№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды
учебной деятельности
|
Виды контроля,
измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом.
задание
|
Дата проведения урока
|
план
|
факт
|
I
|
Рациональные
дроби
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Рациональные
выражения.
|
1
|
УОНМ
|
Коллективная.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
ФО
|
-уметь
отличать целые и дробные выражения;
-уметь
находить допустимые значения переменной
|
п.1, №
2,6, 9.
|
01.09
|
|
2
|
Рациональные
выражения.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная
|
ИРД
|
№13,15,22
|
02.09
|
|
3
|
Основное
свойство дроби. Сокращение дробей
|
1
|
УОНМ
|
Групповая.
Работа с
учебником, выделение главного, выполнение упражнений
|
УО
|
-уметь
применять ФСУ;
-уметь
сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя
|
П.2 ,
№26,33
|
03.09
|
|
4
|
Основное
свойство дроби. Сокращение дробей
|
1
|
УЗИМ
|
Выполнение
заданий, индивидуальная
|
СР
|
№39,41
|
04.09
|
|
5
|
Основное
свойство дроби. Сокращение дробей
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
выполнение тестирования
|
Т
|
№ 40,46
|
07.09
|
|
6
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с учебником.
Выполнение заданий. Групповая
|
ФО
|
-знать
правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
-уметь
пользоваться этим правилом при упрощении выражений
|
П.3,
№54,58
|
08.09
|
|
7
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1
|
КУ
УЗИМ
|
Индивидуальная,
парная
|
ИРД
|
№60,63
|
09.09
|
|
8
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
заданий, индивидуальная
|
СР
|
№ 65, 67
|
10.09
|
|
9
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, выполнение заданий
|
ФО
|
-знать
правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
-уметь пользоваться этим правилом
при упрощении выражений
|
п.4, №72,
74, 78.
|
11.09
|
|
10
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная
|
ИРД
|
№80,
83,86
|
14.09
|
|
11
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная,
выполнение тестирования
|
Т
|
№89,92,97,101
|
15.09
|
|
12
|
Контрольная
работа №1 по теме «Рациональные дроби и их свойства. Сумма и разность дробей»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;
-знать
правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями
|
|
16.09
|
|
13
|
Умножение
дробей. Возведение дроби в степень.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, выполнение заданий
|
ФО
|
-знать
правило умножения дробей;
-знать
правило возведения в степень;
-уметь
умножать дроби и возводить их в степень
|
П.5, №110,113,117
|
17.09
|
|
14
|
Умножение
дробей. Возведение дроби в степень.
|
1
|
КУ
УЗИМ
|
индивидуальная
|
ИРД
|
п.5, №
120, 124
|
18.09
|
|
16
|
Деление
дробей.
|
1
|
КУ УОНМ
|
Работа с
учебником, выполнение заданий
Индивидуальная,
групповая
|
ФО
|
-знать
правило деления дробей;
-уметь
делить дробь на дробь;
-уметь
делить дробь на многочлен
|
п.6,
№133, 135, 138, 141
|
21.09
|
|
17
|
Деление
дробей.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная,
парная
|
ИРД
|
№138,141
|
22.09
|
|
18
|
Деление
дробей
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
заданий, индивидуальная
|
СР
|
№142,143
|
23.09
|
|
19
|
Преобразование
рациональных выражений.
|
1
|
КУ УОНМ
|
Работа с
учебником, выполнение заданий
Индивидуальная,
групповая
|
ФО
|
-уметь
упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с
рациональными дробями
|
п.7,
№150, 154, 156.
|
24.09
|
|
20
|
Преобразование
рациональных выражений.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная,
парная, выполнение заданий из ДМ
|
ДМ
ПР
|
№159,161,164
|
25.09
|
|
21
|
Функция и её график.
|
1
|
КУ
|
Коллективная,
работа с учебником, таблицей
|
ФО
|
-уметь
определять обратно пропорциональную функцию;
-уметь
строить график функции;
-уметь
определять знак числа k, зная расположение графика функции
|
п.8,
№173,179, 184
|
28.09
|
|
22
|
Функция и её график.
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальное
Выполнение
тестирования
|
Т
|
№227,228,244
|
29.09
|
|
23
|
Контрольная
работа №2 по теме « Рациональные дроби. Произведение и частное дробей»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная.
Выполнение контрольной работы
|
КР
|
-уметь
упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными
дробями;
-уметь
строить и работать с графиком функции
|
|
30.10
|
|
II
|
Четырехугольники
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Многоугольники
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная.
Решение проблемных заданий.
|
УО
|
-знать
определение многоугольника, формулу суммы углов выпуклого многоугольника.
-уметь
распознавать на чертежах многоугольники и выпуклые многоугольники, используя
определение
|
П.39-41;
№364 а,
б,
365
а,б,г,
368
|
02.10
|
|
25
|
Многоугольники.
Решение задач
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
упражнений.
|
СР
|
-знать формулу
суммы углов многоугольника.
-уметь
применять формулу суммы углов выпуклого многоугольника при нахождении
элементов многоугольника
|
№366,369,370
|
03.10
|
|
26
|
Параллелограмм
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная.
Работа с учебником, выделение главного, выполнение упражнений
|
Индивид.
карточки
|
-знать
формулировки свойств и признаков параллелограмма.
-уметь
распознавать на чертежах среди четырехугольников
|
П.42;
№371 а,
372 в,376
б, г
|
06.10
|
|
27
|
Признаки
параллелограмма
|
1
|
КУ
|
Решение
проблемных заданий
|
ФО
|
Знать
формулировки свойств и признаков параллелограмма.
-уметь
доказывать, что данный четырехугольник является параллелограммом.
|
П.43;
№383,
373,
378 г
|
07.10
|
|
28
|
Решение
задач по теме «Параллелограмм»
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
, выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
- знать
определение, признаки и свойства параллелограмма.
-уметь
выполнять чертежи по условию задачи, находить углы и стороны параллелограмма,
используя свойства углов и сторон
|
№375,380,384
|
08.10
|
|
29
|
Трапеция
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного., выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
определение трапеции, свойства равнобедренной трапеции.
-уметь
распознавать трапецию, ее элементы, виды на чертежах, находить углы и стороны
равнобедренной трапеции, используя ее свойства
|
П.44
№386,387,
390
|
09.10
|
|
30
|
Теорема
Фалеса
|
1
|
УОНМ
|
Парная
|
Решение
задач по готовым чертежам
|
-знать
формулировку теоремы Фалеса и основные этапы ее доказательства.
-уметь
применять теорему а процессе решения задач
|
№391,392
|
10.10
|
|
31
|
Задачи на
построение
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная
, выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
|
-знать
основные типы задач на построение.
-уметь
делить отрезок на n равных частей, выполнять необходимые построения.
|
№394, 3
93 а, б, 396
|
13.10
|
|
32
|
Прямоугольник
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником. Выделение главного, выполнение упражнений, групповая
|
ДМ
|
-знать
определение прямоугольника, его элементы, свойства и признаки.
-уметь
распознавать на чертежах, находить стороны, используя свойства углов и
диагоналей.
|
П.45;№399,
410 а, 404
|
14.10
|
|
33
|
Ромб,
квадрат
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником. Выделение главного, выполнение упражнений, групповая
|
УО
|
-знать
определение ромба, квадрата как частных видов параллелограмма.
-уметь
распознавать и изображать ромб, квадрат, находить стороны и углы, используя
свойства
|
П.46
№405.409,411
|
15.10
|
|
34
|
Осевая и
центральная симметрия
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного, индивидуальная
|
Проверка
домашнего заданная
|
-знать
виды симметрии в многоугольниках.
- уметь
строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой и
центральной симметрией.
|
П.47
№415 б,
413 а, 410
|
16.10
|
|
35
|
Прямоугольник.
Ромб. Квадрат.
Решение
задач
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
упражнений, групповая.
|
ФО
|
-знать
определение, свойства и признаки прямоугольника, ромба, квадрата.
-уметь
выполнять чертеж по условию задачи, применять признаки при решении задач.
|
№406, 401
б
|
17.10
|
|
36
|
Решение
задач по теме «Четырехугольники»
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная
|
СР
|
-знать
формулировки определений, свойств и признаков.
-уметь
находить стороны квадрата, если известны части сторон, используя свойства
прямоугольного треугольника.
|
№ 412,
413 б
|
20.10
|
|
37
|
Контрольная
работа №3 по теме «Четырехугольники»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная.
Выполнение контрольной работы
|
Т
|
-уметь
находить в прямоугольнике угол между диагоналями, используя свойство
диагоналей, углы в прямоугольной и равнобедренной трапеции, используя
свойства трапеции, стороны параллелограмма.
|
Стр.114
отвечать на вопросы
|
21.10
|
|
III
|
Квадратные
корни
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Рациональные
числа.
|
1
|
КУ
|
Групповая.
Работа с учебником
|
ФО
|
-четко
знать определение рационального числа;
-уметь представлять
рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;
-уметь
сравнивать рациональные числа
|
п.9,
№256, 258, 262, 264
|
22.10
|
|
39
|
Иррациональные
числа.
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная.
Практикум
|
ИРД
|
-уметь
приводить примеры иррационального числа;
-уметь
находить приближенное значение;
-знать,
что множество действительных чисел состоит из рациональных и иррациональных
чисел
|
п.10,
№273, 276, 278, 280
|
23.10
|
|
40-41
|
Квадратные
корни. Арифметический квадратный корень.
|
2
|
КУ УПЗУ
|
Индивидуальная.
Работа с учебником
|
ФО
ИРК,
ИРД
МД
|
-знать
таблицу квадратов чисел от 1 до 25;
-уметь
извлекать арифметический квадратный корень;
-знать в
каком случае выражение имеет смысл;
-уметь
выполнять преобразования с арифметическим квадратным корнем
|
п.11,
№290, 292, 294, 300
|
24.10
|
|
42
|
Уравнение
.
|
1
|
КУ УПЗУ
|
Практикум,
индивидуальная
Работа по
карточкам из дидактического материала , работа с графиком
|
ФО
ИРД
МД,
СР
|
-знать
когда уравнение не имеет корней, имеет один
корень, имеет два корня;
-уметь
строить график функции ;
-уметь
решать уравнение графически
|
п.12,
№308, 310, 314, 318
|
27.10
|
|
43
|
Нахождение
приближенных значений квадратного корня.
|
1
|
КУ
|
индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой
точностью
|
п.13,
№324, 326, 330
|
28.10
|
|
44
|
Функция и её график.
|
1
|
КУ
|
Работа с учебником
, таблицей, индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
строить график функции ;
-уметь по
графику находить значения x и y;
-уметь
сравнивать числа, используя свойства функции
|
п.14,
№342, 347, 344, 350
|
29.10
|
|
45
|
Квадратный
корень из произведения и дроби.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником. Выполнение заданий
|
ФО
ИРД
|
-уметь
пользоваться теоремой о корне из произведения и дроби;
-уметь
находить значение выражений
|
п.15,
№359, 361, 363, 365
|
30.10
|
|
46
|
Квадратный
корень из степени.
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная
. выполнение самостоятельной работы.
|
СР
|
-уметь
пользоваться тождеством при нахождении
значений выражений
|
п.16,
№385, 388, 391, 393
|
31.10
|
|
47
|
Обобщающий
урок по теме « свойства арифметического квадратного корня»
|
1
|
УОСЗ
|
Выполнение
тестирования
|
Т
|
-знать
способы решения, овладения навыками контроля и оценки своей деятельности
-уметь
демонстрировать знания, умения и навыки, предвидеть последствия своих
действий.
|
КР-3, В-4,
подготовка к кон. раб.
|
10.11
|
|
48
|
Контрольная
работа№4 по теме «Действительные числа. Свойства арифметического квадратного
корня»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
представлять рациональное число в виде бесконечной десятичной дроби;
-уметь
применять теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени;
-уметь
строить графики функций и
|
|
11.11
|
|
49
|
Вынесение
множителя из-под знака корня.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с учебником.
Индивидуальная , коллективная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
раскладывать подкоренное выражение на множители;
-уметь
извлекать квадратный корень из числа
|
п.17,
№403, 414, 411
|
12.11
|
|
50
|
Внесение
множителя под знак корня.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником. Индивидуальная , коллективная
|
ФО
СР
|
-уметь
вносить множитель под знак корня
|
п.17,
№405, 407, 410
|
13.11
|
|
51-52
|
Вынесение
множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
Практикум
|
ПР
ДМ
|
-формирование
знаний, умений и навыков по теме
|
№ 415,
416, 417, 480
|
14.11
|
|
53-55
|
Преобразование
выражений, содержащих квадратные корни.
|
3
|
КУ
УОСЗУПЗУ
|
Индивидуальная.
Выполнение с/р из ДМ
|
ФО
ИРД
СР
|
-уметь
применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные
корни, в комплексе;
-уметь
освобождаться от иррациональности в знаменателе
|
п.18,
№419, 421, 426, 430, 432,435, 438
|
17.11
|
|
56
|
Контрольная
работа№5 по теме «Применение свойств арифметического квадратного корня»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные
корни, в комплексе
|
|
18.11
|
|
IV
|
Площадь
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Анализ
контрольной работы. Площадь многоугольника
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
ФО
|
-знать
представление о способе измерения площади многоугольника, свойстве площадей..
-уметь
вычислять площадь квадрата
|
П.48,49
№448, 449
б, 446
|
19.11
|
|
58
|
Площадь
прямоугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Проверка
дом.задания. Индив. карточки
|
--знать
формулу площади прямоугольника.
-уметь
находить площадь прямоугольника, используя формулу
|
П.50
№454,455,456
|
20.11
|
|
59
|
Площадь
параллелограмма
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
формулу вычисления площади параллелограмма.
|
П.51
№ 460,
464 а,
459 в,г
|
21.11
|
|
60
|
Площадь
параллелограмма
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
работа по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
уметь
выводить формулу площади параллелограмма и находить площадь параллелограмма,
используя формулу
|
№ 462,
465
|
24.11
|
|
61
|
Площадь
треугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
формулу площади треугольника,
-уметь
доказывать теорему о площади треугольника, вычислять площадь треугольника,
используя формулу
|
П.52
№ 468
в,473, 469
|
25.11
|
|
62
|
Площадь
треугольника
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
работа по карточкам из ДМ
|
СР
|
-знать
формулировку теоремы об отношении площадей треугольника, имеющих по равному
углу.
-уметь доказывать
теорему и применять ее для решения задач.
|
№479 а,
476 а, 477
|
26.11
|
|
63
|
Площадь
трапеции
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного
|
УО
|
-знать
формулировку теоремы о площади трапеции и этапы ее доказательства.
- уметь
находить площадь трапеции, используя формулу
|
П.53
№476 б,
480а,
|
27.11
|
|
64
|
Площадь
трапеции
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная
, выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
№481, 478
|
28.11
|
|
65
|
Теорема
Пифагора
|
1
|
УОНМ
|
Решение
проблемных заданий, выполнение упражнений
|
ФО
|
-знать
формулировку теоремы Пифагора, основные этапы ее доказательства.
-уметь
находить стороны треугольника, используя теорему Пифагора
|
П.54
№483 в,г,
484 г,д,
486 в
|
01.12
|
|
66
|
Теорема,
обратная теореме Пифагора
|
1
|
КУ
|
Решение проблемных
заданий, выполнение упражнений
|
Индивидуальный
опрос
|
-знать
формулировку теоремы, обратной теореме Пифагора.
-уметь
доказывать и применять при решении задач теорему, обратную теореме Пифагора
|
П.55
498г д,
499б, 488
|
02.12
|
|
67
|
Решение
задач
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
-знать
формулировки теоремы Пифагора и ей обратной.
-уметь
выполнять чертеж по условию задачи, находить элементы треугольника, используя
теорему Пифагора, определять вид треугольника, используя теорему , обратную
теорему Пифагора.
|
№489 а,
в, 491а, 493
|
03.12
|
|
68
|
Решение
задач
|
1
|
УОСЗ
|
Групповая
|
Текущий
|
№495б,
494, 490а, 3544- устно
|
04.12
|
|
69
|
Решение
задач
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная,
выполнение упражнений. Выполнение проблемных задач
|
Индивид.
Карточки
|
№490 в,
497, 503, 518
|
05.12
|
|
70
|
Контрольная
работа№6 по теме «Площадь»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная.
Выполнение контрольной работы
|
КР
|
-уметь
находить площадь треугольника по известной стороне и высоте, проведенной к
ней. Находить элементы прямоугольного треугольника, используя теорему
Пифагора. Находить площадь и периметр ромба по его диагоналям..
|
№502, 516
|
08.12
|
|
V
|
Квадратные
уравнения
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
71
|
Определение
квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, выделение главного. коллективная
|
ФО
МД
|
-уметь
распознавать квадратные уравнения по их виду;
-уметь
решать неполные квадратные уравнения
|
П.19,
№507, 511
|
09.12
|
|
72
|
Определение
квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная.
Практикум
|
ИРД
|
№ 514,
517
|
10.12
|
|
73
|
Решение
квадратных уравнений выделением квадрата двучлена.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного.
Коллективная
|
ФО
|
-уметь
выделять полный квадрат;
-уметь решать
неполные квадратные уравнения
|
п.20,
№526, 528
|
11.12
|
|
74
|
Решение
квадратных уравнений по формуле.
|
1
|
КУ
УОНМ
|
Работа с
учебником, выделение главного, Групповая, составление алгоритма
|
ФО
ИРД
|
-знать
алгоритм нахождения корней квадратного уравнения;
-определять
сколько корней имеет данное квадратное уравнение;
-уметь
находить корни квадратного уравнения
|
п.21,
№536, 538, 540
|
12.12
|
|
75
|
Решение
квадратных уравнений по формуле.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
выполнение с/р
|
СР
|
№ 543,
549, 551
|
15.12
|
|
76
|
Решение
задач с помощью квадратных уравнений.
|
1
|
КУ
УПЗУ
|
Работа с
учебником, выделение главного. Решение задач
|
ФО
ИРД
|
-уметь
составлять уравнение по условию задачи;
-уметь
правильно решить квадратное уравнение по формуле
|
п.22,
№557, 559, 560
|
16.12
|
|
77
|
Решение
задач с помощью квадратных уравнений.
|
1
|
УОСЗ
|
Решение
задач
|
ПР
|
№561,564,
569
|
17.12
|
|
78
|
Теорема
Виета.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выполнение заданий, групповая
|
УО
|
-уметь с помощью
теоремы Виета находить корни в простых квадратных уравнениях
|
п.23,
№575, 577, 580
|
18.12
|
|
79
|
Теорема
Виета
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
Выполнение
заданий
|
ДМ
|
|
№583, 586
|
19.12
|
|
80
|
Квадратные
уравнения. Решение уравнений и задач.
|
1
|
УОСЗ
|
Выполнение
тестирования
Индивидуальная
|
Т
|
|
Стр.125
вопросы,
Подготовка
к к/р
|
22.12
|
|
81
|
Контрольная
работа №7 по теме “ Квадратные уравнения и его корни»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
решать квадратное уравнение по формуле;
-уметь
применять теорему Виета при нахождении корней в простых квадратных
уравнениях;
-уметь
решать задачи
|
|
23.12
|
|
82
|
Решение
дробных рациональных уравнений.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, решение уравнений, групповая
|
УО
|
-уметь распознавать
рациональные уравнения по их виду;
-уметь
решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения
|
п.24,
алгоритм решения ДРУ, №592
|
24.12
|
|
83
|
Решение
дробных рациональных уравнений.
|
1
|
КУ
|
Решение
уравнений. Практикум
|
ФО
|
№595, №597
(г,д,е)
|
25.12
|
|
84
|
Решение
дробных рациональных уравнений.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная.
Решение
уравнений
|
ИРД
|
№599,600
|
26.12
|
|
85
|
Решение
дробных рациональных уравнений.
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная
Выполнение
с/р
|
СР
|
№673(а,б,г,д)
|
29.12
|
|
86
|
Решение
задач с помощью рациональных уравнений.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, решение задач с помощью уравнений, групповая
|
ФО
|
-уметь
решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений
|
п.25,
№605, 609
|
30.12
|
|
87
|
Решение
задач с помощью рациональных уравнений.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
Практикум
|
ПР
|
№ 611,616
|
30.12
|
|
88
|
Графический
способ решения уравнений.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, графиком, таблицей, групповая
|
ФО
|
-уметь
строить графики функций;
-уметь по
графику определять корни уравнения
|
п.26, №623,
625,
|
12.01
|
|
89
|
Графический
способ решения уравнений.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
с/р
|
СР
|
№ 629,
630
|
13.01
|
|
90
|
Решение
задач с помощью рациональных уравнений
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная.
Выполнение
тестирования
|
Т
|
-уметь
распознавать рациональные уравнения по их виду;
-уметь
решать дробные рациональные уравнения, используя алгоритм решения
-уметь
решать текстовые задачи с использованием рациональных уравнений
|
|
14.01
|
|
91
|
Контрольная
работа №8 по теме
«Дробные
рациональные уравнения»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
использовать алгоритм при решении дробных уравнений;
-уметь
решать задачи;
-уметь
графически решать уравнения
|
|
15.01
|
|
VI
|
Подобные
треугольники
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
92
|
Анализ контрольной
работы. Определение подобных треугольников
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная.,
коллективная. Работа с учебником, выделение главного
|
УО
|
-знать
определение пропорциональных отрезков подобных треугольников, свойство
биссектрисы треугольника.
-уметь находить
элементы треугольника, используя свойство биссектрисы о делении
противоположной стороны
|
П.56, 57
№534а,б,
536 а,
538
|
16.01
|
|
93
|
Отношение
площадей подобных фигур
|
1
|
КУ
|
Выполнение
упражнений., индивидуальная, самостоятельная работа по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
-знать
формулировку теоремы об отношении площадей подобных треугольников.
-уметь
находить отношения площадей, составлять уравнения, исходя из условия задачи
|
П.58
№544,
546, 549
|
19.01
|
|
94
|
Первый
признак подобия треугольников
|
1
|
УОНМ
|
Коллективная,
работа с учебником
|
ФО
|
-знать
формулировку первого признака подобия треугольников, основные этапы его
доказательства.
-уметь
доказывать и применять при решении задач первый признак подобия
треугольников, выполнять чертеж по условию задачи
|
П.59
, 550,
551 б, 555б
|
20.01
|
|
95
|
Первый
признак подобия треугольников
|
1
|
УЗИМ
|
Выполнение
упражнений
|
УО
|
№552 а,б,
557в,
558, 556
|
21.01
|
|
96
|
Второй и
третий признаки подобия треугольников
|
1
|
УОНМ
|
Выполнение
упражнений, индивидуальная
|
Индивидуальные
карточки
|
-знать
формулировки второго и третьего признаков подобия треугольника.
-уметь
проводить доказательства признаков, применять их при решении задач
|
П.60, 61
№559,560,561
|
22.01
|
|
97
|
Второй и
третий признаки подобия треугольников
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
упражнений, индивидуальная
|
СР
ДМ
|
№562,
563, 604
|
23.01
|
|
98
|
Решение
задач по теме6 «Признака подобия треугольников»
|
1
|
УОСЗ
|
Групповая,
выполнение упражнений
|
Проверка
задач самостоят. решения
|
-уметь
доказывать подобия треугольников и находить элементы треугольника, используя
признаки подобия
|
№565, 605
|
26.01
|
|
99
|
Контрольная
работа №9 по теме: «Признаки подобия треугольников».
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
находить стороны, углы, отношение периметров и площадей подобных
треугольников, используя признаки подобия. Доказывать подобия треугольников,
используя наиболее эффективные признаки подобия.
|
|
27.01
|
|
100
|
Анализ
контрольной работы. Средняя линия треугольника.
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
формулировку теоремы о средней линии треугольника.
-уметь
проводить доказательство теоремы о средней линии треугольника, находить
среднюю линию треугольника
|
П.62
№556,570,
571
|
28.01
|
|
101
|
Свойство
медиан треугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
выполнение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
-знать
формулировку свойств медиан треугольника.
-уметь
находить элементы треугольника, используя свойство медианы
|
№568, 569
|
29.01
|
|
102
|
Пропорциональные
отрезки
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная
работа по карточкам
|
Индивидуальные
карточки
|
-знать
понятие среднего пропорционального, свойство высоты прямоугольного
треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
-уметь находить
элементы прямоугольного треугольника, используя свойство высоты
|
П.63,
№572а,в,
573, 574
б
|
30.01
|
|
103
|
Пропорциональные
отрезки в прямоугольном треугольнике
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальное
тестирование по карточкам
|
Т
|
-знать
теоремы о пропорциональности отрезков в прямоугольном треугольнике.
-уметь
использовать теоремы при решении задач
|
№575,
577, 579
|
|
|
104
|
Измерительные
работы на местности
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальна,
групповая.
Выполнение
самостоятельной работы по карточкам
|
СР
ДМ
|
\-знать
как находить расстояние до недоступной точки.
-уметь
использовать подобие треугольников в измерительных работах на местности,
описывать реальные ситуации на языке геометрии
|
П.64 в.13
№580, 581
|
|
|
105
|
Задачи на
построение
|
1
|
УОСЗ
|
Выполнение
заданий на построение, групповая
|
УО
|
-знать
этапы построений
-уметь
строить биссектрису, высоту, медиану треугольника;
Угол,
равный данному
прямую,
параллельную данной
|
№585 б,
в,
587, 590
|
|
|
106
|
Задачи на
построение методом подобных треугольников
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
упражнений, парная
|
текущий
|
-знать
метод подобия.
-уметь
применять метод подобия при решении задач на построение
|
В.14
№606,
607, 629
|
|
|
107
|
Синус,
косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая. Работа с учебником, выделение главного
|
ФО
|
-знать
понятие синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного треугольника.
Основное тригонометрическое тождество.
-уметь
находить значения одной из тригонометрических функций по значению другой
|
П.66
№591 в,
г,
592 Б,г,
593
|
|
|
108
|
Значения
синуса, косинуса, тангенса для углов 30, 45, 69, 90
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45, 60, 90.
-уметь
определять значения синуса, косинуса, тангенса по заданному значению углов
|
П.67
№595,597,598
|
|
|
109
|
Соотношение
между сторонами и углами прямоугольного треугольника
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
решение самостоятельной работы по карточкам из ДМ
|
СР
ДМ
|
-знать
соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
-уметь
решать прямоугольные треугольники, используя определение синуса, косинуса,
тангенса острого угла
|
Повторить
п.63-67
№599,
601, 602
|
|
|
110
|
Контрольная
работа№ 10 по теме «Применение подобия треугольников, соотношения между
сторонами и углами прямоугольного треугольника»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
находить стороны треугольника по отношению средних линий и периметру. Решать прямоугольный
треугольник, используя соотношения между сторонами и углами. Находить стороны
треугольника, используя свойство точки пересечения медиан.
|
|
|
|
VII
|
Неравенства
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
111
|
Числовые
неравенства.
|
1
|
УОНМ
|
Групповая,
индивидуальная
Работа с учебником
|
ФО
ИРД
|
-уметь
доказывать неравенства, используя определение числового неравенства;
|
п.27,
№716, 726
|
|
|
112
|
Числовые
неравенства.
|
1
|
КУ
УПЗУ
|
Индивидуальная,
парная
Выполнение
С/Р
|
СР
|
№ 721,727
|
|
|
113
|
Свойства
числовых неравенств
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, выделение главного, групповая
|
УО
|
-знать
все свойства числовых неравенств и применять их в оценке значения выражения
|
П.28,
№730, 732
|
|
|
114
|
Свойства
числовых неравенств
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная,
парная
Практикум
|
ПР
|
№ 740,
742, 734
|
|
|
115
|
Свойства
числовых неравенств
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
Выполнение
С/Р
|
СР
|
|
«№745,
746
|
|
|
116
|
Сложение
и умножение числовых неравенств.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником
Групповая
|
УО
|
-уметь
почленно складывать неравенства;
-уметь
почленно умножать неравенства;
-уметь
оценивать сумму, разность, произведение
|
п.29,
№751, 753
|
|
|
117
|
Сложение
и умножение числовых неравенств.
|
1
|
ФО
|
Индивидуальная,
групповая
Практикум
|
ИРД
|
№755, 758
|
|
|
118
|
Сложение
и умножение числовых неравенств.
|
1
|
ИРД
ИРК
|
Индивидуальная,
Выполнение
С/Р
|
СР
|
№ 759,
760
|
|
|
119
|
Контрольная
работа№11 по теме «Числовые неравенства и их свойства»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
почленно складывать и умножать неравенства;
-уметь
применять свойства к оценке значения выражений
|
|
|
|
120
|
Числовые
промежутки.
|
1
|
КУ УОНМ
|
Работа с
учебником, выделение главного, групповая
|
ФО
|
-уметь
изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющих
неравенству;
-уметь изображать
пересечение и объединение множеств
|
п.30,
№762, 764, 766
|
|
|
121
|
Числовые
промежутки
|
1
|
УЗИМ
|
Практикум
|
ИРД
|
№770,775,776
|
|
|
122
|
Решение
неравенств с одной переменной.
|
1
|
УОНМ
|
Решение
неравенств, коллективная
Работа с
учебником
|
ФО
|
-уметь решать
неравенства с одной переменной;
-уметь
изображать множество решений неравенства на числовой прямой;
-уметь
решать простейшие неравенства вида , , при ;
-знать в
каком случае неравенства либо не имеют решений, либо их решением является
любое число
|
п.31,
№781, 785, 789, 791, 793, 796, 798, 801
|
|
|
123
|
Решение
неравенств с одной переменной.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная,
парная
Решение
неравенств
|
ИРД
ИРК
|
№789,
791, 793
|
|
|
124
|
Решение
неравенств с одной переменной.
|
1
|
УПЗУ
|
Практикум
индивидуальная
|
МД
ПР
|
№796,
798, 801
|
|
|
125
|
Решение
неравенств с одной переменной.
|
1
|
УОСЗ
|
Выполнение
тестирования
Индивидуальная
|
Т
|
« 803,
807, 812
|
|
|
126
|
Решение
систем неравенств с одной переменной.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с учебником,
выделение главного, групповая
|
ФО
|
-знать,
что значит «решить систему»;
-уметь
решать систему линейных неравенств с одной переменной;
-уметь
изображать множество решений системы на числовой прямой
|
п.32,
№819, 822, 824, 831, 834, 837, 840
|
|
|
127
|
Решение
систем неравенств с одной переменной.
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
парная
Решение
заданий
|
ИРД
|
№824, 831
|
|
|
128
|
Решение
систем неравенств с одной переменной.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная
Практикум
|
ПР
|
№834,387
|
|
|
129
|
Решение
систем неравенств с одной переменной.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная,
Выполнение
С/Р
|
СР
|
№840,842
|
|
|
130
|
Контрольная
работа №12 по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
решать неравенства с одной переменной и изображать множество решений
неравенства на числовой прямой;
-уметь
решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество
решений системы на числовой прямой
|
|
|
|
VIII
|
Окружность
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
131
|
Анализ
контрольной работы. Взаимное расположение прямой и окружности
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
ФО
|
-знать
случаи взаимного расположения прямой и окружности.
-уметь
определять взаимное расположение прямой и окружности, выполнять чертеж по
условию задачи
|
П.68
№631
в,,г,
632, 633
|
|
|
132
|
Касательная
к окружности
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Теоретический
опрос
|
-знать
понятие касательной, точек касания, свойство касательной и ее признак.
-уметь
доказывать теорему о свойстве касательной и ей обратную, проводить
касательную к окружности.
|
П.69
№634,
636. 693
|
|
|
133
|
Решение
задач
|
1
|
УПЗУ
|
Практикум
Индивидуальная
|
СР
ДМ
|
-знать
взаимное расположение прямой и окружности; формулировку свойства касательной
о ее перпендикулярности радиусу; формулировку свойства отрезков касательных,
проведенных из одной точки.
-уметь
находить радиус окружности, проведенной в точку касания, по касательной и наоборот.
|
№641,
643,
648
|
|
|
134
|
Центральный
угол
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
понятие градусной меры дуги окружности, понятие центрального угла.
-уметь
решать простейшие задачи на вычисление градусной меры дуги окружности
|
П.70
№649 б,г,
650 б,
651 б,
652
|
|
|
135
|
Теорема о
вписанном угле
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Проверка
домашнего задания
|
-знать
определение вписанного угла, теорему о вписанном угле и следствия из нее.
-уметь
распознавать на чертежах вписанные углы, находить величину вписанного угла
|
П.71
№654 б,
г,
655, 657,
659
|
|
|
136
|
Теорема
об отрезках пресекающихся хорд
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
текущий
|
-знать
формулировку теоремы, уметь доказывать и применять ее при решении задач,
выполнять чертеж по условию задачи
|
№ 666 б,
в,
671 б,
660,
668
|
|
|
137
|
Решение
задач
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная
Выполнение
С/Р
|
СР
ДМ
|
-знать
формулировки определений вписанного и центрального углов, теоремы об отрезках
пересекающихся хорд..
-уметь
находить величину центрального и вписанного угла
|
№661,
663,
|
|
|
138
|
Свойство
биссектрисы угла
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
ФО
|
-знать
формулировку теоремы о свойстве равноудаленности каждой точки биссектрисы
угла и этапы ее доказательства.
-уметь
находить элементы треугольника, используя свойство биссектрисы; выполнять
чертеж по условию задачи
|
П.72
№675,676
Б.
677, 678б
|
|
|
139
|
Серединный
перпендикуляр
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Теоретический
опрос
|
-знать
понятие серединного перпендикуляра, формулировку теоремы о серединном
перпендикуляре.
-уметь
доказывать и применять теорему для решения задач на нахождение элементов
треугольника
|
№679 б,
680 б.,
681
|
|
|
140
|
Теорема о
точке пересечения высот треугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений.
Выполнение
С/Р
|
СР
ДМ
|
-знать
четыре замечательные точки треугольника, формулировку теоремы о пересечении
высот треугольника.
-уметь
находить элементы треугольника
|
Домаш. СР
ДМ
|
|
|
141
|
Вписанная
окружность
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Индивидуальный
теоретический опрос
|
- знать
понятие вписанной окружности, теорему об окружности, вписанной в треугольник.
-уметь
распознавать на чертежах вписанные окружности, находить элементы
треугольника, используя свойства вписанной окружности
|
П.74
№689,
692,
693 б,
694
|
|
|
142
|
Свойство
описанного четырехугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
Проверка
домашнего задания.
УО
|
-знать
теорему о свойстве описанного четырехугольника и этапы ее доказательства.
-уметь
применять свойство описанного четырехугольника при решении задач, выполнять
чертеж по условию задачи
|
№695,
699,
700,701
|
|
|
143
|
Описанная
окружность
|
1
|
УОНМ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений
|
УО
|
-знать
определение описанной окружности, формулировку теоремы об окружности,
описанной около треугольника.
-уметь
проводить доказательство теоремы и применять ее при решении задач, различать
на чертежах описанные окружности
|
П.75
№702 б,
705 Б.
711
|
|
|
144
|
Свойство
вписанного четырехугольника
|
1
|
КУ
|
Индивидуальная,
групповая.
Работа с
учебником, выделение главного. Выполнение упражнений.
Выполнение
МД
|
МД
ДМ
|
-знать
формулировку теоремы о вписанном четырехугольнике.
-уметь
выполнять чертеж по условию задачи, опираясь на указанное свойство
|
№705,
710,
735
|
|
|
145
|
Решение
задач по теме «Окружность»
|
1
|
УОСЗ
|
Практикум
Парная
|
ФО
|
-знать
формулировки определений и свойств.
-уметь
решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства
|
№726,
728,
734
|
|
|
146
|
Решение
задач по теме «Окружность»
|
1
|
КУ
|
Практикум.
Индивидуальная
|
Проверка
домашнего задания, задач для самостоятельного решения
|
№722,
731,
707
|
|
|
147
|
Контрольная
работа№13 по теме «Окружность»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
находить один из отрезков касательных, проведенных из одной точки по
заданному радиусу окружности; находить центральные и вписанные углы по
отношению дуг окружности; находить отрезки пересекающихся хорд окружности,
используя теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд.
|
|
|
|
IX
|
Степень с
целым показателем
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
148
|
Определение
степени с целым показателем.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником.
Выполнение
заданий
Групповая,
индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-знать,
как записывают число в виде степени с отрицательным показателем;
-уметь
выполнять действия над степенями с целыми показателями
|
п.33,
№906, 909, 914, 916
|
|
|
149
|
Свойства
степени с целым показателем.
|
1
|
УОНМ
|
Работа с
учебником.
Выполнение
заданий
Групповая,
индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь применять
свойства степени с целым показателем при вычислениях, нахождении значений
выражений и упрощении выражений;
-знать,
что при делении степеней с одинаковыми основаниями, показатели степеней
делимого и делителя могут быть любыми целыми числами
|
п.34, №926,
932, 935
|
|
|
150
|
Свойства
степени с целым показателем.
|
1
|
УЗИМ
|
Решение
примеров, индивидуальная
|
ПР
|
№ 937,
943,946
|
|
|
151
|
Свойства
степени с целым показателем.
|
1
|
УПЗУ
|
Выполнение
тестирования.
Индивидуальная
|
Т
|
№ 948,
952
|
|
|
152
|
Стандартный
вид числа.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником.
Выполнение
заданий
Групповая,
индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
представлять число в виде , где и n – целое число
|
п.35,
№957, 960, 963,966
|
|
|
153
|
Запись
приближенных значений.
|
1
|
КУ
УОНМ
|
Работа с
учебником.
Выполнение
заданий
Групповая,
индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
выполнять действия с приближенными значениями;
-уметь
оценивать абсолютную погрешность приближенного значения в случае, если все
цифры верные
|
п.36, №977,
980, 982
|
|
|
154
|
Действия
над приближенными значениями.
|
1
|
КУ
|
Работа с
учебником.
Выполнение
заданий
Групповая,
индивидуальная
|
ИРД
|
-уметь
округлять при сложении, вычитании, умножении и делении приближенных значений,
в записи которых все цифры верные
|
п.37,
№990, 992, 994, 1000
|
|
|
155
|
Действия
над приближенными значениями.
|
1
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
С/Р
|
СР
|
№
1003,1004,1009,
|
|
|
156
|
Вычисления
с приближенными данными на калькуляторе.
|
1
|
КУ
|
вычисления
с приближенными данными на калькуляторе..
Индивидуальная
|
ФО
|
-уметь
выполнять действия с приближенными значениями на калькуляторе
|
п.38,
№1020, 1022
|
|
|
157
|
Вычисления
с приближенными данными на калькуляторе.
|
1
|
УПЗУ
УОСЗ
|
Выполнение
тестирования
|
Т
|
№ 1025,
1028, 1031
|
|
|
158
|
Контрольная
работа №14 по теме Степень с целым показателем»
|
1
|
КЗУ
|
Индивидуальная
Выполнение
контрольной работы
|
КР
|
-уметь
выполнять действия над степенями с целыми показателями;
-уметь
записывать числа в стандартном виде;
-уметь
находить приближенное значение суммы, разности, произведения и частного
|
|
|
|
Х
|
Элементы
статистики
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
159
|
Сбор и
группировка статистических данных.
|
1
|
УОСЗ
|
Коллективная,
составление конспекта
|
ФО
|
-уметь
проводить наблюдения и результаты заносить в итоговые таблицы
|
|
|
|
160
|
Сбор и
группировка статистических данных.
|
1
|
КУ
УПЗУ
|
Групповая,
индивидуальная, работа по карточкам
|
ПР
|
|
|
|
161
|
Наглядное
представление статистической информации.
|
1
|
УОНМ
|
Групповая,
составление конспекта
|
ФО
|
-уметь систематизировать
полученные данные и графически представлять результаты наблюдений
|
|
|
|
162
|
Наглядное
представление статистической информации.
|
1
|
УЗИМ
|
Индивидуальная
, работа по карточкам
|
ПР
|
|
|
|
XI
|
Повторение.
Решение задач
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
163
164
|
Преобразование
рациональных выражений.
|
2
|
КУ
|
Практикум
Индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
приводить дроби к общему знаменателю;
-уметь
выполнять арифметические действия с дробями с разными знаменателями
|
№228,
198, 205
|
|
|
165
166
|
Применение
свойств арифметического квадратного корня.
|
2
|
КУ
УПЗУ
|
Практикум
Индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни в комплексе
|
№480,
482, 485
|
|
|
167
168
|
Формула
корней квадратного уравнения.
|
2
|
КУ
|
Практикум
Индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
решать квадратные уравнения по формуле
|
№641, 642
|
|
|
169
170
|
Неравенства
с одной переменной и их системы.
|
2
|
КУ
|
Практикум
Индивидуальная
|
ФО
ИРД
|
-уметь
решать простейшие неравенства вида , , при ;
-уметь
изображать множество решений неравенства на числовой прямой;
-уметь
решать систему линейных неравенств с одной переменной и изображать множество
решений системы на числовой прямой
|
№879, 893
|
|
|
171
|
Повторение
тем «Четырехугольники. Площадь»
|
1
|
УОСЗ
|
Практикум
Индивидуальная
|
УО
|
-
обобщать и систематизировать знания по основным темам курса геометрии 8
класса. Закрепить знания, умения и навыки, применять их в практической
деятельности.
|
Повт. Гл.
5,6
Индивид.задания
|
|
|
172
173
|
Повторение
тем «Подобные треугольники. Окружность»
|
2
|
УОСЗ
|
Практикум
Индивидуальная
|
УО
|
Повт.
Гл.7,8
Индивидуальные
карточки
|
|
|
174
|
Обобщающее
повторение.
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная.
Выполнение
тестирования
|
ИРД
Т
|
-уметь находить
значение рациональных выражений, владея навыком выполнения арифметических
действий с рациональными дробями;
-уметь
решать квадратные уравнения, неравенства, системы неравенств и все виды
текстовых и геометрических задач, изученных в 8 классе
|
Подготовка
к зачету, инд. карточки
|
|
|
175
|
Итоговый
зачет
|
1
|
УОСЗ
|
Индивидуальная.
Выполнение зачетной работы.
|
ИРК
|
-уметь
применять все полученные знания за курс математики 8 класса
|
Подготовка
к контрольной работе
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.