|
№
п/п
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Примечание
|
|
1 четверть (36 часов)
Контрольная работа – 2
Контрольный математический
диктант – 1
Числа от 1 до 1000
Повторение – 13 часов
|
|
1
|
|
Числа от 1 до 1000. Повторение. Нумерация чисел
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
2
|
|
Четыре арифметических действия. Порядок их
выполнения в выражениях, содержащих 2–4 действия
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
3
|
|
Нахождение суммы нескольких слагаемых. Письменные
приёмы вычислений
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
4
|
|
Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
5
|
|
Алгоритм
письменного умножения трёхзначного числа на однозначное
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
6
|
|
Свойства умножения
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
7
|
|
Алгоритм письменного деления. Приёмы письменного
деления
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
8
|
|
Приёмы письменного деления
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
9
|
|
Приёмы письменного деления
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
10
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Взаимная проверка знаний
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
11
|
|
Входная контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
12
|
|
Работа над ошибками, допущенными в контрольной
работе
|
1
|
Урок коррекции знаний и умений
|
|
|
13
|
|
Чтение и составление столбчатых диаграмм
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
Числа, которые больше 1000
Нумерация – 11 часов
|
|
14
|
|
Новая счётная единица – тысяча. Класс единиц и класс
тысяч
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
15
|
|
Чтение многозначных чисел
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
16
|
|
Запись многозначных чисел
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
17
|
|
Представление многозначных чисел в виде суммы
разрядных слагаемых
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
18
|
|
Сравнение многозначных чисел
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
19
|
|
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
20
|
|
Выделение в числе общего количества единиц любого
разряда
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
21
|
|
Класс миллионов. Класс миллиардов
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
22
|
|
Проект «Математика вокруг нас». Создание
математического справочника «Наш город»
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
23
|
|
Повторение
Пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
2
|
Урок комплексного применения
знаний
и умений
|
|
|
|
|
24
|
|
Повторение пройденного. Контрольный
математический диктант
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
Величины – 12 часов
|
|
25
|
|
Величины. Единица длины километр
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
26
|
|
Единицы длины. Соотношения между ними. Таблица
единиц длины
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
27
|
|
Единицы площади: мм², см², дм², м², км². Соотношения
между ними
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
28
|
|
Таблица единиц площади
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
29
|
|
Определение площади с помощью палетки
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
30
|
|
Масса. Единицы массы: центнер, тонна. Соотношения
между ними
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
31
|
|
Таблица единиц массы
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
32
|
|
Повторение пройденного
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
33
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
34
|
|
Работа над ошибками, допущенными в контрольной
работе
|
1
|
Урок коррекции знаний и умений
|
|
|
35
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
2
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
36
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
2 четверть (28 часов)
Контрольная работа – 2
Контрольный устный счет –
1
Величины (продолжение) – 6
часов
|
|
37
|
|
Время. Единицы времени. Соотношения между ними.
Повторение
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
38
|
|
Определение времени по часам
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
39
|
|
Решение задач на определение начала,
продолжительности и конца события
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
40
|
|
Единица времени – секунда
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
41
|
|
Единица времени – век
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
42
|
|
Таблица единиц времени.
Решение задач на определение начала,
продолжительности и конца события
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
Сложение и вычитание – 11
часов
|
|
43
|
|
Алгоритмы письменного сложения и вычитания
многозначных чисел. Сложение и вычитание с числом 0
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
44
|
|
Алгоритмы письменного сложения и вычитания
многозначных чисел.
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
45
|
|
Алгоритмы письменного сложения и вычитания
многозначных чисел. Взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и
вычитания
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
46
|
|
Нахождение нескольких долей целого
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
47
|
|
Задачи, решаемые сложением и вычитанием. Решение
уравнений вида: х+312=654+79, х– 137=500–140
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
48
|
|
Сложение и вычитание значений величин
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
49
|
|
Решение задач на увеличение числа на несколько единиц,
выраженных в косвенной форме
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
50
|
|
Решение задач на уменьшение числа на несколько
единиц, выраженных в косвенной форме
|
2
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
51
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Логические задачи и задачи повышенного уровня сложности
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
52
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
53
|
|
Повторение пройденного.
Работа над ошибками, допущенными в контрольной
работе
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
Умножение и деление – 11
часов
|
|
54
|
|
Алгоритм
письменного умножения многозначного числа на однозначное. Случаи умножения с
числами 1 и 0
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
55
|
|
Алгоритм
письменного умножения многозначного числа на однозначное. Задачи, решаемые
умножением и делением
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
56
|
|
Умножение чисел,
оканчивающихся нулями. Свойства умножения
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
57
|
|
Алгоритм
письменного деления многозначного числа на однозначное. Деление числа 0 и
невозможность деления на 0
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
58
|
|
Алгоритм
письменного деления многозначного числа на однозначное. Свойства деления. Контрольный
устный счёт
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
59
|
|
Алгоритм
письменного деления многозначного числа на однозначное
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
60
|
|
Алгоритмы
письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное. Решение
уравнений вида: 6·х=429+120, 360:х=630:7
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
61
|
|
Решение текстовых
задач
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
62
|
|
Решение текстовых
задач
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
63
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
64
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Работа над ошибками
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
3 четверть (40 часов)
Контрольная работа – 3
Контрольный математический
диктант – 1
Умножение и деление
(продолжение) – 40 часов
Зависимость между
величинами: скорость, время, расстояние – 4 часа
|
|
65
|
|
Скорость, время, расстояние – единицы скорости,
взаимосвязь между ними
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
66
|
|
Решение задач с величинами: скорость, время,
расстояние
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
67
|
|
Решение задач с величинами: скорость, время,
расстояние
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
68
|
|
Решение задач с величинами: скорость, время,
расстояние. Задания творческого и поискового характера: логические задачи,
задачи–расчёты
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
Умножение числа на
произведение – 12 часов
|
|
69
|
|
Умножение числа на произведение
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
70
|
|
Устные приёмы умножения вида: 18·20, 25·12
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
71
|
|
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
72
|
|
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся
нулями. Закрепление
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
73
|
|
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся
нулями
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
74
|
|
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся
нулями. Решение задач на умножение и деление
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
75
|
|
Перестановка и группировка множителей
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
76
|
|
Задания творческого и поискового характера:
логические задачи, задачи– расчёты, математические игры
|
3
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
77
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
Урок комбинированный
|
|
|
78
|
|
Взаимная проверка знаний «Помогаем друг другу
сделать шаг к успеху». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?»
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
79
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
80
|
|
Работа над ошибками, допущенными в контрольной
работе
|
1
|
Урок коррекции знаний и умений
|
|
|
Деление числа на
произведение – 11 часов
|
|
81
|
|
Деление числа на произведение
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
|
|
82
|
|
Устные приёмы деления для случаев вида 600 : 20,
5 600 : 800
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
83
|
|
Деление с остатком на 10, 100, 1000
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
84
|
|
Письменное деление с остатком на числа,
оканчивающиеся нулями
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
85
|
|
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
86
|
|
Решение задач на одновременное встречное движение
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
87
|
|
Решение задач на одновременное движение в
противоположных направлениях
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
88
|
|
Решение задач на одновременное движение в
противоположных направлениях
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
89
|
|
Решение задач. Работа над проектом «Математика
вокруг нас»
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
90
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
91
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
Письменное умножение
многозначного числа на двузначное и трёхзначное число – 13 часов
|
|
92
|
|
Умножение числа на сумму. Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
93
|
|
Умножение числа на сумму
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
94
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на двузначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
95
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на двузначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
96
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на двузначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
97
|
|
Решение задач. Контрольный математический
диктант
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
98
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на трёхзначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
99
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на трёхзначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
100
|
|
Алгоритм письменного умножения многозначного числа
на трёхзначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
101
|
|
Письменное умножение многозначного числа на
двузначное и трёхзначное число. Закрепление
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
102
|
|
Решение задач на нахождение неизвестного по двум
разностям
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
103
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
104
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» Работа
над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
4 четверть – 32 часа
Контрольная работа – 2
Контрольный устный счет –
1
Умножение и деление
(продолжение) – 20 часов
Итоговое повторение.
Контроль и учет знаний – 16 часов
|
|
105
|
|
Алгоритм письменного деления многозначного числа на
двузначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
106
|
|
Алгоритм письменного деления многозначного числа на
двузначное число с остатком
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
107
|
|
Письменное деление многозначного числа на двузначное
число (закрепление). Решение текстовых задач
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
108
|
|
Деление трёхзначного числа на двузначное методом
подбора
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
109
|
|
Письменное деление многозначного числа на двузначное
число.
Преобразование именованных
чисел
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
110
|
|
Письменное деление многозначного числа на двузначное
число. Закрепление
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
111
|
|
Алгоритм письменного деления многозначного числа на
трёхзначное число
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
112
|
|
Письменное деление многозначного числа на
трёхзначное число. Сравнение числовых выражений
|
1
|
Урок комплексного применения
знаний и умений
|
|
|
113
|
|
Письменное деление многозначного числа на
трёхзначное число.
Решение текстовых задач
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
114
|
|
Письменное деление многозначного числа на
трёхзначное число с остатком. Контрольный устный счёт
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
115
|
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
116
|
|
Проверка умножения делением и деления умножением
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
117
|
|
Проверка умножения делением и деления умножением.
Совершенствование вычислительных навыков
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
118
|
|
Проверка умножения делением и деления умножением.
Совершенствование вычислительных навыков
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
119
|
|
Проверка умножения делением и деления умножением.
Закрепление
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
120
|
|
Куб. Пирамида. Шар. Распознавание и названия
геометрических тел: куб, шар, пирамида
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
121
|
|
Куб, пирамида: вершины, грани, рёбра куба (пирамиды)
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
122
|
|
Развёртка куба. Развёртка пирамиды. Изготовление
моделей куба, пирамиды
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
123
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
2
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
|
124
|
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
Итоговое повторение. Контроль
и учет знаний – 16 часов
|
|
125
|
|
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации
|
1
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
|
126
|
|
Нумерация чисел (повторение). Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
127
|
|
Решение уравнений. Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
128
|
|
Арифметические действия: сложение и вычитание. Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
129
|
|
Арифметические действия: умножение и деление.
Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
130
|
|
Порядок выполнения действий в выражениях. Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
131
|
|
Порядок выполнения действий в выражениях. Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
132
|
|
Величины. Повторение
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
133
|
|
Арифметические действия с величинами. Повторение
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
134
|
|
Геометрические фигуры. Повторение
|
1
|
Урок комбинированный
|
|
|
135
|
|
Решение текстовых задач
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
136
|
|
Решение текстовых задач
|
1
|
Урок актуализации знаний и
умений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.