Календарно-тематическое планирование по окружающему миру в 4 классе

Календарно-тематическое планирование

Наш край (22 часа)

  Предметные Устанавливать связи между объектами и явлениями природы, объяснять некоторые взаимосвязи в природе, между природой и человеком. Проводить наблюдения, фиксировать результаты, устанавливать взаимосвязи в природе.

  Личностные Иметь положительное отношение и интерес к изучению природы и человека. Иметь интерес к изучению природы, стремление к расширению и углублению знаний, осознавать свое продвижение в овладении учебными действиями.

  Метапредметные Принимать и сохранять цель познавательной деятельности, находить необходимую информацию в учебнике, понимать информацию, представленную в виде текста, рисунка.

№	Дата проведения			Тема урока	Примечания
1				Погода
2				Как погода зависит от ветра. Грозные явления природы.
3				Предсказание погоды. Самостоятельная работа.
4				Экскурсия на луг или в поле.
5				Наша местность на плане и карте.
6				План местности. Практическая работа.
7				Географическая карта.
8				Равнины.
9				Горы.
10				Как солнце, вода и ветер изменяют поверхность суши.
11				Как деятельность человека изменяет поверхность суши. Самостоятельная работа.
12				Богатства недр.
13				Разнообразие почв.
14				Что такое природное сообщество.
15				Какие растения растут на лугу. Животные — обитатели луга. Луг в жизни человека.
16				Какие растения растут в лесу.
17				Животные — обитатели леса. Лес в жизни человека.
18				Экскурсия в смешанный лес.
19				Водоём. Водные объекты и человек.
20				Экскурсия к водоёму.
21				Искусственные сообщества. Поле. Животные — обитатели полей.
22				Сад.     Проверочная работа.
Наша Родина на планете Земля (12 часов)   Предметные Рассказывать о форме Земли, проводить наблюдения под руководством учителя и самостоятельно. Ориентироваться в географических картах, на глобусе, показывать материки и океаны.   Личностные Осознавать свое продвижение в овладении знаниями и умениями. Иметь положительное отношение и интерес к изучению окружающего мира.   Метапредметные Наблюдать, делать выводы, характеризовать природные объекты и явления, выделять существенную информацию из различных источников. Понимать информацию, представленную в виде схемы, рисунка, текста, наблюдать, делать выводы.
№	Дата проведения			Тема урока		Примечания
23				Какую форму имеет Земля.
24				Карта полушарий.
25				Движение Земли. Самостоятельная работа.
26				В пустынях Африки.
27				Экваториальные леса Южной Америки.
28				Антарктида. Австралия. Евразия. Самостоятельная работа.
29				Карта России.
30				Зона арктических пустынь.
31				Тундра.
32				Зона лесов.
33				Степи.
34				Экологические проблемы России. Международное сотрудничество по охране природы. Проверочная работа.
История нашей Родины (34 часа)    Предметные Различать исторические  и географические карты, ориентироваться в знаково-символических обозначениях географических карт, рассказывать о различных исторических источниках.    Личностные Испытывать чувство патриотизма, гордости за историю и культуру своей страны. Осознанно положительно относиться  к культурным ценностям своей страны    Метапредметные Извлекать информацию из различных источников, преобразовывать знаково-графическую информацию в текстовую, строить логические рассуждения .Выделять существенное в тексте, строить логические высказывания, находить дополнительную информацию в различных источниках
№	Дата проведения			Тема урока		Примечания
35				История на карте. Исторические источники.
36				Первые русские князья.
37				Князь Владимир. Крещение Руси.
38				Культура Древней Руси.
39				Борьба с иноземными захватчиками. Александр Нев­ский.
40				Куликовская битва. Дмитрий Донской.
41				Первый русский царь. Преобразования в государстве.
42				Как жили люди на Руси в XIV—XVI веках.
43				Смутное время. К. Минин и Д. Пожарский.
44				Русское государство при первых Романовых.
45				Расширение границ России в XVII веке.
46				Мозаика заданий. Проверочная работа.
47				Пётр I. Реформы в Российском государстве. Преобразования в культуре, науке, быту.
48				Изменения в Российском государстве. Императрица Екатерина II.
49				Образование и наука в XVIII веке.
50				Война 1812 года.
51				Отмена крепостного права.
52				Наука и техника в XIX веке.
53				Город и горожане. Мода XIX века.
54				Культура XIX века.
55				Проверочная работа.
56				Революция в России.
57				Россия в годы Советской власти.
58				Великая Отечественная война.
59				Тыл в годы войны. Победа над фашизмом.
60				Восстановление народного хозяйства. Научные достижения XX века.		.
61				По северным городам России.
62				По городам Центральной России.
63				Города Урала и Сибири.
64				Дальний Восток. Южные города России.
65				Повторительно-обобщающий урок. Проверочная работа.
66				Россия в мировом сообществе.
67				Жизнь современного человека.
68				Мозаика заданий.