Карточки для дополнительных занятий по русскому языку для 2 класса по программе " Перспективная начальная школа"

1.       Запиши слова в три столбика, выдели основу и окончание.

Платье, блузка, халат, лак, булка, колбаса, свекла, масло, сало, палка, плуг, плот.

2.       Образуй все формы имени существительного. Выдели окончание и основу.

Единственное число                                                     Множественное число

         КОСТЁР                                                                     КОСТРЫ

без___________                                                       до________________

к_____________                                                       к___________________

про_____________                                                  через____________________

над_____________                                                  перед______________________

при_____________                                                при_____________________________

3.       Раздели текст на предложения. Расставь знаки препинания. Выдели основу предложения.

Стоит июнь Маша Жилина едет на дачу в село Чаблино она живет среди лесов и полей рядом река Маша ходит гулять на луг там цветы это радость для Маши

1.       Запиши слова в три столбика, выдели основу и окончание.

Платье, блузка, халат, лак, булка, колбаса, свекла, масло, сало, палка, плуг, плот.

2.       Образуй все формы имени существительного. Выдели окончание и основу.

Единственное число                                                     Множественное число

         КОСТЁР                                                                     КОСТРЫ

без___________                                                       до________________

к_____________                                                       к___________________

про_____________                                                  через____________________

над_____________                                                  перед______________________

при_____________                                                при_____________________________

3.       Раздели текст на предложения. Расставь знаки препинания. Выдели основу предложения.

Стоит июнь Маша Жилина едет на дачу в село Чаблино она живет среди лесов и полей рядом река Маша ходит гулять на луг там цветы это радость для Маши

1.       Запиши слова в три столбика, выдели основу и окончание.

Платье, блузка, халат, лак, булка, колбаса, свекла, масло, сало, палка, плуг, плот.

2.       Образуй все формы имени существительного. Выдели окончание и основу.

Единственное число                                                     Множественное число

         КОСТЁР                                                                     КОСТРЫ

без___________                                                       до________________

к_____________                                                       к___________________

про_____________                                                  через____________________

над_____________                                                  перед______________________

при_____________                                                при_____________________________

3.       Раздели текст на предложения. Расставь знаки препинания. Выдели основу предложения.

Стоит июнь Маша Жилина едет на дачу в село Чаблино она живет среди лесов и полей рядом река Маша ходит гулять на луг там цветы это радость для Маши

1.       Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.       Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.

1.   Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.   Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.

1.   Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.   Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.

1.   Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.   Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.

1.   Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.   Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.

1.   Перепиши текст. Расставь ударение над словами.  Найди имена существительные, определи род, выдели основу и окончание.

В чаще лопуха сидела на яйцах утка. Сидела она давно. Наконец яичные скорлупки затрещали.

Утята зашевелились, застучали клювами и высунули головки. Они стали озираться кругом, разглядывая зеленые листья лопуха.

2.   Напиши, разделяя слова для переноса.

Козленок, совет, печка ,стучать, открыли.