Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 3 класс, УМК "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 3 класс, УМК "Школа России"

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование

РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 класс

(175 часов)

п/п

Дата проведения

Тема урока

Кол-во часов


Тип урока


УУД

Примечание

1 четверть (45 ч)

(к. д. – 2, к. сл. д. – 1, д/т – 1, соч. – 1, излож. – 2)

1


Виды речи. Речь, её назначение

2







Урок актуализации знаний и умений

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого характера.


2


Язык, его назначение

Урок актуализации знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания, основанное на знаниях. Самооценка на основе критерия успешности.


3


Текст. Построение текста.

Р/р. Составление текста по рисунку

2






Урок актуализации знаний и умений

Формирование навыка смыслового чтения текста различных стилей и жанров в соответствии с учебными целями и задачами.


4


Типы текстов: повествование, описание, рассуждение.

Урок актуализации знаний и умений

Формирование навыка смыслового чтения текста различных стилей и жанров в соответствии с учебными целями и задачами.


5


Предложение, его назначение и признаки. Оформление предложений в устной речи и на письме

1

Урок актуализации знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации. Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


6


Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные)

2






Урок актуализации знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации. Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


7


Виды предложений по интонации

Урок актуализации знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации. Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


8


Предложения с обращением.

Р/р. Составление предложений в соответствии с заданной коммуникативной задачей

1





Урок актуализации знаний и умений

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.


9


Главные и второстепенные члены предложения

3








Комбинированный урок

Структурирование знаний; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


10


Распространённые и нераспространённые предложения.

Комбинированный урок

Планирование своих действий при разборе предложения по членам на основе заданного алгоритма.


11


Разбор предложения по членам предложения

Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


12


Входная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием № 1

1


Урок контроля знаний и умений

Учитывать правила в планировании и контроле способа выполнения учебной задачи.


13


Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Простое и сложное предложения

1



Урок коррекции знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


14


Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении

1


Урок усвоения новых знаний

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


15


Словосочетание. Связь слов в предложении.

Р/р. Упражнение в построении словосочетаний, в вычленении словосочетаний из предложения

1




Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


16


Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень»

1



Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


17


Проверочная работа по теме «Текст. Предложение. Словосочетание»

1



Урок контроля знаний и умений

Учитывать правила в планировании и контроле способа выполнения учебной задачи. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


18


Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слова

1


Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


19


Работа с толковым словарём, словарями синонимов и антонимов

1



Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Структурирование знаний; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


20


Омонимы. Словарный диктант

1



Урок усвоения новых знаний

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


21


Словосочетание как сложное название предмета

1



Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


22


Устойчивые фразеологические обороты

1



Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


23


Подробное изложение с языковым анализом текста

1


Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


24


Редактирование изложения. Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи







3

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


25


Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


26


Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


27


Сочинение по репродукции картины И.Т. Харуцкого «Цветы и плоды»

1


Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


28


Имя числительное как часть речи

1




Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации.


29


Однокоренные слова и слова, близкие по смыслу

1


Урок усвоения новых знаний

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


30


Слово и слог. Гласные звуки и буквы, их обозначающие

1



Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


31


Согласные звуки, их обозначение буквами

1


Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


32


Правописание слов с парным по глухости – звонкости согласным звуком

1



Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


33


Упражнение в правописании слов с разделительным мягким знаком

1



Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


34


Изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану

1


Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


35


Работа по восстановлению деформированного текста № 1. Проект «Рассказ о слове»

1



Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


36


Однокоренные слова. Корень слова

10








Урок усвоения новых знаний

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


37


Чередование гласных и согласных звуков в корне однокоренных слов

Урок усвоения новых знаний

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


38


Сложные слова с двумя корнями

Урок усвоения новых знаний

Структурирование знаний; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


39


Формы слова. Окончание. Роль окончания в слове, в словосочетании и в предложении

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


40


Упражнение в нахождении окончаний. Контрольный словарный диктант №1

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


41


Обобщение знаний о корне и окончании

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


42


Контрольный диктант с грамматическим заданием № 2

Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


43


Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Приставка – значимая часть слова

Урок коррекции знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


44


Наблюдения над значениями приставок в слове. Образование слов с помощью приставок

Комбинированный урок

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


45


Суффикс

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации.


2 четверть (35 ч)

(к. д. – 2, к. сл. д. – 1, д/т – 1, соч. – 1, излож. – 2 (1 контр.), к. спис. – 1 )

46


Наблюдения над значениями суффиксов в слове. Образование слов с помощью суффиксов

6



















Урок усвоения новых знаний

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


47


Сочинение – описание по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе»

Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


48


Редактирование сочинения. Основа слова. Разбор слов по составу.

Урок коррекции знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации.


49


Обобщение знаний о составе слова. Ознакомление со словообразовательным словарём

Урок комплексного применения знаний и умений

Структурирование знаний; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


50


Контрольное изложение № 1 повествовательного текста с языковым анализом

Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


51


Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проект «Семья слов»

Урок комплексного применения знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


52


Общее представление о правописании частей слова. Словарный диктант

1





Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


53


Правописание безударных гласных в корне слова. Упражнение в правописании слов с проверяемыми ударением безударными гласными

4






Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


54


Правописание безударных гласных в корне слова. Упражнение в правописании слов с непроверяемыми ударением безударными гласными

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


55


Правописание безударных гласных в корне слова. Упражнение в правописании слов с двумя безударными гласными

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


56


Слова с буквосочетаниями оро//ра, ере//ре, оло//ла. Способы проверки безударных гласных в корне слова

Урок усвоения новых знаний

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


57


Правописание глухих и звонких согласных в корне слова

5






Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


58


Работа по восстановлению деформированного текста № 2.

Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


59


Упражнение в правописании слов с парным по глухости – звонкости согласным в конце слова и перед согласным в корне

Комбинированный урок

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


60


Упражнение в правописании слов с непроверяемым согласным в корне (вокзал, дождь)

Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


61


Изложение повествовательного деформированного текста по самостоятельно составленному плану

Урок контроля знаний и умений

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


62


Правописание непроизносимых согласных в наиболее распространённых словах (солнце, сердце)

5













Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


63


Правописание сн в наиболее употребительных словах (опасный, прекрасный)

Урок усвоения новых знаний

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


64


Упражнение в правописании слов с непроизносимым согласным звуком в корне

Комбинированный урок

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


65


Р/р. Составление текста по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка»

Комбинированный урок

Понимание текстов, извлечение необходимой информации. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


66


Упражнение в правописании слов с непроизносимым согласным звуком в корне

Урок комплексного применения знаний и умений

Поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).


67


Правописание слов с двойными согласными. Словарный диктант

2





Урок усвоения новых знаний

Преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


68


Правописание слов с двойными согласными

Урок комплексного применения знаний и умений

Преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта.


69


Контрольный диктант с грамматическим заданием № 3

1



Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


70


Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Правописание приставок и суффиксов в слове. Суффиксы –ик, –ек как орфограмма

4







Урок коррекции знаний и умений

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


71


Правописание приставок и суффиксов в слове. Суффиксы –ок, –еньк

Урок усвоения новых знаний

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


72


Правописание гласных и согласных в приставках

Урок комплексного применения знаний и умений

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


73


Упражнение в правописании значимых частей слова. Контрольный словарный диктант № 2

Урок комплексного применения знаний и умений

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


74


Приставки и предлоги. Упражнение в правописании предлогов и приставок

2









Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


75


Приставки и предлоги. Упражнение в правописании предлогов и приставок

Урок комплексного применения знаний и умений

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


76


Контрольное списывание № 1

1


Урок контроля знаний и умений

Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.


77


Разделительный твёрдый (ъ) знак. Правописание слов с разделительным твёрдым (ъ) знаком

1



Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


78


Контрольный диктант с грамматическим заданием № 4

1

Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


79


Работа над ошибками. Упражнение в правописании слов с разделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками.

Р/р. Составление объявлений

1





Урок коррекции знаний и умений

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


80


Обобщение изученного по теме «Правописание частей слова». Проект «Составляем орфографический словарь»

1



Урок комплексного применения знаний и умений

Построение логической цепи рассуждений, выведение следствий.



3 четверть (50 ч)

(к. д. – 3, к. сл. д. – 1, д/т – 1, соч. – 1, излож. – 2)

81


Общее представление о частях речи

1


Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


82


Понятие об имени существительном как части речи (его значение, вопросы)

4




Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


83


Лексико – грамматические признаки имени существительного

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


84


Значение и употребление имён существительных в речи

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


85


Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


86


Изложение с элементами сочинения по самостоятельно составленному плану

1

Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


87


Собственные и нарицательные имена существительные















11














Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


88


Правописание собственных имён существительных

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


89


Проект «Тайна имени»

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.


90


Число имён существительных (единственное, множественное). Изменение имён существительных по числам

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.


91


Имена существительные, употребляемые в форме одного числа.

Р/р. Работа с текстом. Письмо по памяти

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


92


Род имён существительных.

Словарный диктант

Урок усвоения новых знаний

Актуализировать свои знания для решения учебной задачи. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


93


Упражнение в определении рода имён существительных

Урок комплексного применения знаний и умений

Актуализировать свои знания для решения учебной задачи.


94


Упражнение в определении рода имён существительных в косвенных падежах

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.


95


Имена существительные общего рода

Урок усвоения новых знаний

Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


96


Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


97


Обучающее изложение повествовательного текста. Составление рассказа по серии картинок

Урок усвоения новых знаний

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


98


Контрольный диктант с грамматическим заданием №5

1

Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


99


Работа над ошибками. Изменение имён существительных по падежам (общее представление о склонении)

9

Урок коррекции знаний и умений

Анализ, сравнение, классификация, доказательство при определении признаков имени существительного.


100


Упражнение в склонении имён существительных и в распознавании падежей

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


101


Несклоняемые имена существительные.

Урок усвоения новых знаний

Анализ, сравнение, классификация, доказательство при определении склонения имени существительного.


102


Именительный падеж имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


103


Родительный падеж имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


104


Дательный падеж имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


105


Винительный падеж имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассуждений, доказательство.


106


Творительный падеж имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


107


Предложный падеж имени существительного

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


108


Контрольный диктант с грамматическим заданием №6

1

Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


109


Работа над ошибками. Признаки имён существительных, употребляемые в каждом из падежей. Начальная форма имени существительного

4





Урок коррекции знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.


110


Морфологический разбор имени существительного.

Проект «Зимняя страничка»

Урок комплексного применения знаний и умений

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


111


Роль имени существительного в предложении (подлежащее, второстепенный член)


Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


112


Обобщение по теме «Имя существительное». Проверочная работа

Урок комплексного применения знаний и умений

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


113


Сочинение по репродукции картины К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»

1


Урок контроля знаний и умений

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.


114


Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении

15

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


115


Сложные имена прилагательные, обозначающие цвета и оттенки цвета

Урок усвоения новых знаний

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


116


Роль имён прилагательных в речи. Словарный диктант

Комбинированный урок

Структурирование знаний; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


117


Текст – описание. Художественное и научное описание.

Р/р. Составление текста – описания растения в научном стиле

Урок комплексного применения знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


118


Р/р. Сопоставление содержания и выразительных средств в искусствоведческом тексте и в репродукции картины М.А. Врубеля «Царевна – Лебедь»

Урок комплексного применения знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


119


Изменение имён прилагательных в единственном числе по родам при сочетании с именем существительным

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


120


Упражнение в определении рода и в изменении имён прилагательных по родам

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


121


Правописание родовых окончаний имён прилагательных

Урок комплексного применения знаний и умений

Использование критериев для обоснования своего суждения. Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


122


Число имён прилагательных, изменение имён прилагательных по числам при сочетании с именем существительным

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового

характера.


123


Изменение имён прилагательных по числам. Правописание окончаний имён прилагательных множественного числа (- ые, - ие). Контрольный словарный диктант № 3

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового

характера. Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


124


Общее представление об изменении имён прилагательных по падежам в зависимости от падежной формы имени существительного

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


125


Упражнение в определении падежа имён прилагательных. Начальная форма имени прилагательного

Урок комплексного применения знаний и умений

Использование критериев для обоснования своего суждения. Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


126


Морфологический разбор имени прилагательного. Работа по восстановлению деформированного текста № 3.

Урок комплексного применения знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


127


Р/р. Составление отзыва по репродукции картины А.А. Серова «Девочка с персиками»

Урок комплексного применения знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


128


Обобщение знаний об имени прилагательном. Роль имён прилагательных в предложении (второстепенный член предложения)

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


129


Контрольный диктант с грамматическим заданием № 7

1



Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


130


Проект «Имена прилагательные в загадках»

1






Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


4 четверть (45 ч)

(к. д. – 2, к. сл. д. – 1, д/т – 1, соч. – 1, излож. – 2 (1 контр.), к. спис. – 1)

131


Личные местоимения (значение, вопросы). Роль местоимений в речи











5







Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


132


Лицо и число личных местоимений

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


133


Изменение личных местоимений 3 – го лица в единственном числе по родам

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


134


Наблюдение над употреблением местоимений в тексте. Р/р. Составление письма

Комбинированный урок

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


135


Роль местоимений в предложении (подлежащее, второстепенный член предложения). Морфологический разбор местоимений

Комбинированный урок

Использование критериев для обоснования своего суждения. Делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


136


Понятие о глаголе как части речи (значение, вопросы)

3






Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


137


Число глаголов (единственное, множественное). Изменение глаголов по числам

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


138


Упражнение в распознавании глаголов среди однокоренных слов

Урок комплексного применения знаний и умений

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


139


Р/р. Составление текста по сюжетным рисункам

1


Урок комплексного применения знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


140


Начальная (неопределённая) форма глагола. Роль глаголов в речи

13
















Урок усвоения новых знаний

Использование критериев для обоснования своего суждения.


141


Упражнение в распознавании глаголов в неопределённой форме

Урок комплексного применения знаний и умений

Использование критериев для обоснования своего суждения.


142


Число глаголов. Изменение глаголов по числам

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


143


Упражнение в распознавании глаголов единственного и множественного числа.

Р/р. Составление предложений из нарушенных порядком слов и их запись

Урок комплексного применения знаний и умений

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


144


Времена глагола. Изменение глаголов по временам

Урок усвоения новых знаний

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


145


Упражнение в определении времени глаголов и в изменении глаголов по временам

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности, выполнение действий по алгоритму.


146


Упражнение в определении времени глаголов и в изменении глаголов по временам

Урок комплексного применения знаний и умений

Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.


147


Изменение глаголов по временам. 2 е лицо глаголов

Урок усвоения новых знаний

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


148


Упражнение в определении времени глаголов и в изменении глаголов по временам. Словарный диктант

Урок комплексного применения знаний и умений

Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.


149


Выборочное изложение повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану

Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


150


Изменение глаголов прошедшего времени по родам в единственном числе

Урок усвоения новых знаний

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


151


Упражнение в определении рода глаголов в прошедшем времени.

Р/р.Составление текста из деформированных предложений

Урок комплексного применения знаний и умений

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.


152


Частица не. Правописание глаголов с частицей не. Роль глаголов в предложении (сказуемое)

Урок усвоения новых знаний

Подведение под понятие; делать выводы на основе анализа предъявленного банка данных.


153


Работа по восстановлению деформированного текста № 4.

1

Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


154


Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола

1


Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


155


Контрольный диктант с грамматическим заданием № 8

1



Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


156


Работа над ошибками. Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола

1



Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


157


Контрольное списывание № 2

1


Урок контроля знаний и умений

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


158


Части речи. Закрепление изученного материала

1


Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


159


Контрольное изложение № 2

1


Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


160


Повторение изученного за год. Текст и предложение

5


Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, оценка процесса и результатов деятельности.


161


Повторение изученного за год. Состав слова. Контрольный словарный диктант № 4

Урок контроля знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


162


Повторение изученного за год. Правописание приставок и предлогов

Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


163


Повторение изученного за год. Виды орфограмм

Урок комплексного применения знаний и умений

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


164


Повторение изученного за год.

Р/р. Составление текста по рисунку

Урок комплексного применения знаний и умений

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


165


Административная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием № 9

1



Урок контроля знаний и умений

Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.


166


Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе

3






Урок коррекции знаний и умений

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


167


Повторение изученного за год. Правописание частей слова

Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


168


Повторение изученного за год. Части речи

Урок комплексного применения знаний и умений

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


169


Сочинение – рассуждение «Почему я жду летних каникул?»

1


Урок контроля знаний и умений

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.


170


КВН «Знатоки русского языка»

1


Урок комплексного применения знаний и умений

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.


171


Резервные уроки


5





Урок комплексного применения знаний и умений



172



Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

173




174




175





Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров352
Номер материала ДВ-072346
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх