Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование . Русский язык. 1 класс.

Календарно-тематическое планирование . Русский язык. 1 класс.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Систематический курс

Русский язык (50ч)



Количество часов

Дата

Примечание

План

Факт

Наша речь (2ч)

1

Знакомство с учебником.

Осознание цели и ситуации устного общения.

1

13.03



2

Язык и речь, их значение в жизни людей.

Адекватное восприятие звучащей речи.

1

14.03



Текст. Предложение. Диалог. (3ч)

3

Текст.

Текст. Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Последовательность предложений в тексте.

1

15.03



4

Предложение.

Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различия).

1

16.03



5

Диалог.

Практическое овладение диалогической формой речи. Выражение собственного мнения,

его аргументация.

1

17.03



Слова, слова, слова…(3ч)

6

Слова-названия предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия действий предметов.

Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения.

1

20.03



7

Вежливые слова.

Однозначные и многозначные слова.

Представление об однозначных

и многозначных словах, о прямом и переносном значении слова.

1

21.03



8

Слова, близкие и противоположные по значению.

Наблюдение за использованием в речи синонимов и антонимов.

1

22.03



Слово и слог. Ударение.(4ч)

9

Слог и слово.

Слог как минимальная произносительная единица.

1

23.03



10

Деление слов на слоги.

Деление

слов на слоги.

1

04.04



11

Правила переноса слов.

Применение правила правописания – перенос слова.

1

05.04



12

Словообразующая роль ударения.

Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

1

06.04



Звуки и буквы (27ч)

Звуки и буквы (2ч)

13

Звуки и буквы

Различение звуков и букв: буква как знак звука.

1

07.04



14

Звуки и буквы

Установление

соотношения звукового и буквенного состава слова.

1

10.04



Русский алфавит, или Азбука (2ч)

15

Значение алфавита.

Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв.

1

11.04



16

Знание алфавита : правильное называние букв, их последовательность.

Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность. Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами.

1

12.04



Гласные звуки (3ч)

17

Гласные звуки и буквы.

Звуки речи. Буквы гласных как

показатель твёрдости-мягкости

согласных звуков. Определение

качественной характеристики

звука: гласный-согласный; гласный ударный-безударный

Функция букв е, ё, ю, я.

1

13.04



18

Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

Звуки речи. Буквы гласных как

показатель твёрдости-мягкости

согласных звуков. Определение

качественной характеристики

звука: гласный-согласный; гласный ударный-безударный

Функция букв е, ё, ю, я.

1

14.04



19

Слова с буквой э.

Звуки речи. Буквы гласных как

показатель твёрдости-мягкости

согласных звуков. Определение

качественной характеристики

звука: гласный-согласный; гласный ударный-безударный

Функция букв е, ё, ю, я.

1

17.04



Ударные и безударные гласные звуки (4ч)

20

Обозначение ударного гласного звука буквой на письме.

Нахождение в слове ударных и

безударных гласных звуков. Формирование орфографической зоркости.

1

18.04



21

Особенности проверяемых и проверочных слов.

Применение правил правописания: проверяемые безударные гласные в корне слова; непроверяемые гласные и согласные

в корне слова. Использование

орфографического словаря.

1

19.04



22

Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

Применение правил правописания: проверяемые безударные гласные в корне слова; непроверяемые гласные и согласные

в корне слова. Использование

орфографического словаря.

1

21.04



23

Административная контрольная работа.


1

24.04



Согласные звуки (2ч)

24

Буквы, обозначающие согласные звуки.

Различение гласных и согласных звуков. Определение качественной характеристики звука:

гласный-согласный. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.

1

25.04



25

Слова с удвоенными согласными.

Различение гласных и согласных звуков. Определение качественной характеристики звука:

гласный-согласный. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками

1

26.04



Буквы Й и И (1 ч)

26

Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

Различение гласных и согласных звуков. Определение качественной характеристики звука:

гласный-согласный. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.

1

27.04



Твёрдые и мягкие согласные звуки (2ч)

27

Согласные парные и

непарные по твёрдости-мягкости.

Буквы гласных как показатель

твёрдости-мягкости согласных

звуков на письме. Функция

букв е, ё, ю, я.

1

28.04



28

Обозначение мягкости согласных звуков

на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь.

Различение мягких и твердых согласных звуков, определение парных и непарных по твердости – мягкости согласных звуков.

1

02.05



Мягкий знак (ь) как показатель мягкости согласного звука (2ч)

29

Использование на письме мягкого знака (ь)

как показателя мягкости предшествующего

согласного звука в конце слова и в середи-

не слова перед согласным (день, коньки).

Обозначение на письме твердости и мягкости согласных звуков. Использование на письме разделительных ъ и ь.


1

03.05



30

Использование на письме мягкого знака (ь)

как показателя мягкости предшествующего

согласного звука в конце слова и в середине слова перед согласным (день, коньки).

Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах типа стол, конь; в словах с йотированными гласными е,е,ю, я;в словах с непроизносимыми согласными .

1

04.05



Согласные звонкие и глухие (4ч)

31

Звонкие и глухие согласные звуки

на конце слова.

Различение звонких и глухих звуков, определение парных и

непарных по звонкости-глухости

согласных звуков.

Применение правил

правописания: парные звонкие и глухие согласные в корне.

1

05.05



32

Произношение парного по глухости-звон-

кости согласного звука на конце слова и в

корне перед согласным и его обозначение

буквой на письме.

Определение

качественной характеристики

звука: гласный — согласный; гласный ударный — безударный; согласный твёрдый — мягкий,

парный — непарный; согласный звонкий — глухой, парный —

непарный.

1

10.05



33

Правило обозначения буквой парного по

глухости-звонкости согласного звука на конце слова в двусложных словах. Особенности проверяемых и проверочных слов.

Применение правил

правописания: парные звонкие и глухие согласные в корне.

1

11.05



34

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости

согласный звук (изменение формы слова).

Различение звонких и глухих, определение парных и

непарных по звонкости-глухости

согласных звуков.

Применение правил

правописания: парные звонкие и глухие согласные в корне.

1

12.05



Шипящие согласные звуки (1 ч)


35

Буквы шипящих согласных звуков:

непарных твёрдых ш, ж;

непарных мягких ч, щ.

Различение мягких и твёрдых согласных звуков, определение

парных и непарных по твёрдости-мягкости согласных звуков.

1

15.05



Буквосочетания чк, чн, чт (1 ч).


36

Правило правописания сочетаний чк, чн,

Формирование орфографической зоркости, использование

разных способов написания в

зависимости от места орфограммы в слове.

Применение правил правописания:

сочетания чк, чн, чт.

1

16.05



Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу (3 ч).


37

Правило правописания сочетаний жи—ши,ча—ща, чу—щу.


Формирование орфографической зоркости, использование

разных способов написания в

зависимости от места орфограммы в слове.

Применение правил правописания:

сочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу в положении под уда-

рением.



1

17.05



38

Правило правописания сочетаний жи—ши,ча—ща, чу—щу.


Формирование орфографиче-

ской зоркости, использование

разных способов написания в

зависимости от места орфограммы в слове.

Применение правил правописания:

сочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу в положении под уда-

рением.



1

18.05



Заглавная буква в словах (3ч)

39

Заглавная буква в именах, фамилиях,

отчествах, кличках животных, названиях

городов и т. д. (общее представление).

Применение правил правописания: прописная буква в на-

чале предложения, в именах собственных.

1

19.05



40

Заглавная буква в именах, фамилиях,

отчествах, кличках животных, названиях

городов и т. д. (общее представление).

Применение правил правописания: прописная буква в на-

чале предложения, в именах собственных.

1

22.05



41

Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма)

Применение правил правописания: прописная буква в на-

чале предложения, в именах собственных.

1

23.05



42

Резерв.






43

Резерв.






44

Резерв.






45

Резерв.






46

Резерв.






47

Резерв.






48

Резерв.






49

Резерв.






50

Резерв.















Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров27
Номер материала ДБ-245079
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх