Картотека сюжетно-ролевых игр
по военно-патриотическому
воспитанию
для детей дошкольного возраста.
«ПОГРАНИЧНИКИ»
Цель: закрепление
знаний детей о военных профессиях, знакомство с распорядком дня военнослужащих,
в чем заключается их служба, воспитание смелости, ловкости, умения четко
выполнять приказы командира, расширение словарного запаса детей: «граница»,
«пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».
Ход игры:
воспитатель предлагает детям побывать на государственной границе нашей Родины.
Проводится беседа о том, кто охраняет границу, с какой целью, как проходит
служба пограничника, каков распорядок дня военного человека. Дети
самостоятельно распределяют роли Военного командира, Начальника пограничной
заставы, Пограничников, Собаководов. В игре дети применяют знания и умения,
полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на
поддержку и дружескую взаимопомощь.
«КОСМОНАВТЫ»
Цель: расширение
тематики сюжетных игр, знакомство с работой космонавтов в космосе, воспитание
смелости, выдержки, расширение словарного запаса детей: «космическое пространство»,
«космодром», «полет».
Ход игры: воспитатель
спрашивает у детей, хотели бы они побывать в космосе? Каким нужно быть
человеком, чтобы полететь в космос? (Сильным, смелым, ловким, умным.) Он
предлагает отправиться в космос, чтобы оставить там спутник, который будет
передавать на Землю сигналы о погоде. Также надо будет сделать фотографии нашей
планеты с космоса. Все вместе вспоминают, что еще нужно взять с собой, чтобы
ничего не могло случиться во время полета. Дети обыгрывают ситуацию. Они
выполняют задание и возвращаются на Землю. Роли Пилотов, Штурмана, Радиста,
Капитана распределяются по желанию детей.
«ВОЕННЫЕ
РАЗВЕДЧИКИ»
Цель: расширение
тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности выполнять
задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к военным
профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей –
«разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».
Ход игры: воспитатель
предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных разведчиков, предлагает
детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Разведчиков, Часовых,
Командиров, Солдат охраны, определяют цели и задачи, следят за их выполнением.
«КОСМИЧЕСКОЕ
ПРИКЛЮЧЕНИЕ»
Цель: формирование
умения детей применять свои знания и умения на практике, создание между детьми
дружеской атмосферы, развитие у них ответственности, интереса, расширение
словарного запаса – «космос», «планета», «Марс», «космическое пространство»,
«невесомость», «космодром».
Ход игры: ребятам
объявляется, что через несколько минут стартует космический корабль. Желающие
могут стать космическими туристами. Но, чтобы лететь в космос, нужно подумать,
какими качествами нужно обладать? (Быть умным, смелым, сильным, добрым,
веселым.) И еще надо быть здоровым. Кто решил отправиться в космос, должен
пройти медицинскую комиссию. Врач осматривает туристов и выписывает разрешение.
Дети выбирают Пилота, Врача на корабле, Штурмана. Все готовы к полету.
Диспетчер объявляет старт. Пассажиры пристегивают ремни. С высоты дети
рассматривают (картины) вид планеты Земля, рассуждают о том, почему ее называют
голубой планетой (большая часть покрыта водой). Космический корабль делает
остановку на планете Марс. Туристы выходят, осматривают планету, делают выводы
о существовании жизни на этой планете. Корабль летит дальше. Следующая
остановка – Юпитер. Туристы вновь осматривают планету, делятся своими знаниями
и впечатлениями. Корабль возвращается на Землю.
«МЧС»
- СПАСАТЕЛИ»
Цель: знакомство
детей с трудной и почетной профессией спасателя, формирование умения детей в
случае необходимости действовать четко и слаженно.
Игровые действия:
Организовать спасательную экспедицию для оказания помощи пострадавшим;
обогащать опыт детей – на месте «работы спасателей» приходится строить новые
дома для жителей, спасать животных из-под завалов, тушить загоревшие здания,
оказывать медицинскую помощь, кормить; даже показывать концерт для
«пострадавших».
Ход игры: Поступил
сигнал SOS; сообщение по телевизору; письмо из выловленной бутылки в море.
Перед детьми ставится проблемная ситуация: больше не кому спасти людей и
животных с далекого острова после пожара, землетрясения, извержения вулкана,
наводнения и т. п.
1. Определение места
нахождения острова на карте.
2. Определение пути
до острова и вида транспорта, на котором можно добраться до нужного места.
3. Распределение
ролей: спасатели, пожарные, врачи, строители, капитан.
4. Постройка «корабля»
(«самолета» и т. д.)
5. Сбор необходимых
вещей.
6. Путь до острова.
7. Спасательные
мероприятия: моряки ремонтируют «корабль»;
пожарные тушат
загоревшиеся здания; спасатели расчищают завалы;
строители строят
новые дома; врачи оказывают медицинскую помощь.
8. Возвращение домой.
«ЛЕТЧИКИ»
Цель: расширение
знаний детей о профессии «летчик». Формирование умения детей самостоятельно
создавать для задуманного игровую обстановку. Способствование формированию
умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитание патриотического отношения к
своей Родине, друг к другу, к своим близким.
Предварительная
работа:
1. Беседа с детьми о
военных профессиях.
2. Чтение
художественной литературы о летчиках.
3. Рассматривание
иллюстраций, фотографий.
4. Дидактическая
игра: «Военная техника»
5. Разучивание песен
на военную тематику.
Предметно-игровая
среда:
Игровые действия и
ситуации: летчики тренируются на земле, врачи проверяют здоровье перед полетом,
летчики ведут самолеты, вертолеты, делают различные фигуры пилотажа в небе.
«ТАНКИСТЫ»
Цель:
расширение тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности
выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к
военным профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей
– «танк», «танкист», «охрана», «солдаты».
Ход игры: воспитатель
предлагает послушать рассказы о жизни танкистов, предлагает детям поиграть в
них. Дети распределяют между собой роли Танкистов, Командиров, определяют цели
и задачи, следят за их выполнением. В игре дети применяют знания и умения,
полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на
поддержку и дружескую взаимопомощь.
«РОССИЙСКАЯ
АРМИЯ»
Цель:
Формирование умения детей творчески развивать сюжет игры. Развитие у
дошкольников конкретных представлений о герое-воине, нравственной сущности его
подвига во имя своей Родины. Обогащение знаний детей о подвиге воинов-танкистов
и воинов-моряков. Расширение представлений детей о типах военных кораблей.
Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмом
людей.
Предварительная
работа:
1. Беседа с детьми о
военных профессиях.
2. Чтение
художественной литературы о военных.
3. Рассматривание
иллюстраций, фотографий.
4. Дидактическая
игра: «Военная техника»
5. Разучивание песен
на военную тематику.
6. Изготовление
подарков папам на праздники 23 февраля.
Роли: Пограничники,
моряки, пехотинцы, летчики, медсестры
Ход игры: солдаты
смелые, ловкие, бесстрашные. Тренировка солдат, учеба, военные учения на
полигоне. Награждения отличников службы. Солдат выполняет приказ командира,
отдает честь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.