|
№ урока
|
Содержание
учебного материала
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Домашнее задание
|
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне
учебных действий)
|
|
план
|
факт
|
|
Повторение
курса математики 4 класса (5 ч)
|
|
1
|
Повторение. Многозначное число; классы и разряды
|
1
|
|
|
|
Повторение изученного материала
|
|
2
|
Повторение. Арифметические действия с многозначными
числами
|
1
|
|
|
|
Повторение изученного материала
|
|
3
|
Повторение. Величины и их измерения
|
1
|
|
|
|
Повторение изученного материала
|
|
4
|
Повторение. Решение задач
|
1
|
|
|
|
Повторение изученного материала
|
|
5
|
Входная контрольная работа
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
Глава I. Натуральные числа (23 ч)
|
|
6
|
Ряд натуральных чисел.
|
1
|
|
|
|
Описывать свойства натуральных чисел. Верно
использовать в речи термины: цифра, число, называть классы, разряды в записи
натурального числа
|
|
7
|
Ряд натуральных чисел.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Цифры.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Десятичная запись натуральных чисел.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Десятичная запись натуральных чисел.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Отрезок.
|
1
|
|
|
|
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мире геометрическую фигуру: отрезок. Приводить примеры аналогов отрезка в
окружающем мире. Измерение отрезков. Строить отрезки заданной длины с помощью
линейки и циркуля
|
|
12
|
Отрезок.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Измерение отрезков.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Измерение отрезков.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Измерение отрезков
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Плоскость.
|
1
|
|
|
|
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мире геометрические фигуры: луч, плоскость. Изображать геометрические фигуры
на клетчатой бумаге
|
|
17
|
Прямая. Луч.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Прямая. Луч.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Прямая. Луч
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Шкалы
|
1
|
|
|
|
Читать и записывать натуральные числа, определять
значимость числа, сравнивать и упорядочивать их
|
|
21
|
Координатный луч
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Координатный луч
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Сравнение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Сравнение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Сравнение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Сравнение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по
теме «натуральные числа»
|
|
28
|
Контрольная работа №1 по теме
«Натуральные числа»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
Глава II. Сложение и вычитание натуральных
чисел (38 ч)
|
|
29
|
Сложение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
Выполнять сложение натуральных чисел. Верно
использовать в речи термины: сумма, слагаемое. Устанавливать взаимосвязи
между компонентами и результатом при сложении
|
|
30
|
Сложение натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
31
|
Свойства сложения
|
1
|
|
|
|
Формулировать переместительное и сочетательное
свойства сложение натуральных чисел, свойства нуля при сложении
|
|
32
|
Свойства сложения
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Свойства сложения
|
1
|
|
|
|
|
34
|
Вычитание натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
Выполнять вычитание натуральных чисел. Верно
использовать в речи термины: разность, уменьшаемое, вычитаемое. Устанавливать
взаимосвязи между компонентами и результатом при вычитании
|
|
35
|
Вычитание натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Вычитание натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Свойства вычитания
|
1
|
|
|
|
Формулировать свойства вычитания натуральных чисел.
Записывать свойства вычитания с помощью букв, уметь читать числовые
выражения, содержащие действие вычитания
|
|
38
|
Свойства вычитания
|
1
|
|
|
|
|
39
|
Свойства вычитания
|
1
|
|
|
|
|
40
|
Числовые и буквенные выражения
|
1
|
|
|
|
Верно использовать в речи термины: числовое
выражение, значение числового выражения. Вычислять числовое значение
буквенного выражения при заданных значениях букв. Составлять буквенное
выражение по условию задачи
|
|
41
|
Числовые и буквенные выражения
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Формулы
|
1
|
|
|
|
|
43
|
Контрольная работа №2 по теме
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
44
|
Уравнение
|
1
|
|
|
|
Верно использовать в речи термины: уравнение, корень
уравнения. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между
компонентами арифметических действий. Решать задачи на составление уравнений
|
|
45
|
Решение уравнений
|
1
|
|
|
|
|
46
|
Решение уравнений
|
1
|
|
|
|
|
47
|
Решение уравнений
|
1
|
|
|
|
|
48
|
Угол
|
1
|
|
|
|
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мире геометрическую фигуру: угол. Приводить примеры аналогов угла в
окружающем мире. Измерение углов с помощью транспортира. Строить углы
заданной градусной мерой с помощью транспортира. Отличать виды углов
|
|
49
|
Обозначение углов
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Виды углов
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Виды углов
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Измерение углов
|
1
|
|
|
|
|
53
|
Измерение углов
|
1
|
|
|
|
|
54
|
Измерение углов
|
1
|
|
|
|
|
55
|
Многоугольники
|
1
|
|
|
|
Описывать элементы многоугольников. Сравнивать
фигуры способом наложения
|
|
56
|
Многоугольники
|
1
|
|
|
|
|
57
|
Равные фигуры
|
1
|
|
|
|
|
58
|
Треугольник
|
1
|
|
|
|
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мире геометрические фигуры: отрезок, прямоугольник. Приводить примеры
аналогов геометрических фигур в окружающем мире. Вычислять периметр
треугольника и прямоугольника. Знать виды треугольников
|
|
59
|
Виды треугольников
|
1
|
|
|
|
|
60
|
Виды треугольников
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Виды треугольников
|
1
|
|
|
|
|
62
|
Прямоугольник
|
1
|
|
|
|
|
63
|
Ось симметрии фигуры
|
1
|
|
|
|
Распознавать фигуры, имеющие ось симметрии
|
|
64
|
Ось симметрии фигуры
|
1
|
|
|
|
|
65
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по теме
«Геометрические фигуры».
|
|
66
|
Контрольная работа №3 по теме
«Геометрические фигуры»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
Глава III. Умножение и деление натуральных
чисел (45 ч)
|
|
67
|
Умножение
|
1
|
|
|
|
Выполнять умножение натуральных чисел. Верно
использовать в речи термины: произведение, множитель. Формулировать
переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения
натуральных чисел, свойства нуля и единицы при умножении
|
|
68
|
Умножение
|
1
|
|
|
|
|
69
|
Переместительное свойство умножения.
|
1
|
|
|
|
|
70
|
Переместительное свойство умножения.
|
1
|
|
|
|
|
71
|
Переместительное свойство умножения.
|
1
|
|
|
|
|
72
|
Сочетательное и распределительное свойство
умножения.
|
1
|
|
|
|
|
73
|
Сочетательное и распределительное свойство
умножения.
|
1
|
|
|
|
|
74
|
Сочетательное и распределительное свойство
умножения.
|
1
|
|
|
|
|
75
|
Сочетательное и распределительное свойство умножения
|
1
|
|
|
|
|
|
76
|
Деление.
|
1
|
|
|
|
Выполнять деление натуральных чисел. Верно
использовать в речи термины: частное, делимое, делитель. Формулировать
свойства деления натуральных чисел. Формулировать свойства нуля и единицы при
делении. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между
компонентами арифметических действий
|
|
77
|
Деление.
|
1
|
|
|
|
|
78
|
Деление.
|
1
|
|
|
|
|
79
|
Деление. Решение уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
80
|
Деление. Решение уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
81
|
Деление. Решение уравнений
|
1
|
|
|
|
|
82
|
Деление. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
83
|
Деление. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
84
|
Деление с остатком.
|
1
|
|
|
|
Выполнять деление с остатком. Устанавливать
взаимосвязи между компонентами при делении с остатком
|
|
85
|
Деление с остатком.
|
1
|
|
|
|
|
86
|
Деление с остатком. Рубежная контрольная
работа.
|
1
|
|
|
|
|
87
|
Степень числа.
|
1
|
|
|
|
Вычислять значения степени. Верно использовать в
речи термины: степень и показатель степени, квадрат и куб числа
|
|
88
|
Степень числа.
|
1
|
|
|
|
|
89
|
Степень числа
|
1
|
|
|
|
|
90
|
Контрольная работа № 4 по теме
«Умножение и деление натуральных чисел.
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
91
|
Площадь.
|
1
|
|
|
|
Вычислять площади квадратов и прямоугольников.
Моделировать несложные зависимости с помощью формул площади прямоугольника и
площади квадрата. Выражать одни единицы измерения площади через другие
|
|
92
|
Площадь прямоугольника.
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Площадь прямоугольника.
|
1
|
|
|
|
|
94
|
Площадь квадрата.
|
1
|
|
|
|
|
95
|
Площадь квадрата
|
1
|
|
|
|
|
96
|
Прямоугольный параллелепипед.
|
1
|
|
|
|
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда и
пирамиды, приводить примеры аналогов куба, прямоугольного параллелепипеда в
окружающем мире; изображать прямоугольный параллелепипед
|
|
97
|
Прямоугольный параллелепипед.
|
1
|
|
|
|
|
98
|
Пирамида.
|
1
|
|
|
|
|
99
|
Пирамида.
|
1
|
|
|
|
|
100
|
Объём.
|
1
|
|
|
|
Вычислять объёмы куба и прямоугольного
параллелепипеда, используя формулы. Выражать одни единицы измерения объёма
через другие. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя
бумагу, пластилин, проволоку и др.
|
|
101
|
Объём прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
|
|
|
|
102
|
Объём прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
|
|
|
|
103
|
Объём прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
|
|
|
|
104
|
Объем прямоугольного параллелепипеда
|
1
|
|
|
|
|
105
|
Комбинаторные задачи.
|
1
|
|
|
|
Решать комбинаторные задачи с помощью перебора вариантов
|
|
106
|
Комбинаторные задачи.
|
1
|
|
|
|
|
107
|
Комбинаторные задачи.
|
1
|
|
|
|
|
108
|
Комбинаторные задачи
|
1
|
|
|
|
|
109
|
Повторение и систематизация учебного материала.
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по
теме «Площади и объёмы фигур»
|
|
110
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
|
|
|
|
111
|
Контрольная работа №5 по теме
«Площади и объём фигур»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
Глава IV. Обыкновенные дроби (20ч)
|
|
112
|
Понятие обыкновенной дроби
|
1
|
|
|
|
Изображать обыкновенные дроби на координатном луче.
Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих
обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку
|
|
113
|
Понятие обыкновенной дроби
|
1
|
|
|
|
|
114
|
Обыкновенная дробь
|
1
|
|
|
|
|
115
|
Обыкновенная дробь
|
1
|
|
|
|
|
116
|
Обыкновенная дробь
|
1
|
|
|
|
|
117
|
Обыкновенная дробь
|
|
|
|
|
|
118
|
Правильные и неправильные дроби
|
1
|
|
|
|
|
119
|
Сравнение дробей
|
1
|
|
|
|
Сравнивать обыкновенные дроби с помощью
координатного луча и пользуясь правилом
|
|
120
|
Сравнение дробей
|
1
|
|
|
|
|
121
|
Сложение и вычитание дробей с равными знаменателями
|
1
|
|
|
|
Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с
одинаковыми знаменателями. Выполнять преобразование неправильной дроби в
смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Изображать точками
на координатном луче правильные и неправильные дроби
|
|
122
|
Сложение и вычитание дробей с равными знаменателями
|
1
|
|
|
|
|
123
|
Дроби и деление натуральных чисел
|
1
|
|
|
|
|
124
|
Смешанные числа
|
1
|
|
|
|
|
125
|
Сложение смешанных чисел
|
1
|
|
|
|
|
126
|
Сложение смешанных чисел
|
1
|
|
|
|
|
127
|
Вычитание смешанных чисел
|
1
|
|
|
|
|
128
|
Вычитание смешанных чисел
|
|
|
|
|
|
129
|
Вычитание смешанных чисел
|
1
|
|
|
|
|
130
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по
теме «Площади и объёмы фигур»
|
|
131
|
Контрольная работа № 6 по теме
«Обыкновенные дроби»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
Глава V. Десятичные дроби (55 ч)
|
|
132
|
Представление о десятичных дробях.
|
1
|
|
|
|
Научить распознавать, читать и записывать десятичные
дроби. Научиться работать с десятичными дробями, применяемыми в повседневной
жизни
|
|
133
|
Представление о десятичных дробях.
|
1
|
|
|
|
|
134
|
Десятичные дроби.
|
1
|
|
|
|
Записывать и читать десятичные дроби, представлять
обыкновенную дробь в виде десятичной и наоборот. Называть целую и дробную
части десятичных дробей
|
|
135
|
Десятичные дроби.
|
1
|
|
|
|
|
136
|
Десятичные дроби
|
1
|
|
|
|
|
137
|
Сравнение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Уравнивать количество знаков в дробной части числа.
Сравнивать десятичные дроби. Сравнивать десятичные дроби, а также значения
величин различных единиц измерений. Определять между какими соседними
натуральными числами находится данная десятичная дробь
|
|
138
|
Сравнение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
139
|
Сравнение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
140
|
Сравнение десятичных дробей
|
1
|
|
|
|
|
141
|
Округление десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Округлять десятичные дроби до заданного разряда
|
|
142
|
Округление десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
143
|
Округление десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
144
|
Сложение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Представление десятичной дроби в виде суммы
разрядных слагаемых. Сложение и вычитание десятичных дробей
|
|
145
|
Сложение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
146
|
Вычитание десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
147
|
Вычитание десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
148
|
Сложение и вычитание десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
149
|
Сложение и вычитание десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
150
|
Сложение и вычитание десятичных дробей
|
1
|
|
|
|
|
|
151
|
Контрольная работа №7 по тем
«Сложение и вычитание десятичных дробей»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
152
|
Умножение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Выполнять умножение десятичных дробей на натуральные
числа в столбик. Решать примеры в несколько действий. Выполнять умножение
десятичных дробей на 10; 100;1000 и т.д. Находить значения буквенных
выражений при заданных значениях переменной. Решать задачи
|
|
153
|
Умножение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
154
|
Умножение десятичных дробей на10, на100 и т. д.
|
1
|
|
|
|
|
155
|
Умножение десятичных дробей на 0,1, на 0,01 и т. д.
|
1
|
|
|
|
|
156
|
Умножение десятичных дробей на 0,1, на 0,01 и т.д.
|
1
|
|
|
|
|
157
|
Применение умножения при решении уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
158
|
Применение умножения при решении уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
159
|
Применение умножения при решении текстовых задач.
|
1
|
|
|
|
|
160
|
Деление десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
|
161
|
Деление десятичных дробей натуральное число.
|
1
|
|
|
|
Выполнять деление десятичных дробей на натуральные
числа уголком. Выполнять деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и т.д.
Находить значения буквенных выражений при заданных значениях переменной.
Решать уравнения с десятичными дробями. Решать задачи
|
|
162
|
Деление десятичных дробей на10, на100, и т.д.
|
1
|
|
|
|
|
163
|
Деление десятичной дроби на десятичную дробь.
|
1
|
|
|
|
|
164
|
Деление десятичной дроби на десятичную дробь.
|
1
|
|
|
|
|
165
|
Деление десятичной дроби на десятичную дробь.
|
1
|
|
|
|
|
166
|
Применение деления при решении уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
167
|
Применение деления при решении уравнений.
|
1
|
|
|
|
|
168
|
Применение деления при решении задач.
|
1
|
|
|
|
|
169
|
Применение деления при решении задач.
|
1
|
|
|
|
|
|
170
|
Контрольная работа № 8 по теме «Умножение
и деление десятичных дробей»
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности
|
|
171
|
Среднее арифметическое.
|
1
|
|
|
|
Находить среднее арифметическое нескольких чисел.
Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию,
строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ
|
|
172
|
Среднее арифметическое.
|
1
|
|
|
|
|
173
|
Среднее значение величины.
|
1
|
|
|
|
|
174
|
Проценты.
|
1
|
|
|
|
Представлять проценты в дробях и дроби в процентах.
Решать задачи на нахождение целого по данному проценту. Выполнять прикидку и
оценку в ходе вычислений
|
|
175
|
Проценты.
|
1
|
|
|
|
|
176
|
Нахождение процентов от числа.
|
1
|
|
|
|
Решать задачи всех видов на проценты. Выполнять
прикидку и оценку в ходе вычислений
|
|
177
|
Нахождение процентов от числа.
|
1
|
|
|
|
|
178
|
Нахождение процентов от числа.
|
1
|
|
|
|
|
179
|
Нахождение числа по его процентам.
|
1
|
|
|
|
|
180
|
Нахождение числа по его процентам.
|
1
|
|
|
|
|
181
|
Нахождение числа по его процентам. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
182
|
Нахождение числа по его процентам. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
183
|
Нахождение числа по его процентам. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
184
|
Повторение и систематизация учебного материала.
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по
теме «Проценты».
|
|
185
|
Повторение и систематизация учебного материала.
|
1
|
|
|
|
Обобщить приобретенные знания, навыки и умения по
теме «Проценты».
|
|
186
|
Контрольная работа № 9 по теме
«Проценты».
|
1
|
|
|
|
Научиться применять приобретенные знания, умения,
навыки, в конкретной деятельности.
|
|
Повторение и систематизация
учебного материала (18ч)
|
|
187
|
Натуральные числа. Сложение и вычитание натуральных
чисел.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
188
|
Натуральные числа. Умножение и деление натуральных
чисел.
|
1
|
|
|
|
|
189
|
Угол. Виды углов.
|
1
|
|
|
|
|
190
|
Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и
систематизация знаний
|
|
191
|
Арифметические действия с обыкновенными дробями.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
192
|
Арифметические действия с обыкновенными дробями.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
193
|
Сравнение десятичных дробей. Округление чисел.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
194
|
Сложение и вычитание десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
195
|
Умножение десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
196
|
Деление десятичных дробей.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
197
|
Решение уравнений.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
198
|
Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
199
|
Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
200
|
Проценты.
|
1
|
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
201
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
Научиться
применять приобретенные знания, умения, навыки, в конкретной деятельности
|
|
202
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
Проанализировать
допущенные в контрольной работе ошибки, провести работу по их предупреждению.
Обобщить изученный материал
|
|
203
|
Защита проектных работ.
|
1
|
|
|
|
Обобщить изученный
материал
|
|
204
|
Итоговый урок.
|
1
|
|
|
|
Обобщить изученный материал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.