|
№
|
Тема
занятия
|
Основные
виды деятельности учащихся
|
Форма
занятия
|
Дата
проведения
|
Прим.
|
|
План.
|
Факт.
|
|
1
|
Урок
Мира.
|
- знать в чем заключается «секрет мира»,
ознакомление с государственной символикой – Гербом, Флагом Российской
Федерации, гербом и флагом субъекта Российской Федерации.
|
Беседа
|
|
|
|
|
2
|
Знакомства
с символами родного края (герб, гимн, флаг).
|
Беседа
|
|
|
|
|
3
|
Обязанности
ученика в школе.
|
- знакомиться с основными обязанностями ребенка
в школе, общественных местах; - обучение распознавать хорошие и плохие
поступки.
|
Беседа.
|
|
|
|
|
4
|
Осень в
родном городе.
|
- формировать
экологическую культуру, потребность в общении с природой.
|
Фотоконкурс
|
|
|
|
|
5
|
Подумай
о других. День пожилого человека
|
- участвовать в делах благотворительности,
милосердия, в оказании помощи нуждающимся.
|
Акция
милосердия
|
|
|
|
|
6
|
Я –
ученик.
|
- обучаться взаимной поддержке, участию в
коллективных играх, опыту совместной деятельности.
|
Беседа с
творческим заданием
|
|
|
|
|
7
|
Родной
край в древности.
|
- знать историю и культуру родного края.
|
Экскурсия
в музей
|
|
|
|
|
8
|
Что
посеешь, то и пожнешь.
|
- уметь распознавать хорошие и плохие поступки.
|
Беседа с
элементами
игры.
|
|
|
|
|
9
|
Я люблю
свою школу.
|
- активизировать
познавательные процессы, повышать учебную мотивацию.
|
Конкурс
сочинений
|
|
|
|
|
10
|
Мой
портфель..
|
Игра –
экспромт
|
|
|
|
|
11
|
Моя
любимая мамочка (ко Дню Матери)
|
- проявлять уважительное, внимательное отношение
к родителям.
|
Конкурс
рисунков
|
|
|
|
|
12
|
Школьная
символика (гимн, герб, флаг)
|
- знакомиться
со школьной символикой.
|
Беседа
|
|
|
|
|
13
|
Мой
любимый поселок.
|
- знакомиться с историей и культурой родного
края,
изготовление визиток поселка.
|
Беседа.
|
|
|
|
|
14
|
Наш
поселок.
|
Конкурс
визиток
|
|
|
|
|
15
|
О чем
шепчут названия улиц родного поселка
|
Экскурсия
|
|
|
|
|
16
|
Самый
уютный класс.
|
- стремиться
активно участвовать в делах поселка, школы класса.
|
Конкурс
|
|
|
|
|
17
|
Экология
нашего поселка.
|
Беседа.
|
|
|
|
|
18
|
День
добрых волшебников.
|
Вывешивание
кормушек.
|
|
|
|
|
19
|
Я
помощник в своей семье.
|
- получать первоначальные представления о
нравственных взаимоотношениях в семье.
|
Беседа с
элементами
игры.
|
|
|
|
|
20
|
Мы и
наши права.
|
- знать
элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России
|
Урок –
игра.
|
|
|
|
|
21
|
Игры на
развитие произвольных процессов
|
- иметь представление о моральных нормах и
правилах нравственного поведения.
|
Игры
|
|
|
|
|
22
|
Об отце
говорю с уважением.
|
- получать первоначальные представления о
нравственных взаимоотношениях в семье.
|
Конкурс
сочинений
|
|
|
|
|
23
|
Мама,
папа, я – дружная семья.
|
Конкурс
соревнование
|
|
|
|
|
24
|
По каким
правилам мы живем в школе?
|
- знакомиться с основными обязанностями ребенка
в школе, общественных местах.
|
Игра.
|
|
|
|
|
25
|
Здесь
живет моя семья
|
- формировать
начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи.
|
Беседа с
элементами
игры.
|
|
|
|
|
26
|
Поэты и
писатели нашего города.
|
- знакомиться с жизнью замечательных людей,
явивших примеры гражданского служения.
|
Выпуск
буклетов.
|
|
|
|
|
27
|
Широкая
Масленица.
|
- знакомиться с этнокультурными традициями
русского народа.
|
Игра
|
|
|
|
|
28
|
Уж тает
снег, бегут ручьи.
|
- уметь
эффективно использовать экологические знания, в творческом подходе к
предотвращению и устранению отрицательных для Природы последствий своей
деятельности.
|
Заочное
путешествие
|
|
|
|
|
29
|
День
птиц.
|
Выставка
рисунков.
Изготовление
скворечников
|
|
|
|
|
30
|
След
Великой Отечественной войны в жизни
родного
края.
|
-знать героические страницы истории России,
жизнь замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения
патриотического долга;
- поздравление
ветеранов.
|
Экскурсия
в музей.
|
|
|
|
|
31
|
Герои
Советского союза – наши земляки.
|
Урок
Мужества.
|
|
|
|
|
32
|
Открытка
ветерану.
|
Акция.
|
|
|
|
|
33
|
Десант
чистоты и порядка
|
- иметь
стремление активно участвовать в делах класса, школы
|
Трудовые
дела
|
|
|
|
|
34
|
Знай и
люби свой край.
|
- знать
историю и культуру Калужской области, народное творчество, традиции,
фольклор, особенности быта русского народа.
|
Викторина
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.