рассказ о поэте. «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями»
- поэтизация картин малой родины как исток художественного образа России
|
2
|
|
|
|
|
65
|
Особенности
поэтического языка С.А.Есенина
|
1
|
|
|
|
|
66
|
П.П. Бажов.
Рассказ о писателе. «Медной горы хозяйка». Реальность и фантастика в сказе
|
1
|
|
|
|
|
67
|
П. П.Бажов. «
Медной горы хозяйка». Трудолюбие и талант главного героя. Своеобразие языка
сказа
|
1
|
|
|
|
|
68
|
К.Г.Паустовский
.Краткий рассказ о писателе. «Теплый хлеб». Герои и поступки в сказке
|
1
|
|
|
|
|
69
|
К.Г.Паустовский.
«Заячьи лапы».
Доброта и сострадание, реальное и фантастическое в сказке
|
1
|
|
|
|
|
70
|
С.Я.Маршак.
Краткий рассказ о писателе. Пьеса- сказка «Двенадцать
месяцев». Традиции
народных сказок в пьесе Маршака. Драма как род литературы
|
1
|
|
|
|
|
71
|
Положительные и
отрицательные герои пьесы «Двенадцать месяцев»
|
1
|
|
|
|
|
72
|
Художественные
особенности пьесы-сказки
« Двенадцать
месяцев»
|
1
|
|
|
|
|
73
|
А.П.Платонов.
Краткий рассказ о писателе. Рассказ «Никита». Быль и фантастика
|
1
|
|
|
|
|
74
|
Душевный мир
главного героя рассказа А.Платонова «Никита»
|
1
|
|
|
|
|
75
|
В.Астафьев.
Краткий рассказ о писателе. Автобиографический характер рассказа «Васюткино
озеро»
|
1
|
|
|
|
|
76
|
В. Астафьев
«Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу
|
1
|
|
|
|
|
77
|
«Открытие»Васюткой
нового озера. Становление характера юного героя через испытания, преодоление
сложных жизненных ситуаций
|
1
|
|
|
|
|
78
|
Стихотворение о
ВО войне. А.Т.Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические
подвиги в годы ВОВ
|
1
|
|
|
|
|
79-80
|
К. М.Симонов.
Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете». Война и дети-тема
произведения о ВОВ.
|
2
|
|
|
|
|
81
|
И.А.Бунин
«Помню- долгий зимний вечер»,Д.Б.Кедрин» Алёнушка»,А.А.Прокофьев «Алёнушка»
|
1
|
|
|
|
|
82
|
Н.М.Рубцов
«Родная деревня», Дон-Аминадо «Города и годы»
|
1
|
|
|
|
|
83-84
|
Саша Черный.
Слово о писателе. «Кавказский пленник», «Игорь -Робинзон».Образы и сюжеты
литературно классики как темы произведений для
детей. Юмор
|
2
|
|
|
|
|
|
Из
зарубежной литературы- 18ч.
|
|
86-87
|
Р.Л.Стивенсон.
Краткий рассказ о писателе. «Вересковый мед». Подвиг героя во
имя сохранения традиций предков. Понятие о балладе.
|
2
|
|
|
|
|
88
|
Д.Дефо. Краткий
рассказ о писателе. «Робинзон Крузо»( отрывок) - произведение
о силе человеческого духа
|
1
|
|
|
|
|
89
|
Жизнь и
необычайные приключения Робинзона Крузо, характер героя
|
1
|
|
|
|
|
90
|
Х.К.Андерсен.
Краткий рассказ о писателе. «Снежная королева». Символический смысл
фантастических образов в сказке
|
1
|
|
|
|
|
91
|
Кай и Герда. Поиски
Кая. Помощники Герды
|
1
|
|
|
|
|
92
|
Снежная королева
и Герда- противопоставление красоты внутренней и внешней. Победа добра, любви
и дружбы
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Вн. чт.
№4.
Жорж Санд. « О чём говорят цветы». Спор героев о прекрасном
|
1
|
|
|
|
|
94
|
РР№ 6-7.
Классное сочинение по сказке Х.К.Андерсена «Снежная королева»
|
2
|
|
|
К/С
|
|
95
|
М.Твен. Рассказ
о писателе. «Приключения Тома Сойера»(отрывок). Том и Гек. Дружба мальчиков
|
1
|
|
|
|
|
96
|
Том Сойер и его
друзья. Черты характера Тома
|
1
|
|
|
|
|
97
|
Том и Бекки, их дружба. Внутренний мир героев М.Твена
|
1
|
|
|
|
|
98-99
|
Дж.Лондон.
Рассказ о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя
рассказа. Становление его характера
|
2
|
|
|
|
|
100
|
Мастерство
Дж.Лондона в изображении жизни северного народа
|
1
|
|
|
|
|
101
|
Контрольная
работа №2
по теме « Русская литература 20 века. Зарубежная литература»
|
1
|
|
|
|
|
102
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.